2019年五年級語文上冊第八單元口語交際巧用語言教案湘教版 .doc
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2019年五年級語文上冊第八單元口語交際巧用語言教案湘教版【教學目標】1.嘗試換位思考,說話有針對性。2.注意表達準確、合理、動情。3.引導消失在“巧”字上下功夫,并體會語言表達的成就感。【教學重點】 大膽表達,并做到準確、合理、動情?!窘虒W難點】 引導學生在“巧”字上下功夫,并體會語言表達的成就感。【教具學具】PPT課件【授課類型】新授課【教學方法】教師引導,學生自主學習,合作探究。【課時安排】1課時【教學過程】一、聽故事,巧妙揭示課題。師:同學們的,我給你們講一個故事吧,請認真聽,并大聲說你的聽后感?;姨钦埧脱蜃搴屠亲褰K于在2100年的一天化敵為友了?;姨钦\心地青羊村的朋友來做客。到了午飯的時候,只有一個客人還沒來,細心的同學們你們看看,是誰沒來赴宴呀?(沸羊羊)這時,灰太狼著急地說了一句:“該來的怎么還不來呢?”已經(jīng)在場的羊朋友心里很不是滋味,心想:“該來的?那我們都是不該來的?”于是村長頭一昂,拄著拐杖離開了?;姨强匆姶彘L走了,便又著急地說了句:“不該走的又怎么走了呢?”剩下的幾個羊朋友更不高興了,心想:“不該走的,那我們就是該走的了?”于是,美羊羊和喜羊羊也氣沖沖地離開了?!拔艺f的不是你!”本來想大吃一頓再睡個午覺的懶羊羊也忍無可忍了,“那你是說我該走羅。”懶羊羊也慢吞吞地走了。灰太狼見滿桌的美味沒能留住客人,竟坐在地上哇哇大哭起來,揚言要找廚師紅太狼算賬。同學們,這能怪紅太狼嗎?師:說話是很有講究的,我們在與人交流中要掌握一些說話的技巧。今天這節(jié)課我們就來學習第八單元的口語交際巧用語言(板書課題)二、創(chuàng)設情境,體驗交流。1、出示課件,播放錄像。5(3)班的小敏病了,放學后,倩倩和李翔去看望她。提出問題:請同學們仔細看,認真聽錄像中的倩倩和李翔在看望生病的小敏都說了些什么?想一想,誰說的話更能打動人心?為什么?2、學生評價人物的語言,討論交流,(引導學生掌握語言之巧)根據(jù)學生發(fā)言歸納小結。小結并板書:李翔說話不加考慮,會讓小敏更加難過傷心,而倩倩說話很講究,她語言委婉得體,給小敏以真誠鼓勵,同時還給她出謀劃策,給小敏增添了信心。是呀,說話是很有講究的,機智巧妙的語言是一種藝術,它能是語言有格調(diào),有品味,有時還能避免尷尬,化解矛盾,給人以信心。面對生活中的各種情境,你們有信心巧用語言去解決應對嗎?好,下面我們就來嘗試解決以下問題。三、出示文中話題,聯(lián)系表達1、課件出示話題:(1)、除夕之夜,我們?nèi)胰俗谝黄鸪詧F圓飯,小表弟失手打碎了一個碗,姑媽板著臉要教訓他,我們該怎么勸勸姑媽呢?(2)媽媽下崗了,家里在經(jīng)濟上遇到了困難,家中籠罩著一層陰影,媽媽整日傷心嘆氣,作為孩子的你該如何勸慰她? (3)試卷發(fā)下來后,同學們跑來詢問你的成績,可你已經(jīng)知道自己是第一名,此時,你該如何回答?2、小組討論:如何用巧妙的語言解決這些問題。3、在集體比較中進行評價,說說最能打動你的是哪一組?為什么?你對哪一組不滿意,該如何改進?人生坎坷,成長的道路生并不是一帆風順的,煩惱和困難時時伴隨著我們,于是我們班開通了“心語交流熱線”,看,我們漂亮的小主持人上來了。四、“心語交流熱線”。1、“心語交流熱線”節(jié)目表演。(完了播放背景音樂)2、說說自己在什么情況下感到表達困難?3、學生自由交流,出出高招。五、課堂總結,提出希望。通過本節(jié)課的學習,我們體會到了語言是一種藝術,也感受了語言的魅力,希望同學們以后都做生活的有心人,在生活中巧用語言,讓機智。巧妙的語言帶給別人溫暖和力量?!窘虒W反思】 漢語是一種博大精深的語言,說話是很有講究的,是一門高深的學問和藝術。在教學中,我十分注重聯(lián)系學生生活實際,組織學生交流,進而闡述語言藝術的益處,激發(fā)學生探討語言技巧的興趣?!疚业姆此肌縚- 配套講稿:
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