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2019年二年級美術上冊 亮眼睛表格式教案 蘇少版 課題：第6課 亮眼睛(第二課時) 二次備課 一、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三類目標） 認知目標：通過觀察，了解動物眼睛的特征，激發(fā)興趣。 操作目標：通過用繪畫的形式表達自己對動物的感受。 情感目標：在繪畫教學中培養(yǎng)對動物的熱愛和保護動物的觀念。 二、教學重點、難點 教學重點：動物眼睛的形狀、顏色、特征和神態(tài)的刻畫。 教學難點：動物眼睛的不同表達方法,抓住動物的外形特征。 三、教學準備 1、師：動物眼睛圖片若干。 2、生：課前準備有關資料、繪畫或手工制作工具等。 四、板書設計 第6課 亮眼睛 動物的眼睛 形狀 樣子 結構 特征(如魚的眼睛,變色龍的眼睛) 五、教學過程 一、興趣導入 1、課前組織學生分小組收集資料，每一組有收集專項：人的眼睛，陸地上動物的眼睛，水里、空中動物的眼睛。 2、課堂上組織學生介紹、互相欣賞各組帶來的資料，推薦一張最精彩的亮眼睛，上臺來展示，向大家介紹它的形狀、特點：（青蛙、貓、人的眼睛等） 二、觀察、嘗試 1、物學家告訴我們，狗是近視眼，蛇是遠視眼，鷹是千里眼，有些昆蟲的一只眼里包含著許多小眼睛，叫復眼。下面請同學們拿出小鏡子，對著鏡子做出不同表情，觀察自己的眼神和形狀有什么變化。 2、讓學生把觀察到的“亮眼睛”用筆簡單的勾勒，教師鼓勵學生大膽、快速的進行勾畫 三、欣賞、比較 1、示照片：蒼蠅。請學生仔細觀察蒼蠅的眼睛有什么特點。（從形狀、色彩上來說） 2、出示“希望工程”宣傳圖片“小女孩的眼睛”。請學生說出整張圖片最精彩、最扣人心弦的眼睛給你們什么樣的感覺。眼睛是心靈的窗戶，攝影記者就是通過對這個小女孩眼睛的抓拍，表達了她純真的內心世界，表現(xiàn)了山區(qū)小朋友對讀書的渴望，引起了人們對失學兒童的關注。 3、出示圖片，引導學生比較不同動物眼睛的外形、功能的特征。 4、欣賞畫家和其他同學是如何表達“亮眼睛”的。說出自己最喜歡的幾幅畫，說出自己的感受。 四、課堂練習 1、教師進行引導和補充。注意眼珠子的刻畫。“亮眼睛”中重點刻畫眼睛，對眼睛周圍的東西也可以進行簡單的描寫，用來襯托眼睛。 2、選擇自己喜歡的美術工具和方法，畫一幅“亮眼睛”，可以表現(xiàn)動物的，也可以表現(xiàn)人物的。表現(xiàn)出眼睛的形狀、顏色、神態(tài)等。 3、展示自己的作品，并進行自評和互評，看看誰畫的眼睛最亮、最有神。 4、教師總結。 五、展示評價 1、展示學生作品，主要討論作品是否能用簡潔的線條表現(xiàn)眼睛的形狀，外形是否有美感。 2、學生進行自評敘述，教師進行簡單總結。 六、課后拓展 不僅我們人類有神奇的眼睛，動物的眼睛也是千奇百怪，請大家課后搜集一些關于動物的眼睛的資料和圖片，有興趣的同學可以做成圖文并茂的知識卡片。 教學反思: