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部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè) 2憲法是根本法 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 憲法是根本法 第二課時(shí) 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 六年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立憲法至上的意識(shí)，遵守憲法。 2、能力目標(biāo)：能夠正確區(qū)分憲法和其他法律的關(guān)系。 3、知識(shí)目標(biāo)：知道憲法是我國(guó)的根本法，具有最高的法律效力，正確認(rèn)識(shí)憲法與其他法律的關(guān)系，樹(shù)立憲法至上的意識(shí)，在日常生活中做到遵守憲法。 重點(diǎn) 能夠正確區(qū)分憲法和其他法律的關(guān)系。 難點(diǎn) 道憲法是我國(guó)的根本法，具有最高的法律效力，樹(shù)立憲法至上的意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 1、播放視頻《我和憲法的故事》 2、毛澤東語(yǔ)錄：一個(gè)團(tuán)體要有一個(gè)章程，一個(gè)國(guó)家也要有一個(gè)章程，憲法就是一個(gè)總章程，是根本大法。 3、導(dǎo)入語(yǔ)：為什么說(shuō)憲法是母法，是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程呢？ 思考。 視頻導(dǎo)入。 講授新課 1、活動(dòng)園：請(qǐng)你觀察這張圖片，說(shuō)說(shuō)你從中都有什么樣的發(fā)現(xiàn)？（課本第17頁(yè)） 2、回答總結(jié)：樹(shù)根給樹(shù)葉輸送營(yíng)養(yǎng)，樹(shù)葉在樹(shù)根支撐下成長(zhǎng)。憲法如同樹(shù)根，其他法律就好比繁茂的枝葉。所以，憲法是母法，也是國(guó)家的根本法。在法律體系中，憲法與其他法律法規(guī)不同，它有著至高無(wú)上的地位。 3、思考與探究：請(qǐng)你認(rèn)真思考、與小組進(jìn)行討論，說(shuō)一說(shuō)以下憲法條文會(huì)在哪一部相應(yīng)的法律當(dāng)中作具體規(guī)定？ 如： 【憲法】第三十四條 中華人民共和國(guó)年滿(mǎn)十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。 【其他法律】中華人民共和國(guó)選舉法做具體規(guī)定 4、觀察與發(fā)現(xiàn)：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，從上述憲法與其他法律的關(guān)系中，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 5、一次隆重的法律家族聚會(huì)：請(qǐng)你根據(jù)自己的理解，幫助憲法在家族聚會(huì)中進(jìn)行自我介紹。 6、總結(jié)：憲法是國(guó)家的總章程，規(guī)定國(guó)家和社會(huì)生活中最重要、最根本的問(wèn)題，其他法律只規(guī)定社會(huì)生活某些方面的內(nèi)容。 7、合作與探究：某市進(jìn)行舊城區(qū)改造，許多房屋面臨拆遷。 思考：你認(rèn)為誰(shuí)的觀點(diǎn)更正確？為什么？ 8、活動(dòng)園（課本第18頁(yè)）：以上三部法律的第一條規(guī)定的共同點(diǎn)是什么？這一規(guī)定反映了憲法與其他法律是什么關(guān)系？ 9、總結(jié)：在我國(guó)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，任何法律不得與憲法相抵觸。 10、提示：提示：普通法律法規(guī)的內(nèi)容不能和憲法相違背、相抵觸，否則將被視為違憲而被宣布無(wú)效。 11、小組活動(dòng)：查閱憲法原文，了解憲法內(nèi)容，并從憲法原文中，找到我們作為公民所擁有的權(quán)利和義務(wù)，看看哪個(gè)小組找到的最多。 12、思維導(dǎo)圖歸納：公民的權(quán)利與義務(wù)。 13、總結(jié)：我國(guó)憲法保護(hù)公民享有的基本權(quán)利，防止國(guó)家機(jī)關(guān)濫用權(quán)力。任何公民在享有憲法規(guī)定的基本權(quán)利的同時(shí)，也必須履行憲法規(guī)定的基本義務(wù)。 14、試一試，連一連（課本第19頁(yè)）：下面列出了憲法的部分條款和一些生活中的場(chǎng)景，請(qǐng)你用連線的方式把對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連起來(lái)。 15、思考與感悟： （1）從上述連線中，你有何發(fā)現(xiàn)？ （2）對(duì)于憲法，無(wú)論國(guó)家還是公民個(gè)人都應(yīng)該怎么做？ 觀察圖片，思考憲法與其他法律的關(guān)系。 根據(jù)憲法的條文，思考對(duì)該條文進(jìn)行具體規(guī)定的其他部門(mén)法律。 觀察并發(fā)現(xiàn)憲法與其他法律的關(guān)系。 思考、探究。 尋找共同點(diǎn)，并思考發(fā)現(xiàn)。 總結(jié)、歸納。 連線。 發(fā)現(xiàn)。 通過(guò)對(duì)圖片的觀察，知道憲法是母法、是根本大法。 能夠從對(duì)比中發(fā)現(xiàn)其他法律是對(duì)憲法的具體規(guī)定，因此，憲法規(guī)定的是國(guó)家的根本問(wèn)題。 通過(guò)對(duì)具體事例的行為判斷，認(rèn)識(shí)到憲法具有最高的法律效力，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不能與憲法相抵觸，否則無(wú)效。 認(rèn)識(shí)和了解公民的基本權(quán)利與義務(wù)。 懂得我們要行使權(quán)利履行義務(wù)，不履行法定義務(wù)的行為將會(huì)被追究違法責(zé)任。 課堂小結(jié) 憲法是我國(guó)的根本法，具有最高的法律效力和法律權(quán)威，憲法是我們行動(dòng)的根本依據(jù)，我們每一個(gè)人都必須在憲法所規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)，遵守憲法。否則，一旦我們違反了憲法的規(guī)定和要求，就會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。 總結(jié)提升 板書(shū) 憲法具有最高法律效力 1、憲法是國(guó)家的根本法 2、憲法與其他法律的關(guān)系 3、憲法規(guī)定了公民的權(quán)利與義務(wù)