《機(jī)械與自動(dòng)控制類專業(yè)2職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《機(jī)械與自動(dòng)控制類專業(yè)2職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)（72頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

.一帶一路 筑夢(mèng)未來(lái)立足港航 圓夢(mèng)海港姓 名： **學(xué) 校： **聯(lián)系電話： 17864283498 參賽組別： 高職高專組職業(yè)目標(biāo)： 港口機(jī)械維修高級(jí)技師.個(gè)人信息姓 名 ： **性 別 ： 男 年 齡 ： 20 籍 貫 ： 山 東 省 濰 坊 市 安 丘 市 專 業(yè) ： 港 口 機(jī) 械 與 自 動(dòng) 控 制 年 級(jí) ： 2016 級(jí)電 話 ： 17864283 498 郵 箱 ： 9 8123287 3 @ qq.com 學(xué)校工作：2016 年 9 月至今 擔(dān)任 16 港機(jī)四班班長(zhǎng)2016 年 12 月 學(xué)院年終晚會(huì)優(yōu)秀組織者2017 年 4 月 大珠山植樹(shù)、掃墓活動(dòng)優(yōu)秀組織者2017 年 5 月 2017 青島港運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操港口機(jī)械系負(fù)責(zé)人2017 年 9 月 學(xué)生會(huì)主席兼創(chuàng)業(yè)部部長(zhǎng)2017 年 9 月 大學(xué)生思想政治教育宣講團(tuán)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)2017 年 9 月 機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng).社會(huì)實(shí)踐：2017 年 1 月 青島港港機(jī)廠實(shí)習(xí)2017 年 5 月 黃島區(qū)特殊學(xué)校志愿者2017 年 6 月 黃島區(qū)半程馬拉松志愿者2017 年 7 月 山東省大學(xué)生 “三 下鄉(xiāng) ·千村行動(dòng) ”獲獎(jiǎng)?wù)J證：161702 學(xué)期“第十四屆山東省大學(xué)生機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”161702 學(xué)期“優(yōu)秀團(tuán)干部 ”161701 學(xué)期“十二屆金秋文化藝術(shù)節(jié)攝影三等獎(jiǎng)”161702 學(xué)期“春之絮語(yǔ)攝影比賽二等獎(jiǎng) ”171801 學(xué)期“院級(jí)優(yōu)秀助理 ”161702 學(xué)期“黃島區(qū)半程馬拉松優(yōu)秀志愿者 ”161701 學(xué)期“院長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金 ”兩次171801 學(xué)期“軍訓(xùn)方隊(duì)最佳組織者 ”.目 錄前 言 11. 中國(guó)夢(mèng) 我的海港夢(mèng) 21.1 夢(mèng) 之港 ，心 起航 21.2 夢(mèng) 之行 ，愛(ài) 相伴 32. 堅(jiān)定信心 塑造自我 32.1 自 我認(rèn) 知的 維度 42.1.1 生理 我 身強(qiáng) 體健 42.1.2 心理 我 陽(yáng)光 快樂(lè) 42.1.3 社會(huì) 我 真情 奉獻(xiàn) 42.2 360 自 我分 析 .92.3 性 格的 自我 認(rèn)知 .102.4 職 業(yè)性 格 .122.5 職 業(yè)價(jià) 值觀 .132.6 職 業(yè)興 趣 .142.7 能 力的 自我 認(rèn)知 .162.7.1 職業(yè) 能力 測(cè)評(píng) 分析 162.7.2 港口 機(jī)械 維修 職業(yè) 能力分 析 182.8 自 我認(rèn) 知總 結(jié) .183. 智慧港口 碧海揚(yáng)波 203.1 家 庭環(huán) 境 .203.1.1 父愛(ài) 如山 ，母 愛(ài)如 水 213.1.2 我愛(ài) 我家 ，溫 馨港 灣 223.2 家 鄉(xiāng)環(huán) 境 .223.2.1 濰坊 港 家鄉(xiāng) 的驕 傲 .223.2.2 故鄉(xiāng) 港口 促 我前 行 .233.3 港 口機(jī) 械維 修崗 位介 紹 .233.3.1 工作 內(nèi)容 233.3.2 工作 生活 233.3.3 工作 特點(diǎn) 25.3.3.4 進(jìn)入 途徑 253.3.5 勝任 標(biāo)準(zhǔn) 263.3.6 生活 方式 263.4 學(xué) 校環(huán) 境 .273.4.1 優(yōu)良 條件 273.4.2 校友 成長(zhǎng) 之路 293.4.3 優(yōu)秀 校友 全 國(guó)楷 模 .303.5 政 策探 索 .313.5.1 一帶 一路 為 港航 開(kāi) 辟新天 地 .313.5.2 一帶 一路 加 快港 口 轉(zhuǎn)型升 級(jí) .323.5.3 國(guó)家 就業(yè) 政策 333.5.4 就業(yè) 形勢(shì) 343.6 職業(yè) 生涯 人物 訪談 353.6.1 港機(jī) 專業(yè) “省 級(jí)優(yōu) 秀名師 ”訪 談 353.6.2 優(yōu)秀 畢業(yè) 生代 表人 物訪談 383.6.3 “金 牌工 人” 許振 超訪談 384. 海港之夢(mèng) 夢(mèng)想起航 404.1 設(shè) 計(jì)目 標(biāo) .404.1.1 想法 的初 衷 404.1.2 進(jìn)入 途徑 404.1.3 職業(yè) 前景 404.1.4 發(fā)展 路徑 414.1.5 工作 感悟 414.2 實(shí) 訓(xùn)鍛 煉 .424.3 SWOT 分析 .444.3.1 優(yōu)勢(shì) 因素 （ superiority） .444.3.2 劣勢(shì) 因素 （weakness） 454.3.3 機(jī)會(huì) 因素 （opportunity） .464.3.4 挑戰(zhàn) 因素 （Threaten） .474.4 決 策 .484.5 職 業(yè)目 標(biāo)企 業(yè)介 紹 .504.5.1 機(jī)械 應(yīng)用 504.5.2 目標(biāo) 公司 50.4.5.3 企業(yè) 文化 525.真 學(xué)深悟 創(chuàng)新 成長(zhǎng) .555.1 計(jì) 劃 .555.2 戰(zhàn) 略 .555.3 根 據(jù)自 身情 況制 定的 計(jì)劃 .615.4 短期 行動(dòng) 計(jì)劃—— 畢 業(yè)后五 年內(nèi) 615.5 長(zhǎng)期 行動(dòng) 計(jì)劃—— 畢 業(yè)五年 后 616. 追夢(mèng)圓夢(mèng) 一路前行 636.1 自 我監(jiān) 控 636.1.1 職業(yè) 路徑 評(píng)估 .636.1.2 其他素質(zhì) 評(píng)估 .636.1.3 今后 的發(fā) 展方 向 636.2 備 選方 案 .64結(jié)語(yǔ) 66.前 言“一 個(gè) 人 若 是 看 不 到 未 來(lái) ， 就 掌 握 不 到 現(xiàn) 在 ； 一 個(gè) 人 若 是 掌 握 不 住 現(xiàn) 在 ， 就看 不 到 未 來(lái) ！ ”人 生 就 如 在 大 海 中 航 行 ,不 進(jìn) 則 退 ,然 而 ， 進(jìn) 也 有 自 己 的 戰(zhàn) 略 與 方 法 ，才 能 時(shí) 刻 保 持 在 人 前 方 。 戴 高 樂(lè) 曾 經(jīng) 說(shuō) 過(guò) ： “眼 睛 所 能 看 到 的 地 方 就 是 你 會(huì) 到 達(dá) 的地 方 。 偉 人 之 所 以 偉 大 ， 是 因 為 他 們 決 心 要 做 出 偉 大 的 事 。 ”人 ， 應(yīng) 當(dāng) 學(xué) 會(huì) 成 長(zhǎng) ， 更 應(yīng) 當(dāng) 及 時(shí) 發(fā) 現(xiàn) 自 己 成 長(zhǎng) 的 路 徑 是 有 跡 可 循 的 。 正 確 的 職業(yè) 人 生 規(guī) 劃 能 幫 助 我 們 明 晰 目 標(biāo) ， 有 的 放 矢 。 在 今 天 這 個(gè) 人 才 競(jìng) 爭(zhēng) 的 時(shí) 代 ， 職 業(yè) 生 涯規(guī) 劃 開(kāi) 始 成 為 就 業(yè) 爭(zhēng) 奪 戰(zhàn) 中 的 另 一 重 要 利 器 。 對(duì) 于 每 一 個(gè) 人 而 言 ， 職 業(yè) 生 命 是 有 限 的 ，如 果 不 進(jìn) 行 有 效 的 規(guī) 劃 ， 勢(shì) 必 會(huì) 造 成 時(shí) 間 和 精 力 的 浪 費(fèi) 。 作 為 當(dāng) 代 的 大 學(xué) 生 ， 若 是 一臉 茫 然 踏 入 這 個(gè) 競(jìng) 爭(zhēng) 激 烈 的 社 會(huì) ， 怎 能 使 自 己 占 有 一 席 之 地 ？ 因 此 ， 我 為 自 己 擬 定一 份 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 。 有 目 標(biāo) 才 有 動(dòng) 力 和 方 向 。 所 謂 “知 己 知 彼 ， 百 戰(zhàn) 不 殆 ”， 在 認(rèn)清 自 己 的 現(xiàn) 狀 的 基 礎(chǔ) 上 ， 認(rèn) 真 規(guī) 劃 一 下 自 己 的 職 業(yè) 生 涯 。莊 子 曰 ： “水 之 積 也 不 厚 ， 則 其 負(fù) 大 舟 也 無(wú) 力 ； 風(fēng) 之 積 也 不 厚 ， 則 其 負(fù) 大 翼 也無(wú) 力 。 ”職 業(yè) 生 涯 是 人 生 的 重 要 旅 程 ， 而 在 人 生 的 道 路 上 ， 重 要 的 不 是 現(xiàn) 在 所 處 的位 置 ， 而 是 邁 出 下 一 步 的 方 向 。.1. 中 國(guó) 夢(mèng) 我 的 海 港 夢(mèng)“別人藉我們的過(guò)去所做的事判斷我們，然而，我們判斷自己，卻是憑我們將能做些什么事?！薄史鹆_1.1 夢(mèng)之港，心起航記 得 小 的 時(shí) 候 ， 爺 爺 告 訴 我 ： 夢(mèng) 想 是 種 奇 怪 的 東 西 ， 每 個(gè) 人 都 擁 有 夢(mèng) 想 ， 而且 每 個(gè) 人 的 夢(mèng) 想 也 都 不 一 樣 。 假 如 有 十 個(gè) 人 ， 就 會(huì) 有 十 個(gè) 夢(mèng) 想 ， 一 萬(wàn) 個(gè) 人 ， 就 會(huì) 有一 萬(wàn) 個(gè) 夢(mèng) 想 ， 夢(mèng) 想 就 像 一 個(gè) 千 姿 百 態(tài) 、 變 化 多 端 的 美 麗 姑 娘 。 夢(mèng) 想 ， 到 底 是 什 么 ？帶 著 好 奇 與 期 盼 ， 我 的 夢(mèng) 想 開(kāi) 始 萌 芽 開(kāi) 花 ！爺 爺 常 說(shuō) ： 孩 子 ， 我 希 望 你 長(zhǎng) 大 能 夠 成 才 做 大 事 。 我 小 學(xué) 的 語(yǔ) 文 老 師 曾 經(jīng) 也 告訴 我 說(shuō) ， “同 學(xué) ， 你 長(zhǎng) 大 了 要 為 家 鄉(xiāng) 人 爭(zhēng) 光 ”。 那 時(shí) 候 ， 我 其 實(shí) 根 本 不 知 道 這 個(gè) “大事 ”是 什 么 事 情 ， 但 我 總 是 鼓 勵(lì) 自 己 要 做 大 事 情 。 這 份 記 憶 一 直 到 現(xiàn) 在 ， 即 使 在 最崩 潰 的 時(shí) 候 ， 高 考 發(fā) 揮 失 常 ， 考 入 專 科 學(xué) 校 ， 我 也 會(huì) 拍 拍 胸 脯 鼓 勵(lì) 我 自 己 ， 說(shuō) 別忘 了 你 是 家 鄉(xiāng) 的 驕 傲 ， 別 忘 了 你 要 做 大 事 。 現(xiàn) 在 想 想 ， 真 不 知 哪 來(lái) 的 勇 氣 和 魄 力 ！不 過(guò) ， 現(xiàn) 在 我 很 慶 幸 也 很 驕 傲 ， 慶 幸 的 是 我 的 青 春 與 港 口 有 個(gè) 約 會(huì) ， 驕 傲 的 是 我 愛(ài)上 了 海 港 ！ 我 被 海 港 的 快 速 發(fā) 展 所 征 服 ， 我 為 全 亞 洲 首 個(gè) 自 動(dòng) 化 碼 頭 所 驕 傲 ， 我 為 自己 所 學(xué) 的 港 口 機(jī) 械 與 自 動(dòng) 化 專 業(yè) 暗 暗 拍 板 叫 好 ！作 為 國(guó) 家 示 范 性 骨 干 院 校 ， 學(xué) 院 突 出 港 航 特 色 ， 充 分 依 托 國(guó) 際 億 噸 大 港 青 島港 集 團(tuán) 的 獨(dú) 特 優(yōu) 勢(shì) ， 全 力 打 造 核 心 競(jìng) 爭(zhēng) 實(shí) 力 ， 大 力 加 強(qiáng) 內(nèi) 涵 建 設(shè) ， 不 斷 提 升 人 才 培養(yǎng) 質(zhì) 量 ， 實(shí) 現(xiàn) 跨 越 發(fā) 展 。 學(xué) 院 大 力 實(shí) 施 “實(shí) 力 興 校 ”、 “品 牌 立 校 ”、 “文 化 強(qiáng)校 ”三 大 戰(zhàn) 略 工 程 ， 不 斷 開(kāi) 拓 進(jìn) 取 ， 改 革 創(chuàng) 新 ， 朝 著 創(chuàng) 建 國(guó) 家 一 流 骨 干 院 校 的 宏 偉目 標(biāo) 闊 步 前 進(jìn) 。青 島 港 全 港 上 下 擼 起 袖 子 加 油 干 ， 凝 心 聚 力 建 設(shè) 世 界 一 流 的 物 流 強(qiáng) 港 、 效 益強(qiáng) 港 、 科 技 強(qiáng) 港 、 國(guó) 際 強(qiáng) 港 、 生 態(tài) 強(qiáng) 港 ； 大 力 實(shí) 施 金 融 戰(zhàn) 略 ， 全 力 打 造 “港 口 行 業(yè)中 的 最 懂 港 口 的 產(chǎn) 融 結(jié) 合 典 范 ”， 打 造 特 色 突 出 的 港 口 金 融 生 態(tài) 圈 ； 大 力 實(shí) 施 國(guó) 際 化戰(zhàn) 略 ， 沿 “一 帶 一 路 ”推 進(jìn) 管 理 與 資 本 輸 出 ， 加 快 成 為 全 球 一 流 的 港 口 碼 頭 運(yùn) 營(yíng) 商 ；大 力 實(shí) 施 互 聯(lián) 網(wǎng) 戰(zhàn) 略 ， 建 設(shè) 智 慧 港 口 ， 推 進(jìn) 全 員 創(chuàng) 新 ， 加 快 港 口 轉(zhuǎn) 型 升 級(jí) 新 舊 動(dòng) 能轉(zhuǎn) 換 。 創(chuàng) 新 發(fā) 展 的 郵 輪 母 港 ， 亞 洲 首 個(gè) 全 自 動(dòng) 化 碼 頭 ， 震 驚 海 外 的 “振 超 精 神 ”和 將港 口 工 人 杰 出 代 表 “許 振 超 同 志 ”， 青 島 港 ， 我 心 中 的 夢(mèng) 想 ！.1.2 夢(mèng)之行，愛(ài)相伴 我要的一種生命更燦爛我要的一片天空更蔚藍(lán)我知道我要的那種幸福在更高的天空我要飛得更高，像狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱——《飛得更高》鯤鵬展翅九萬(wàn)里，港航之夢(mèng)、中國(guó)之夢(mèng)離我似乎越來(lái)越近！在 我 看 來(lái) ， 生 命 只 有 一 回 ， 如 果 不 把 生 命 體 驗(yàn) 到 極 致 ， 有 愧 于 青 春 年 華 ！ 無(wú) 論是 做 什 么 ， 最 重 要 的 是 實(shí) 現(xiàn) 自 己 的 價(jià) 值 ， 給 社 會(huì) 帶 來(lái) 價(jià) 值 。 人 生 的 道 路 很 漫 長(zhǎng) ， 但 有了 規(guī) 劃 ， 我 們 就 有 了 方 向 ， 我 們 就 有 了 動(dòng) 力 ， 為 此 一 直 努 力 下 去 ， 相 信 我 們 的 人 生 會(huì)很 豐 富 多 彩 。 相 信 自 己 ， 有 夢(mèng) 想 ， 努 力 就 會(huì) 成 功 。我 的 大 學(xué) 也 許 是 我 的 一 個(gè) 起 點(diǎn) ， 我 要 一 步 一 步 走 向 我 未 來(lái) 的 夢(mèng) 想 ， 就 像 我 們的 人 生 ， 是 一 步 一 步 走 過(guò) 來(lái) 的 ！ 這 也 許 是 告 別 我 的 青 澀 歲 月 ， 開(kāi) 啟 青 春 夢(mèng) 想 ， 用 愛(ài)心 與 恒 心 筑 夢(mèng) 未 來(lái) ， 真 正 駛 向 我 的 海 港 之 夢(mèng) ！.2. 堅(jiān) 定 信 心 塑 造 自 我自 我 認(rèn) 知 是 人 在 社 會(huì) 生 活 中 ， 對(duì) 自 己 勝 利 、 心 理 、 社 會(huì) 活 動(dòng) 能 力 以 及 對(duì) 自 己周 圍 事 物 、 生 活 環(huán) 境 的 關(guān) 系 進(jìn) 行 認(rèn) 知 ， 它 包 括 自 我 觀 察 、 自 我 體 驗(yàn) 、 自 我 感 知 和 自我 評(píng) 價(jià) 等 。 作 為 港 口 機(jī) 械 專 業(yè) 的 學(xué) 生 ， 我 們 要 利 用 好 有 限 精 力 ， 去 深 入 體 驗(yàn) 生 活 ，不 斷 提 升 能 力 ， 滿 足 個(gè) 性 化 發(fā) 展 需 要 。 我 們 要 充 分 提 高 效 率 ， 在 大 學(xué) 期 間 有 針 對(duì) 性的 培 養(yǎng) 、 彌 補(bǔ) 自 身 性 格 、 能 力 等 方 面 的 缺 陷 ， 提 高 自 我 認(rèn) 知 能 力 。 我 們 只 有 通 過(guò) 客觀 、 準(zhǔn) 確 的 自 我 分 析 ， 才 能 進(jìn) 一 步 了 解 自 己 的 長(zhǎng) 處 與 短 板 ， 才 能 智 慧 去 選 擇 未 來(lái) ，勇 敢 地 去 開(kāi) 創(chuàng) 一 片 天 地 。2.1 自我認(rèn)知的維度俗 話 說(shuō) “知 己 知 彼 ， 百 戰(zhàn) 不 殆 ”， 只 有 正 確 的 對(duì) 自 己 有 了 正 確 、 客 觀 的 評(píng) 估 ， 才能 明 確 努 力 的 方 向 ， 產(chǎn) 生 改 進(jìn) 的 動(dòng) 力 ， 從 而 促 進(jìn) 個(gè) 人 的 行 為 。 自 我 認(rèn) 知 包 括 “生 理 我 ”、“心 理 我 ”和 “社 會(huì) 我 ”三 個(gè) 維 度 ， 不 同 的 維 度 有 不 同 的 特 點(diǎn) 和 作 用 。2.1.1 生理我 身強(qiáng)體健生 理 我 是 自 我 認(rèn) 知 的 最 基 本 的 內(nèi) 容 ， 是 自 我 認(rèn) 知 的 基 礎(chǔ) ， 是 個(gè) 人 對(duì) 自 己 的 身體 特 征 和 生 理 屬 性 的 認(rèn) 知 ， 是 客 觀 存 在 的 具 體 體 現(xiàn) ， 是 自 我 認(rèn) 知 的 開(kāi) 始 。 特 別 是 從事 港 口 工 作 的 技 術(shù) 人 員 ， 不 僅 需 要 熟 練 地 專 業(yè) 知 識(shí) ， 還 需 要 具 備 良 好 的 身 體 素 質(zhì) ，能 適 應(yīng) 港 口 緊 張 的 工 作 節(jié) 奏 。2.1.2 心理我 陽(yáng)光快樂(lè)心 理 我 是 自 我 認(rèn) 知 的 核 心 內(nèi) 容 ， 是 自 我 認(rèn) 知 的 重 點(diǎn) 領(lǐng) 域 ， 對(duì) 人 生 的 發(fā) 展 起 到至 關(guān) 重 要 的 作 用 ， 是 個(gè) 人 對(duì) 自 己 心 理 屬 性 的 認(rèn) 知 ， 包 括 對(duì) 自 己 心 理 特 征 和 心 理 傾 向的 認(rèn) 知 ， 包 括 感 知 、 記 憶 、 思 維 、 價(jià) 值 觀 、 能 力 、 興 趣 等 。 人 的 心 理 活 動(dòng) 及 特 征 影響 著 人 的 行 為 方 式 和 處 事 態(tài) 度 ， 直 接 影 響 著 個(gè) 人 的 生 活 和 職 業(yè) 發(fā) 展 。對(duì) 于 我 個(gè) 人 而 言 ， 正 確 的 認(rèn) 識(shí) 心 理 我 的 內(nèi) 容 ， 除 了 有 助 于 自 我 完 善 和 發(fā) 展 以外 ， 還 有 助 于 結(jié) 合 職 業(yè) 環(huán) 境 做 好 職 場(chǎng) 心 理 調(diào) 試 ， 縮 短 職 場(chǎng) 適 應(yīng) 期 。 同 時(shí) ， 從 職 業(yè)生 涯 發(fā) 展 角 度 ， 對(duì) 于 心 理 我 的 認(rèn) 知 能 幫 助 自 己 選 擇 長(zhǎng) 期 的 職 業(yè) 發(fā) 展 路 徑 ， 做 好 個(gè) 人職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 。2.1.3 社會(huì)我 真情奉獻(xiàn)社 會(huì) 我 是 對(duì) 自 己 的 社 會(huì) 屬 性 的 認(rèn) 知 ， 例 如 在 社 會(huì) 和 集 體 中 的 角 色 、 地 位 、 義務(wù) 、 責(zé) 任 、 他 人 對(duì) 自 己 的 期 望 、 影 響 力 等 ， 社 會(huì) 我 對(duì) 自 我 的 發(fā) 展 起 著 一 定 的 規(guī) 范 和約 束 作 用 ， 促 進(jìn) 個(gè) 人 價(jià) 值 的 體 現(xiàn) 和 發(fā) 揮 。.5作 為 未 來(lái) 港 口 機(jī) 械 應(yīng) 用 專 業(yè) 的 畢 業(yè) 生 ， 我 充 分 意 識(shí) 到 港 口 機(jī) 械 維 修 這 一 職 業(yè)重 要 地 位 ， 積 極 參 加 校 內(nèi) 外 的 各 種 活 動(dòng) ， 不 斷 提 升 自 己 。 港 口 的 品 牌 形 象 ， 生 產(chǎn) 效率 ， 港 口 工 人 的 素 養(yǎng) ， 許 振 超 金 牌 工 人 ， 也 讓 我 身 為 港 口 應(yīng) 用 技 術(shù) 專 業(yè) 而 期 望 滿 滿 ，遵 循 社 會(huì) 規(guī) 范 、 職 業(yè) 紀(jì) 律 ， 敬 崗 愛(ài) 業(yè) ， 創(chuàng) 新 學(xué) 習(xí) ， 時(shí) 刻 謹(jǐn) 記 家 人 的 期 望 ， 為 港 口 事業(yè) 貢 獻(xiàn) 力 量 。在 大 一 一 年 中 ， 通 過(guò) 自 己 努 力 ， 積 極 參 加 各 項(xiàng) 活 動(dòng) 來(lái) 提 升 自 己 的 能 力 ， “軍訓(xùn) 先 進(jìn) 個(gè) 人 ” ， “優(yōu) 秀 團(tuán) 干 部 ”， “系 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 大 賽 一 等 獎(jiǎng) ”， “山 東 科 技創(chuàng) 新 大 賽 一 等 獎(jiǎng) ”， “學(xué) 院 創(chuàng) 業(yè) 大 賽 一 等 獎(jiǎng) 強(qiáng) ”， “優(yōu) 秀 志 愿 者 ”等 10 余 項(xiàng) 證 書(shū) 。學(xué)校每年都要舉辦年終晚會(huì)， 我有 幸 經(jīng) 過(guò) 報(bào) 名 ， 選 拔 最 終 上 臺(tái) 表 演 的機(jī) 會(huì) 。 此 次 活 動(dòng) 是 我 參 加 過(guò) 的 最 有 意義 的 活 動(dòng) ， 讓 我 們 重 溫 國(guó) 學(xué) 經(jīng) 典 ， 我用 最 好 的 姿 態(tài) 向 全 校 同 學(xué) 展 示 。.在學(xué)校有一支神秘的隊(duì)伍他的名字叫做骨干！我 們 是 從 大 學(xué) 軍 訓(xùn) 結(jié) 束 后 開(kāi) 始 的 ， 為 期 一 年 ， 天 天 訓(xùn) 練 ， 很 苦 很 累 ， 就 這 樣經(jīng) 過(guò) 一 年 ， 我 們 變 成 了 新 生 眼 中 的 學(xué) 長(zhǎng) ， 骨 干 將 負(fù) 責(zé) 新 生 的 軍 訓(xùn) 及 日 常 生 活 ， 而 我有 幸 成 為 了 他 們 的 行 政 助 理 ， 充 分 發(fā) 揮 第 二 輔 導(dǎo) 員 的 作 用 。在過(guò)去一年的骨干訓(xùn)練中 我 學(xué) 會(huì) 了 吃 苦 耐 勞 ， 學(xué) 會(huì) 了 更 好 更 有 效 的 溝 通 ， 學(xué)會(huì) 了 如 何 面 對(duì) 挫 折 與 挑 戰(zhàn) ， 通 過(guò) 此 事 我 想 我 并 不 是 溫 室 里 的 花 朵 ！清 明 節(jié) ， 是 我 們 緬 懷 先 烈 的 日 子 ， 由 學(xué) 校 組 織 的 烈 士 陵 園 掃 墓 活 動(dòng) 。 在 此 之前 僅 僅 是 聽(tīng) 說(shuō) 過(guò) 烈 士 陵 園 掃 墓 ， 心 里 并 沒(méi) 有 多 大 的 觸 動(dòng) ， 但 當(dāng) 自 己 身 處 那 種 環(huán) 境 之下 時(shí) 才 能 深 切 的 感 覺(jué) 到 那 種 震 撼 ； 是 啊 ！ 沒(méi) 有 這 些 革 命 先 烈 哪 來(lái) 我 們 現(xiàn) 在 的 美.好 的 生 活 ！ 讓 我 們 重 溫 歷 史 ， 緬 懷 烈 士 ， 感 受 責(zé) 任 ， 讓 我 們 學(xué) 會(huì) 擔(dān) 當(dāng) ， 為 祖 國(guó) 奉獻(xiàn) ！我 還 積 極 參 加 了 學(xué) 校 組 織 的 紅 十 字 救 護(hù) 員 證 的 考 取 ， 我 充 分 意 識(shí) 到 救 護(hù) 員 證的 意 義 所 在 。 你 的 第 一 次 志 愿 者 是 在 什 么 時(shí) 候 ， 我 的 第 一 次 在 5 月 份 ， 而 且 此 次 的志 愿 者 不 是 一 次 小 的 活 動(dòng) ———半程馬拉松志愿者。.七 月 中 旬 我 們 來(lái) 到 了 革 命 圣 地 臨 沂 ， 可 能 是 因 為 長(zhǎng) 時(shí) 間 在 海 邊 的 原 因 ， 來(lái) 到臨 沂 后 最 直 接 的 感 覺(jué) 就 是 熱 ， 一 種 被 熱 氣 包 圍 的 感 覺(jué) ， 它 讓 你 無(wú) 處 可 藏 ， 但 為 期 半個(gè) 月 的 支 教 活 動(dòng) 給 我 帶 來(lái) 的 影 響 可 能 終 生 難 忘 ， 第 一 次 當(dāng) 老 師 ， 第 一 次 教 孩 子 ， 第 一次 體 會(huì) 到 了 當(dāng) 老 師 的 不 容 易 ， 太 多 的 第 一 次 。.2.2 360 自 我 分 析為 了 更 加 充 分 的 了 解 自 己 ， 就 要 有 對(duì) 自 己 充 分 的 認(rèn) 識(shí) 在 這 里 我 設(shè) 計(jì) 了 幾 點(diǎn) 對(duì)自 己 的 認(rèn) 知 點(diǎn) 。 運(yùn) 用 科 學(xué) 的 方 式 對(duì) 自 己 進(jìn) 行 評(píng) 測(cè) ， 通 過(guò) 對(duì) 自 我 的 剖 析 ， 展 開(kāi) 對(duì) 自 我的 認(rèn) 識(shí) 。正 所 謂 當(dāng) 局 者 迷 ， 旁 觀 者 清 。 我 從 自 身 的 角 度 很 難 找 到 自 身 問(wèn) 題 ， 就 像 被 勝利 沖 昏 了 頭 一 樣 ， 看 不 清 腳 下 迷 茫 的 路 。 但 我 們 身 邊 有 許 許 多 多 的 朋 友 ， 你 的 為 人處 事 可 能 你 們 不 是 很 了 解 ， 但 從 別 人 的 角 度 反 饋 出 來(lái) 的 ， 就 是 別 人 的 真 實(shí) 感 受 。 可 能聽(tīng) 我 自 己 說(shuō) 真 實(shí) 性 是 很 容 易 被 懷 疑 的 ， 但 當(dāng) 我 的 家 人 同 伴 也 是 如 此 評(píng) 價(jià) 我 的 話 ， 從 別 人口 中 得 到 的 ， 感 覺(jué) 從 他 們 自 己 口 中 得 到 的 更 加 真 實(shí) 一 樣 。有 時(shí) 候 我 們 的 某 些 行 為 感 覺(jué) 自 己 很 正 常 ， 但 自 己 的 行 為 可 能 影 響 到 別 人 ， 讓他 人 產(chǎn) 生 厭 煩 感 吧 ， 但 這 些 只 能 通 過(guò) 第 三 個(gè) 人 來(lái) 了 解 ， 所 以 我 們 應(yīng) 該 虛 心 的 接 受 別人 的 建 議 ， 別 人 給 你 指 出 來(lái) ， 是 對(duì) 你 的 肯 定 ， 有 人 給 我 指 出 錯(cuò) 誤 ， 我 也 會(huì) 虛 心 的 接受 。 自 己 是 一 個(gè) 而 獨(dú) 立 的 個(gè) 體 ， 我 們 都 在 一 起 ， 成 為 了 一 個(gè) 大 集 體 ， 所 以 我 們 應(yīng) 該 ，認(rèn) 真 聽(tīng) 取 別 人 的 建 議 ， 讓 自 己 在 別 人 眼 中 更 加 完 善 。.人活在世上是需要借助眾人的幫助的，一個(gè)人不可能獨(dú)立的生存，在日常生活 中 ， 每 個(gè) 人 都 需 要 互 相 幫 助 ， 在 家 靠 父 母 ， 出 門(mén) 靠 朋 友 ， 說(shuō) 的 也 許 就 是 這 個(gè) 道理 。 由 于 我 的 表 達(dá) 的 能 力 比 較 強(qiáng) ， 對(duì) 別 人 的 感 受 觀 察 入 微 ， 所 以 我 的 人 際 關(guān) 系 比較 好 ， 但 有 些 方 面 還 是 存 在 不 足 。我在高中及大學(xué)生活中，我的同學(xué)和老師對(duì)我的評(píng)價(jià)，他們認(rèn)為我是一個(gè)活潑、靈活、做事認(rèn)真、細(xì)心、善于發(fā)現(xiàn)、喜歡鉆研、謙遜的人。2.3 性格的自我認(rèn)知MBTI 性 格 測(cè) 試 是 一 種 迫 選 型 、 自 我 報(bào) 告 式 的 性 格 評(píng) 估 測(cè) 試 ， 用 以 衡 量 和描 述 人 們 在 獲 取 信 息 、 做 出 決 策 、 對(duì) 待 生 活 等 方 面 的 心 理 活 動(dòng) 規(guī) 律 和 性 格 類 型 傾 向 。MBTI 目 前 已 成 為 企 業(yè) 招 聘 選 聘 時(shí) 應(yīng) 用 最 廣 泛 的 職 業(yè) 測(cè) 評(píng) 工 具 。精力支配：外向 E — 內(nèi)向 I 認(rèn)識(shí)世界：實(shí)感 S — 直覺(jué) N 判斷事物：思維 T — 情感 F 生活態(tài)度：判斷 J — 知覺(jué) P其 中 兩 兩 組 合 ， 可 以 組 合 成 16 種 人 格 類 型 。經(jīng) 過(guò) 測(cè) 試 ， 我 的 測(cè) 試 結(jié) 果 為 ：知覺(jué) P實(shí)感 S外向 EESFP 性格分析：ESFP（外向/感覺(jué)/情感/理解）情感 F.優(yōu)勢(shì)：外 向 ， 友 善 ， 包 容 ； 熱 愛(ài) 生 活 、 人 類 和 物 質(zhì) 上 的 享 受 ； 喜 歡 與 別 人 共 事 ； 在 工作 上 ， 講 究 常 識(shí) 和 實(shí) 用 性 ， 注 意 現(xiàn) 實(shí) 的 情 況 ， 使 工 作 富 趣 味 性 。 富 靈 活 性 、 即 興 性 ，自 然 不 做 作 ， 易 接 受 新 朋 友 和 適 應(yīng) 新 環(huán) 境 。 與 別 人 一 起 學(xué) 習(xí) 新 技 能 可 以 達(dá) 到 最 佳 的學(xué) 習(xí) 效 果 ?？赡艽嬖诘拿c(diǎn)：積極活躍的生活使得我十分忙碌，這可能使我對(duì)于未來(lái)發(fā)生的事件準(zhǔn)備不足。ESFP 型 的 人 必 須 嘗 試 預(yù) 見(jiàn) 今 后 可 能 發(fā) 生 的 事 情 ， 制 訂 一 個(gè) 萬(wàn) 一 情 況 不 愉 快時(shí) 可 供 選 擇 的 計(jì) 劃 。ESFP 型 的 人 往 往 做 決 定 時(shí) 沒(méi) 有 考 慮 他 們 的 行 動(dòng) 是 否 符 合 邏 輯 。 他 們 信 賴 自己 的 個(gè) 人 情 感 ， 習(xí) 慣 于 排 除 更 加 客 觀 的 信 息 。 ESFP 型 的 人 對(duì) 朋 友 的 評(píng) 價(jià) 很 高 ， 往 往 只 看 到 他 們 積 極 的 —面 。 ESFP 型 的 人 必 須 后 退 一 步 考 慮 他 們 行 為 的 起 因 和 結(jié)果 ， 工 作 中 應(yīng) 變 得 更 加 意 志 堅(jiān) 強(qiáng) 。適合領(lǐng)域:港口、旅游業(yè)、 消費(fèi)類商業(yè)、服務(wù)業(yè)領(lǐng)域、娛樂(lè)業(yè)領(lǐng)域、社區(qū)服務(wù)等。適合職業(yè)：港 口 操 作 、 旅 游 管 理 ， 團(tuán) 隊(duì) 培 訓(xùn) 人 員 ， 特 別 事 件 的 協(xié) 調(diào) 人 ， 職 業(yè) 策 劃 咨 詢 師 ， 社區(qū) 中 心 服 務(wù) 者 等 。在通常情況下，人的氣質(zhì)類型可分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種。通過(guò)測(cè)試，我的氣質(zhì)類型為膽汁質(zhì)和多血質(zhì)的混合型氣質(zhì)。膽 汁 質(zhì) 特 征 ： 在 港 口 機(jī) 械 修 理 維 護(hù) 工 作 中 動(dòng) 作 有 力 干 脆 ， 處 理 情 況 果 斷 ， 特別 在 緊 急 情 況 下 能 迅 速 采 取 措 施 ;目 標(biāo) 意 志 很 強(qiáng) ， 工 作 效 率 高 ， 不 甘 落 后 。 其 弱 點(diǎn)主 要 表 現(xiàn) 為 ： 易 沖 動(dòng) ， 喜 歡 冒 險(xiǎn) ， 常 有 高 度 的 興 奮 和 激 情 ； 對(duì) 膽 汁 質(zhì) 港 口 機(jī) 械 工 人應(yīng) 鼓 勵(lì) 他 們 發(fā) 揮 旺 盛 精 力 不 怕 疲 勞 、 直 爽 、 果 斷 、 頑 強(qiáng) 的 優(yōu) 點(diǎn) ， 給 他 們 安 排 一 些 困 難大 、 任 務(wù) 重 的 工 作 去 嘗 試 。多 血 質(zhì) 性 格 的 港 口 機(jī) 械 維 修 護(hù) 理 工 人 表 現(xiàn) 為 操 作 動(dòng) 作 敏 捷 ， 反 應(yīng) 較 快 ， 處 理情 況 準(zhǔn) 確 ， 樂(lè) 于 助 人 ， 不 易 疲 勞 ， 遇 緊 急 情 況 采 取 措 施 較 為 得 力 ； 但 是 ， 行 為 不 穩(wěn)定 ， 情 緒 波 動(dòng) ， 喜 歡 聽(tīng) 奉 承 的 話 ， 高 興 時(shí) 忘 乎 所 以 。 對(duì) 多 血 質(zhì) 港 口 工 人 要 發(fā) 揮 他 們活 潑 、 靈 活 、 熱 情 、 善 于 交 際 的 優(yōu) 點(diǎn) ， 同 時(shí) 要 經(jīng) 常 向 他 們 指 出 不 穩(wěn) 重 、 不 踏 實(shí) 、 注意 力 不 集 中 的 弱 點(diǎn) ， 教 育 他 們 要 嚴(yán) 格 要 求 自 己 ， 保 持 集 中 注 意 力 ， 防 止 思 想 開(kāi) 小 差 。經(jīng) 常 警 惕 切 勿 “心 血 來(lái) 潮 ”， 不 要 “出 風(fēng) 頭 ”， 以 保 持 情 緒 穩(wěn) 定 性 。對(duì)于我而言，我要善于運(yùn)用氣質(zhì)中的優(yōu)勢(shì)特征，處事果斷，反應(yīng)迅速，善于交際，樂(lè)于助人等，同時(shí)更重要的是我要取長(zhǎng)補(bǔ)短，改正自己性格中的不足， 在學(xué)習(xí)、工作和生活中努力調(diào)整自己，提高自控能力，養(yǎng)成扎實(shí)專一、動(dòng)中有靜的性格，讓自己變得更加成熟穩(wěn)重。.2.4 職業(yè)性格人 與 人 之 間 是 不 同 的 ， 不 論 是 性 格 、 思 維 方 式 、 做 事 方 法 、 對(duì) 事 態(tài) 度 ， 這 些不 同 在 日 常 生 活 、 交 流 中 不 斷 體 現(xiàn) 出 來(lái) ， 面 對(duì) 求 職 、 面 試 、 工 作 適 應(yīng) 、 工 作 投 入 等就 業(yè) 的 方 方 面 面 都 將 產(chǎn) 生 重 要 影 響 。創(chuàng)造力、善于與人交流、活躍的思維、堅(jiān)持是我的職業(yè)性格的四個(gè)主要特點(diǎn)：（1 ）創(chuàng)造力我 從 小 就 喜 歡 看 哆 啦 A 夢(mèng) ， 里 面 的 神 奇 的 21 世 紀(jì) 的 神 器 深 深 吸 引 著 我 ， 讓我 對(duì) 發(fā) 明 創(chuàng) 造 有 著 獨(dú) 特 的 向 往 。在 小 學(xué) 的 時(shí) 候 ， 看 到 媽 媽 蹬 著 自 行 車 ， 我 就 在 想 為 什 么 不 蹬 一 下 車 子 就 能 永遠(yuǎn) 的 運(yùn) 動(dòng) 下 去 呢 ， 我 在 不 停 的 嘗 試 實(shí) 現(xiàn) 我 的 想 法 ， 卻 并 不 能 如 愿 以 償 ， 最 后 通 過(guò) 閱讀 書(shū) 本 才 知 道 和 我 想 創(chuàng) 造 永 動(dòng) 機(jī) 的 不 止 一 個(gè) ， 但 能 量 守 恒 定 律 都 將 我 們 與 這 個(gè) 夢(mèng) 想 遠(yuǎn)隔 。創(chuàng)造力一直環(huán)繞在我身邊，縈繞在我耳畔。（2 ）善于交流與 人 交 流 時(shí) ， 不 管 怎 樣 我 都 會(huì) 直 視 說(shuō) 話 人 的 眼 睛 ， 對(duì) 他 們 以 表 示 尊 重 ， 并 且也 會(huì) 時(shí) 不 時(shí) 的 點(diǎn) 頭 示 意 ， 亦 表 示 贊 同 他 的 觀 點(diǎn) ， 面 帶 微 笑 ， 不 管 他 是 詢 問(wèn) ， 還 是 給我 講 解 ， 都 讓 他 們 有 一 種 親 切 的 感 覺(jué) 。學(xué)會(huì)了解與溝通，對(duì)于大學(xué)生建立良好的人際關(guān)系很重要。善于交往的人， 往 往 善 于 發(fā) 現(xiàn) 他 人 的 價(jià) 值 ， 懂 得 尊 重 他 人 ， 愿 意 信 任 他 人 ， 對(duì) 人 寬 容 ， 能 容 忍 他人 有 不 同 的 觀 點(diǎn) 和 行 為 ， 不 斤 斤 計(jì) 較 他 人 的 過(guò) 失 ， 在 可 能 的 范 圍 內(nèi) 幫 助 他 人 而 不 是指 責(zé) 他 人 。 善 于 與 人 交 流 ， 使 他 們 很 快 接 納 我 ， 一 起 分 享 自 己 的 經(jīng) 驗(yàn) 與 收 獲 。（3 ）活躍的思維活 躍 的 思 維 是 決 定 一 個(gè) 人 在 社 會(huì) 中 的 成 功 與 否 ， 有 時(shí) 一 件 事 看 似 很 簡(jiǎn) 單 ， 簡(jiǎn)單 的 讓 人 以 為 選 擇 只 有 一 種 。 其 實(shí) 不 然 ， 對(duì) 事 不 同 的 選 擇 在 左 右 著 你 的 生 活 現(xiàn) 狀 ， 每件 事 都 有 多 方 面 ， 要 看 你 怎 么 來(lái) 對(duì) 待 。所以說(shuō)擁有活躍的思維當(dāng)提出一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,很有可能從這個(gè)問(wèn)題的一方面很快地聯(lián)想到另一方面,也就是思維的跳躍性,這種優(yōu)點(diǎn)是可遇不可求的. 當(dāng)然,這種優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮它的魔力的前提是 你得有能力控制它，將它的能力發(fā)揮到最大，我在努力實(shí)現(xiàn)著。.（4 ）堅(jiān)持不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。 —— 馮夢(mèng)龍1832 年 ， 林 肯 失 業(yè) 了 ， 他 下 定 決 心 要 當(dāng) 政 治 家 。 可 是 他 競(jìng) 選 失 敗 了 。 在 一 年里 遭 受 兩 次 打 擊 ， 這 對(duì) 他 來(lái) 說(shuō) 無(wú) 疑 是 痛 苦 的 。 接 著 ， 林 肯 著 手 自 己 開(kāi) 辦 企 業(yè) ， 可 一年 不 到 ， 這 家 企 業(yè) 又 倒 閉 了 。 在 以 后 的 17 年 間 ， 他 不 得 不 為 償 還 企 業(yè) 倒 閉 時(shí) 所 欠的 債 務(wù) 而 到 處 奔 波 。 林 肯 沒(méi) 有 放 棄 ， 他 也 沒(méi) 有 說(shuō) ： “要 是 失 敗 會(huì) 怎 樣 ？ ”1846 年 ， 他 又 一 次 參 加 競(jìng) 選 國(guó) 會(huì) 議 員 ， 他 又 一 次 參 加 競(jìng) 選 國(guó) 會(huì) 議 員 ， 最 后 終 于 當(dāng)選 了 。作 為 高 考 的 失 敗 者 ， 我 曾 經(jīng) 后 悔 過(guò) 當(dāng) 初 的 放 蕩 不 羈 ， 但 我 還 是 懂 得 回 過(guò) 頭 來(lái) ， 堅(jiān) 持 著 我 當(dāng) 初 踏 進(jìn) 高 中 時(shí) 的 夢(mèng) 想 ， 盡 管 夢(mèng) 想 現(xiàn) 在 泯 滅 了 ， 但 我 期 待 著 它 再 次 燃 起 希 望 。我 堅(jiān) 持 著 ， 我 不 懈 努 力 著 ， 是 我 自 己 不 再 茍 言 放 棄 。 曾 經(jīng) 的 減 肥 堅(jiān) 持 一 個(gè) 月 瘦 了 20 斤 ， 曾 經(jīng) 的 曾 經(jīng) 我 想 繼 續(xù) 堅(jiān) 持 下 去 。天才并不是一出生就是天才，還需要后天的不斷努力與成長(zhǎng)。2.5 職業(yè)價(jià)值觀價(jià) 值 觀 是 個(gè) 體 對(duì) 客 觀 事 物 以 及 對(duì) 自 己 的 行 為 結(jié) 果 的 意 義 、 作 用 、 效 果 和 重要 性 的 總 體 評(píng) 價(jià) 。 價(jià) 值 觀 引 導(dǎo) 我 們 追 求 想 要 的 東 西 ， 無(wú) 論 你 是 否 意 識(shí) 到 ， 事 實(shí) 上 我們 一 切 行 為 都 是 為 了 實(shí) 現(xiàn) 我 們 的 價(jià) 值 觀 ， 它 是 我 們 行 事 為 人 的 規(guī) 范 ， 幫 助 我 們 了 解 和判 定 自 己 以 及 別 人 的 行 為 。 我 們 的 行 為 若 無(wú) 法 與 內(nèi) 心 最 重 要 的 愿 望 相 合 ， 那 么 便 會(huì)在 內(nèi) 心 產(chǎn) 生 對(duì) 立 ， 成 功 也 就 遙 遙 無(wú) 期 了 。 如 果 一 個(gè) 人 正 在 追 求 某 件 東 西 ， 但 在 內(nèi) 心 里 卻與 是 非 黑 白 的 信 念 相 沖 突 ， 那 他 就 會(huì) 陷 于 混 亂 。職 業(yè) 價(jià) 值 觀 作 為 一 種 對(duì) 事 物 的 態(tài) 度 和 信 念 ， 決 定 了 人 們 對(duì) 職 業(yè) 的 期 望 ， 影 響著 人 們 對(duì) 職 業(yè) 方 向 和 職 業(yè) 目 標(biāo) 的 選 擇 。 不 同 的 職 業(yè) 可 以 滿 足 不 同 的 價(jià) 值 需 求 ， 例 如 ：船 員 工 作 能 夠 滿 足 人 們 對(duì) 經(jīng) 濟(jì) 、 成 就 、 晉 升 等 方 面 的 需 求 ， 但 相 應(yīng) 的 就 弱 化 了 對(duì) 自主 性 、 工 作 環(huán) 境 等 方 面 的 需 求 。根 據(jù) 不 同 的 標(biāo) 準(zhǔn) ， 人 們 對(duì) 價(jià) 值 觀 的 種 類 劃 分 也 有 所 不 同 。 在 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 中 ， 價(jià) 值 觀 主 要 包 括 ： 成 就 感 、 審 美 追 求 、 挑 戰(zhàn) 、 健 康 、 收 入 與 財(cái) 富 、 獨(dú) 立 性 、 愛(ài) 、 家 庭與 人 際 關(guān) 系 、 道 德 感 、 歡 樂(lè) 、 權(quán) 利 、 安 全 感 、 自 我 成 長(zhǎng) 和 社 會(huì) 交 往 。對(duì) 于 港 口 類 專 業(yè) 學(xué) 生 來(lái) 說(shuō) ， 由 于 今 后 工 作 的 特 殊 性 ， 在 校 期 間 就 應(yīng) 當(dāng) 培 養(yǎng) 自己 正 確 的 價(jià) 值 觀 。 在 經(jīng) 濟(jì) 社 會(huì) 迅 速 發(fā) 展 的 今 天 ， 港 口 類 院 校 特 別 重 視 對(duì) 學(xué) 生 價(jià) 值 觀的 培 養(yǎng) 和 塑 造 ， 根 據(jù) 港 口 機(jī) 械 的 特 點(diǎn) ， 形 成 了 特 有 的 航 港 口 機(jī) 械 育 人 文 化 。 作 為 航港 口 專 業(yè) 學(xué) 生 ， 應(yīng) 主 動(dòng) 接 受 學(xué) 校 教 育 ， 樹(shù) 立 高 尚 的 情 操 和 正 確 的 價(jià) 值 觀 ， 為 今 后 的職 業(yè) 發(fā) 展 打 好 基 礎(chǔ) 。.2.6 職業(yè)興趣興 趣 是 人 們 做 事 的 最 初 動(dòng) 力 ， 沒(méi) 有 興 趣 就 沒(méi) 有 熱 情 ， 就 不 會(huì) 全 身 心 地 投 入 工作 。 有 意 義 的 人 生 都 有 明 確 的 進(jìn) 取 目 標(biāo) ,有 了 進(jìn) 取 目 標(biāo) ,前 進(jìn) 才 有 方 向 ,學(xué) 習(xí) 才 有能 力 ,工 作 才 有 勁 頭 。 愛(ài) 因 斯 坦 熱 愛(ài) 科 學(xué) ， 也 熱 愛(ài) 人 類 。 他 沒(méi) 有 因 為 埋 頭 于 科 學(xué)研 究 而 把 自 己 置 于 社 會(huì) 之 外 ， 一 直 關(guān) 心 著 人 類 的 文 明 和 進(jìn) 步 ， 并 為 之 頑 強(qiáng) 、 勇 敢 地戰(zhàn) 斗 。 他 說(shuō) 過(guò) ： “人 只 有 獻(xiàn) 身 于 社 會(huì) ， 才 能 找 出 那 實(shí) 際 上 是 短 暫 而 又 有 風(fēng) 險(xiǎn) 的 生 命的 意 義 ”， 他 自 己 正 是 這 樣 去 做 的 。人 類 行 為 有 一 條 重 要 的 法 則 ， 那 就 是 ： “尊 重 他 人 ， 滿 足 對(duì) 方 的 自 我 成 就 感 ， 那么 對(duì) 方 就 會(huì) 尊 重 你 并 滿 足 你 的 需 要 。 ”就 像 實(shí) 用 主 義 哲 學(xué) 家 杜 威 所 說(shuō) ： “人 類 迫 切 的愿 望 ， 就 是 希 望 自 己 能 受 到 別 人 的 重 視 。 ”如 果 你 遵 循 這 一 法 則 ， 那 就 會(huì) 給 自 己 創(chuàng) 造出 和 諧 、 快 樂(lè) 的 人 際 關(guān) 系 ， 得 到 這 種 人 際 關(guān) 系 ， 相 信 自 己 的 職 業(yè) 生 涯 一 定 會(huì) 前 途 一 片光 明 。.實(shí) 際 上 ， 每 個(gè) 人 都 有 優(yōu) 點(diǎn) 和 長(zhǎng) 處 ， 每 個(gè) 人 也 都 應(yīng) 當(dāng) 獲 得 他 人 的 尊 重 。 承 認(rèn) 對(duì)方 的 重 要 性 ， 并 由 衷 地 給 對(duì) 方 以 尊 重 ， 就 能 化 解 許 多 沖 突 和 緊 張 。 只 要 你 能 隨 時(shí) 隨地 尊 重 他 人 ， 就 會(huì) 為 自 己 的 人 際 交 往 帶 來(lái) 神 奇 的 效 果 。另外，還要說(shuō)明的一點(diǎn)是，學(xué)會(huì)尊重他人，這是獲得他人尊重的前提。通過(guò)上面的分析，我已經(jīng)知道了自己的各種能力的高低。、類型 特點(diǎn) 適合從事的工作企業(yè)型（Enterprising）性 格 外 向 ， 對(duì) 冒 險(xiǎn) 活 動(dòng) ， 領(lǐng) 導(dǎo)角 色 感 興 趣 ， 具 有 支 配 、 勸 說(shuō) 和 使用 語(yǔ) 言 的 技 能 ， 喜 歡 管 理 和 控 制 別人 。 適 合 從 事 管 理 和 決 策 等 相 關(guān) 工作 。國(guó)家機(jī)關(guān)和機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人 、 黨 團(tuán) 干 部 、 經(jīng) 理 、 廠 長(zhǎng)推 銷 員 以 及 宣 傳 、 推 廣 等 工作 。.社會(huì)型（Social ）對(duì) 社 會(huì) 交 往 感 興 趣 ， 愿 意 出 入社 交 場(chǎng) 所 ， 關(guān) 心 社 會(huì) 問(wèn) 題 ， 為 社 會(huì)服 務(wù) 。 喜 歡 幫 助 別 人 ， 與 人 合 作 熱情 關(guān) 心 他 人 的 幸 福 ， 愿 意 幫 助 別 人解 決 困 難 。教 師 、 律 師 、 以 及 社 團(tuán)，工作者和社會(huì)活動(dòng)家等。藝術(shù)型（Artistic）通過(guò)藝術(shù)作品來(lái)達(dá)到自我實(shí)現(xiàn) 的 目 的 。 感 情 豐 富 、 善 于 想 象 。音 樂(lè) 、 詩(shī) 人 、 書(shū) 畫(huà) 等 文藝 工 作 者 。2.7 能力的自我認(rèn)知在 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 中 ， 能 力 被 分 為 知 識(shí) 技 能 、 自 我 管 理 能 力 和 可 遷 移 技 能 三 類 。 能力 可 以 通 過(guò) 學(xué) 習(xí) 和 訓(xùn) 練 得 到 提 升 ， 這 也 是 我 們 在 職 業(yè) 競(jìng) 爭(zhēng) 中 取 勝 的 關(guān) 鍵 。2.7.1 職業(yè)能力測(cè)評(píng)分析通過(guò)勞動(dòng)保障部開(kāi)發(fā)的《CETTIC 職 業(yè) 素 質(zhì) 測(cè) 評(píng) 系 統(tǒng) 》 中 的 職 業(yè) 能 力 測(cè) 驗(yàn) ， 具 體 包 括 ： 職 業(yè) 常 識(shí) 、 文 字 關(guān) 系 處 理 能 力 、 圖 形 填 充 、 數(shù) 字 遞 加 、 隱 蔽 圖 形 分 析 、 符號(hào) 辨 義 、 圖 形 拼 合 與 旋 轉(zhuǎn) 、 坐 標(biāo) 定 位 和 圖 標(biāo) 閱 讀 。 通 過(guò) 測(cè) 試 得 知 ， 我 有 較 強(qiáng) 的 眼 手 協(xié)調(diào) 能 力 ， 具 備 靈 活 調(diào) 整 、 快 速 適 應(yīng) 的 能 力 ， 空 間 定 位 強(qiáng) 、 數(shù) 字 運(yùn) 算 準(zhǔn) 確 、 抗 干 擾 性 強(qiáng)等 。（1）一般學(xué)習(xí)能力。這種能力是人的最基本的能力。它是指人們認(rèn)識(shí)、理解 客 觀 事 物 并 運(yùn) 用 知 識(shí) 、 經(jīng) 驗(yàn) 等 解 決 問(wèn) 題 的 能 力 ， 又 可 稱 為 智 力 。 它 包 括 記 憶 能力 、 觀 察 能 力 、 注 意 能 力 、 想 象 能 力 、 思 維 能 力 ， 特 別 是 邏 輯 思 維 能 力 。 一 般 學(xué) 習(xí)能 力 是 人 們 在 學(xué) 習(xí) 、 工 作 及 日 常 生 活 中 必 須 具 備 并 廣 泛 使 用 的 能 力 。 職 業(yè) 或 專 業(yè) 的水 平 越 高 ， 對(duì) 人 的 一 般 學(xué) 習(xí) 能 力 的 要 求 亦 越 高 。（2）言語(yǔ)能力。它是指人對(duì)詞及其含義的理解和使用能力，它表示對(duì)詞、句 子 、 段 落 、 篇 章 的 理 解 能 力 ， 以 及 善 于 清 楚 而 正 確 地 表 達(dá) 自 己 的 觀 點(diǎn) 和 向 別 人 介紹 信 息 的 能 力 。.簡(jiǎn) 單 說(shuō) 來(lái) ， 它 包 括 語(yǔ) 言 文 字 的 理 解 能 力 和 口 頭 表 達(dá) 能 力 。 不 同 職 業(yè) 對(duì) 人 的語(yǔ) 言 能 力 要 求 亦 不 同 。 語(yǔ) 言 文 字 的 表 達(dá) ， 不 僅 要 準(zhǔn) 確 ， 而 且 要 幽 默 ， 能 給 人 奮 進(jìn)的 力 量 。（3）算術(shù)能力。它是指迅速而準(zhǔn)確地運(yùn)算能力。大部分職業(yè)都要求人們有一 定 的 運(yùn) 算 能 力 ， 但 不 同 職 業(yè) 對(duì) 人 的 算 術(shù) 能 力 的 要 求 程 度 不 同 。 對(duì) 于 會(huì) 計(jì) 、 出 納 、 統(tǒng)計(jì) 、 建 筑 師 、 工 業(yè) 藥 劑 師 等 職 業(yè) 來(lái) 說(shuō) ， 工 作 人 員 必 須 具 有 較 強(qiáng) 的 計(jì) 算 能 力 ； 對(duì) 于 法 官 、律 師 、 歷 史 學(xué) 研 究 者 、 護(hù) 士 、 X 光 技 師 等 職 業(yè) 來(lái) 說(shuō) ， 要 求 工 作 人 員 具 備 中 等 水 平 的計(jì) 算 能 力 ； 對(duì) 于 演 員 、 話 務(wù) 員 、 招 待 員 、 廚 師 、 理 發(fā) 員 、 導(dǎo) 游 、 礦 工 等 職 業(yè) 來(lái) 說(shuō) ， 對(duì)運(yùn) 算 能 力 要 求 較 低 。（ 4） 空 間 判 斷 能 力 。 系 指 能 看 懂 幾 何 圖 形 、 識(shí) 別 物 體 在 空 間 運(yùn) 動(dòng) 中 的 聯(lián) 系 、解 決 幾 何 問(wèn) 題 的 能 力 。 這 方 面 的 能 力 可 以 從 中 學(xué) 時(shí) 期 一 個(gè) 人 對(duì) 平 面 幾 何 和 立 體 幾 何 學(xué)習(xí) 成 績(jī) 的 好 壞 看 出 來(lái) 。 與 圖 紙 、 工 程 、 建 筑 等 打 交 道 的 人 ， 對(duì) 空 間 判 斷 能 力 要 求 很 高 ；而 對(duì) 于 裁 縫 、 電 工 、 木 工 、 無(wú) 線 電 修 理 工 、 機(jī) 床 工 來(lái) 說(shuō) ， 必 須 有 一 定 的 空 間 判 斷 能 力 。（5）形態(tài)知覺(jué)能力。即對(duì)物體或圖像的有關(guān)細(xì)節(jié)的知覺(jué)能力。要看出圖形的 明 暗 、 線 的 寬 度 和 長(zhǎng) 度 ， 能 辨 別 細(xì) 微 的 差 異 。 對(duì) 于 生 物 學(xué) 家 、 建 筑 師 、 測(cè) 量 員 、 制圖 員 、 農(nóng) 業(yè) 技 術(shù) 人 員 、 動(dòng) 植 物 技 術(shù) 人 員 、 醫(yī) 生 、 獸 醫(yī) 、 藥 劑 師 、 畫(huà) 家 、 無(wú) 線 電 修 理 工來(lái) 說(shuō) ， 需 要 較 強(qiáng) 的 形 態(tài) 知 覺(jué) 能 力 ， 而 對(duì) 于 歷 史 學(xué) 家 、 政 治 學(xué) 家 、 社 會(huì) 工 作 者 、 售 貨 員 、辦 公 室 工 作 職 員 來(lái) 說(shuō) ， 形 態(tài) 知 覺(jué) 能 力 的 要 求 就 不 太 高 。（6）文秘能力。系指對(duì)言語(yǔ)或表格式的材料細(xì)節(jié)的知覺(jué)能力。（7）眼手運(yùn)動(dòng)能力。是指眼手準(zhǔn)確、迅速和協(xié)調(diào)地做出精確的動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)反 應(yīng) 能 力 。 對(duì) 于 駕 駛 員 、 飛 行 員 、 計(jì) 算 機(jī) 操 作 員 及 牙 、 外 科 醫(yī) 生 、 運(yùn) 動(dòng) 員 、 舞 蹈 演員 來(lái) 說(shuō) ， 尤 其 重 要 。（8）手指靈活度。系指迅速、準(zhǔn)確、和諧地操作小物體的能力。紡織工、外科醫(yī)生、畫(huà)家等，手指必須較一般人靈活。如 果 說(shuō) 職 業(yè) 興 趣 或 許 能 決 定 一 個(gè) 人 的 擇 業(yè) 方 向 ， 以 及 在 該 方 面 所 樂(lè) 于 付 出 努力 的 程 度 ， 那 么 職 業(yè) 能 力 則 能 說(shuō) 明 一 個(gè) 人 在 既 定 的 職 業(yè) 方 面 是 否 能 夠 勝 任 ， 也 能 說(shuō)明 一 個(gè) 人 在 該 職 業(yè) 中 取 得 成 功 的 可 能 性 。.2.7.2 港口機(jī)械維修職業(yè)能力分析（一）優(yōu)秀的職業(yè)道德一 是 要 熱 愛(ài) 事 業(yè) ； 二 是 要 樹(shù) 立 優(yōu) 質(zhì) 文 明 服 務(wù) 的 理 念 ； 三 是 要 發(fā) 揚(yáng) 同 舟 共 濟(jì) 的精 神 ； 四 是 要 以 港 為 家 ； 五 是 要 做 到 絕 對(duì) 服 從 。（二）健康的生理和心理素質(zhì)港 口 工 人 素 質(zhì) 要 求 很 高 ， 諸 如 視 力 、 聽(tīng) 力 、 身 體 協(xié) 調(diào) 能 力 ， 反 應(yīng) 能 力 等 ， 這些 直 接 影 響 著 港 口 生 產(chǎn) 是 否 人 安 合 一 。 港 口 機(jī) 械 由 于 臺(tái) 風(fēng) 等 不 可 抗 拒 因 素 ， 可 能 遇到 意 想 不 到 的 突 發(fā) 事 件 ， 港 口 工 人 需 要 敢 于 面 對(duì) 現(xiàn) 實(shí) ， 沉 著 冷 靜 ， 勇 于 戰(zhàn) 勝 一 切 困難 。（三）崇高的思想道德素質(zhì)維修人員要端正思想觀念，要把建設(shè)社會(huì)主義、發(fā)展港口事業(yè)作為價(jià)值觀， 加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)倫理道德的培養(yǎng)，以保證港口運(yùn)行的穩(wěn)定。（四）全面的科學(xué)文化一 要 具 備 一 定 的 基 礎(chǔ) 知 識(shí) ； 二 是 要 具 備 掌 握 現(xiàn) 代 高 科 技 以 及 港 口 機(jī) 械 的 高 端知 識(shí) ； 三 是 要 熟 悉 港 口 常 識(shí) ； 四 是 要 懂 得 企 業(yè) 的 管 理 知 識(shí) 。（五）良好的語(yǔ)言和文字素養(yǎng)語(yǔ) 言 是 人 與 人 溝 通 的 工 具 ， 具 備 良 好 的 語(yǔ) 言 和 文 字 素 養(yǎng) ， 特 別 是 一 定 的 英 語(yǔ)溝 通 能 力 ， 能 使 船 岸 溝 通 更 加 順 暢 ， 提 高 船 舶 裝 卸 效 率 ?？?之 ， 特 殊 環(huán) 境 下 要 求 操 作 人 員 意 志 堅(jiān) 毅 ， 勇 敢 堅(jiān) 定 ； 反 應(yīng) 敏 銳 ， 處 事 果 斷 ； 膽 大 心 細(xì) ， 沉 著 鎮(zhèn) 定 ； 刻 苦 耐 勞 ， 豁 達(dá) 樂(lè) 觀 。2.8 自我認(rèn)知總結(jié)通 過(guò) 探 索 性 格 、 興 趣 、 動(dòng) 力 、 能 力 、 學(xué) 習(xí) 風(fēng) 格 和 職 業(yè) 價(jià) 值 觀 ， 我 對(duì) 自 己 的 認(rèn)識(shí) 更 近 了 一 步 。 讓 我 看 到 了 我 的 不 足 之 處 ， 讓 你 們 看 到 了 我 的 優(yōu) 點(diǎn) ， 我 希 望 這 些 優(yōu)點(diǎn) 可 以 在 你 們 眼 里 最 大 化 。 通 過(guò) 一 系 列 的 相 關(guān) 課 程 學(xué) 習(xí) ， 使 我 深 刻 地 認(rèn) 識(shí) 到 我 要 學(xué) 習(xí)的 地 方 還 有 好 多 。通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將個(gè)人總結(jié)如下：“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”，所以我們首先要做的就是擺正自己的位置。自 我 分 析 的 目 的 是 認(rèn) 識(shí) 自 己 ， 了 解 自 己 。 只 有 認(rèn) 識(shí) 了 自 己 ， 才 能 對(duì) 自 己 的 職 業(yè) 做 出正 確 的 選 擇 ， 才 能 選 定 適 合 自 己 發(fā) 展 的 職 業(yè) 生 涯 路 線 ， 才 能 對(duì) 自 己 的 職 業(yè) 生 涯 目 標(biāo)有 最 佳 選 擇 。 通 過(guò) 相 關(guān) 職 業(yè) 測(cè) 試 ， 結(jié) 合 我 自 身 職 業(yè) 能 力 和 360 度 評(píng) 估 ， 我 對(duì) 自 己 有了 較 全 面 、 科 學(xué) 的 認(rèn) 識(shí) 。.我是一個(gè)外向型的男生，喜歡與值得信賴的相處很好的朋友分享自己的事情 。 低 調(diào) 做 人 ， 高 調(diào) 做 事 。 根 據(jù) 個(gè) 人 興 趣 與 本 身 專 業(yè) ， 還 有 自 己 性 格 特 征 ， 我 覺(jué) 得自 己 比 較 適 合 從 事 港 口 機(jī) 械 維 修 相 關(guān) 工 作 ， 我 的 職 業(yè) 目 標(biāo) 就 是 高 級(jí) 技 工 。.3. 智 慧 港 口 碧 海 揚(yáng) 波某種意義上說(shuō)有一種氣質(zhì)，一種教養(yǎng)，每一個(gè)關(guān)注未來(lái)、樂(lè)觀上進(jìn)的人都會(huì)心向往之。自古以來(lái)，人們對(duì)環(huán)境進(jìn)行了不懈的探索。說(shuō)起中國(guó)地理，我們一定地大物博，960 萬(wàn)平方公里的土地蘊(yùn)藏了多少物寶天華：蒼涼的黃土高原干溝萬(wàn)壑，卻播種著生命的希望，撫慰了世代的文明與哀愁；塔克拉瑪干水藻赤焰如火，風(fēng)沙灼燒著每一寸土地，堆砌出無(wú)法逾越的生命禁區(qū)；梅里雪山埋藏在蒸騰的云氣中，任由江河自腳下流淌而過(guò)，洞悉著塵 世 的 變 遷 ： 布 達(dá) 拉 宮 挺 立 在 世 界 屋 脊 上 ， 以 日 月 為 伴 ， 猶 如 神 話 中 的 殿 堂 …… 在這 幅 異 彩 紛 呈 的 畫(huà) 卷 中 ， 我 們 的 未 知 總 是 多 于 已 知 ； 我 們 總 有 想 象 需 要 去 證 實(shí) 。 我們 生 活 在 這 樣 一 個(gè) 神 秘 的 環(huán) 境 里 ， 唯 有 不 斷 的 探 索 才 會(huì) 更 加 的 努 力 了 。 遠(yuǎn) 到 大 家 ，近 到 小 家 。 每 一 次 環(huán) 境 的 改 變 ， 我 的 每 一 次 蛻 變 ， 都 離 不 開(kāi) 家 長(zhǎng) 和 老 師 的 栽