(江蘇專版)2019年高考物理總復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)四十三 電感和電容對(duì)交變電流的影響.doc
《(江蘇專版)2019年高考物理總復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)四十三 電感和電容對(duì)交變電流的影響.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(江蘇專版)2019年高考物理總復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)四十三 電感和電容對(duì)交變電流的影響.doc(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
課時(shí)作業(yè) 四十三 電感和電容對(duì)交變電流的影響(限時(shí):45分鐘)(班級(jí)_姓名_)1(多選)電容器對(duì)交變電流的影響的以下說法中,正確的是() A交變電流能通過電容器 B電容器具有通直流、阻交流的作用 C電容器電容較小時(shí),它具有通高頻、阻低頻的功能 D電容器的電容越大,交變電流的頻率越高,電容器對(duì)交變電流的阻礙作用就越小2交變電流通過一段長直導(dǎo)線時(shí),電流為I,如果把這根長直導(dǎo)線繞成線圈,再接入原電路,通過線圈的電流為I,則() AII BII CII D無法比較3如圖所示的電路,F(xiàn)為一交流發(fā)電機(jī),C為平行板電容器,為使電流表A的示數(shù)增加,可行的辦法是()第3題圖 A使發(fā)電機(jī)F的轉(zhuǎn)速增加 B使發(fā)電機(jī)F的轉(zhuǎn)速減小 C在平行板電容器間換用介電常數(shù)較小的電介質(zhì) D使電容器兩極板間距離增大4有一個(gè)電阻極小的導(dǎo)線繞制成的線圈接在交流電源上,如果電源的電壓峰值保持一定,下列哪種情況下通過線圈的電流最小() A所加電源的頻率為50 Hz B所加電源的頻率為100 Hz C所加電源的頻率為50 Hz,線圈的匝數(shù)較少 D在線圈中加入鐵芯,所加電源的頻率為100 Hz5如圖所示為某電器中電路的一部分,當(dāng)輸入有直流成分、交流低頻成分和交流高頻成分的電流后,在其輸出端得到可調(diào)大小的交流低頻成分,那么下列有關(guān)各元器件的作用的說法中,錯(cuò)誤的是()第5題圖 AC1為高頻旁路電容器,交流高頻成分被該電容器短路 BR為滑動(dòng)變阻器,它的滑片上下移動(dòng)可以改變輸出端電壓的大小 CC2為隔直電容器,交流低頻成分通過該電容輸出 DC1的電容較大、C2的電容較小6(多選)電阻R、電容C和電感L是常用的電子元器件,在頻率為f的交流電路中,如圖所示,當(dāng)開關(guān)S依次分別接R、C、L支路,這時(shí)通過各支路的電流有效值相等若將交變電流的頻率提高到2f,維持其他條件不變,則下列幾種情況正確的是()第6題圖 A通過R的電流有效值不變 B通過C的電流有效值增大 C通過L的電流有效值減小 D通過R、C、L的電流有效值不變7(多選)如圖所示電路中,L為電感線圈,D為燈泡,電流表內(nèi)阻為零,電壓表內(nèi)阻無限大,交流電源的電壓u220sin100tV.若保持電壓的有效值不變,只將電源頻率改為100 Hz,下列說法正確的有()第7題圖 A電流表示數(shù)增大 B電壓表示數(shù)增大 C燈泡變暗 D燈泡變亮8(多選)如圖所示,甲、乙兩圖是電子技術(shù)中的常用電路,a、b是各部分電路的輸入端,其中輸入的交流高頻成分用“”表示,交流低頻成分用“”表示,直流成分用“”表示關(guān)于兩圖中負(fù)載電阻R上得到的電流特征,下列說法正確的是()第8題圖 A圖甲中R得到的是交流成分 B圖甲中R得到的是直流成分 C圖乙中R得到的是低頻成分 D圖乙中R得到的是高頻成分9某信號(hào)源中有直流成分、交流高頻成分和交流低頻成分,為使放大器僅得到交流低頻成分,下列電路中可行的是()10(多選)如圖所示,甲、乙兩圖中用交流電源,丙、丁兩圖中用直流電源,各電路圖中燈泡、電容器、電壓表示數(shù)都相同,則下列說法正確的是()甲乙丙丁第10題圖 A燈L1比燈L2亮 B燈L3也能發(fā)光,但亮度最暗 C燈L2和L4亮度相同 D燈L4比燈L1亮11如圖甲和乙是可調(diào)燈泡亮度的臺(tái)燈電路示意圖,請(qǐng)你判斷哪一個(gè)電路更合理,試說明理由第11題圖課時(shí)作業(yè)(四十三)電感和電容對(duì)交變電流的影響1.ACD【解析】電容器具有隔直流、通交流的作用,A正確,B錯(cuò)誤;電容器的電容越大,交變電流的頻率越高,電容器對(duì)交變電流的阻礙作用就越小,D正確;電容器電容較小時(shí),對(duì)高頻的阻礙作用較小,對(duì)低頻的阻礙作用大,C正確2B【解析】長直導(dǎo)線的自感系數(shù)很小,其對(duì)交變電流的阻礙作用可以看作是純電阻,流經(jīng)它的交變電流只受到導(dǎo)線電阻的阻礙作用當(dāng)導(dǎo)線繞成線圈后,電阻值未變,但自感系數(shù)增大,對(duì)交變電流的阻礙作用不但有電阻,而且有線圈的阻礙作用(感抗)阻礙作用增大,電流減小3A【解析】當(dāng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)速增加時(shí),交變電流的頻率增大,容抗減小,電流表A的讀數(shù)增大,A正確,B錯(cuò)誤;在平行板電容器間換用介電常數(shù)較小的電介質(zhì)時(shí),電容器的電容減小,使電容器兩極板間距離增大時(shí)電容也減?。划?dāng)電容減小時(shí),容抗增大,對(duì)交變電流的阻礙作用增大,電流表A示數(shù)減小,C、D錯(cuò)誤4D【解析】電壓峰值不變,則電源電壓的有效值就不變,當(dāng)交變電流的頻率越大,線圈的自感系數(shù)越大,感抗越大,電流越小,故選D.5D【解析】因?yàn)橐敵龅皖l交流成分,所以C1應(yīng)能讓高頻交流成分通過,而阻止低頻交流成分通過,所以C1電容要小要能讓低頻交流成分通過,所以C2電容要大,D錯(cuò)誤6ABC【解析】流過電阻中的電流大小與交變電流的頻率無關(guān),A正確;頻率增大時(shí),容抗減小,感抗增大,所以通過電容C的電流增大,通過電感L的電流減小,B、C正確7BC【解析】由u220sin 100t V,可得電源原來的頻率f50 Hz,當(dāng)電源頻率由原來的50 Hz增為100 Hz時(shí),線圈的感抗增大,在電壓不變的情況下,電路中的電流減小,A項(xiàng)錯(cuò)誤;燈泡的電阻R是一定的,電流減小時(shí),實(shí)際消耗的電功率PI2R減小,燈泡變暗,C項(xiàng)正確,D項(xiàng)錯(cuò)誤;電壓表與電感線圈并聯(lián),其示數(shù)為線圈兩端的電壓UL,設(shè)燈泡兩端電壓為UD,則電源電壓的有效值UULUD.因UDIR,故電流I減小時(shí)UD減小,因電源電壓有效值保持不變,故UL(UUD)增大,B項(xiàng)正確. 8AC【解析】當(dāng)交變電流加在電容器上時(shí),有“通交流、隔直流,通高頻、阻低頻”的特性,甲圖中電容器隔直流,R得到的是交流成分,A正確、B錯(cuò)誤;乙圖中電容器通過交流高頻成分,阻礙交流低頻成分,R得到的是低頻成分,C正確、D錯(cuò)誤9D【解析】A圖放大器得到所有成分,B圖放大器可得到直流成分,若為高頻扼流圈,也能得到低頻成分,C圖既可得高頻成分也可得低頻成分,D圖通過C1的是高、低頻都有,通過C2的是旁路電容濾去高頻成分,故只有D合適10CD【解析】電壓表示數(shù)相同,說明交流電的有效值相同甲圖中電容器與燈L1串聯(lián),電容器對(duì)電流有阻礙作用;乙圖中電容器與燈L2并聯(lián),交變電流全部通過燈L2;丙圖中電容器與燈L3串聯(lián)且是直流電源,電容器“隔直通交”,所以沒有電流流過燈L3,燈L3不亮;丁圖中電容器與燈L4并聯(lián),電流全部流過燈L4.綜合以上分析,C、D兩項(xiàng)正確11乙圖理由見解析【解析】題圖乙中調(diào)節(jié)L可改變線圈對(duì)交變電流的阻礙作用,達(dá)到調(diào)節(jié)臺(tái)燈兩端電壓的作用,從而調(diào)節(jié)臺(tái)燈的亮度題圖甲也可調(diào)節(jié)臺(tái)燈的亮度,但變阻器要消耗電能,故甲圖不合理- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 江蘇專版2019年高考物理總復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)四十三 電感和電容對(duì)交變電流的影響 江蘇 專版 2019 年高 物理 復(fù)習(xí) 課時(shí) 作業(yè) 十三 電感 電容 電流 影響
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3943407.html