2018七年級道德與法治下冊第4單元積極進取共同進步課件（打包6套）北師大版.zip,2018,年級,道德,法治,下冊,單元,積極進取,共同進步,課件,打包,北師大 單元整合 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 1 2016山東青島中考 2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦曾說 青蒿素的發(fā)現(xiàn)不是一個人的成績 是團隊共同努力的結(jié)果 很多同志都參與這項研究 都做出了貢獻 這段話告訴我們 合作是一種力量 合作是取得成功的唯一因素 善于合作有助于事業(yè)的成功 完成任務(wù)往往需要大家通力合作A B C D C 解析本題考查合作的意義 青蒿素的發(fā)現(xiàn)是團隊合作的結(jié)果 合作有助于事業(yè)的成功 符合題意 合作不是取得成功的唯一因素 觀點過于絕對 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 2 2016山東濱州中考 弱肉強食 叢林法則不是人類共存之道 贏者通吃 零和博弈不是人類發(fā)展之路 和平而不是戰(zhàn)爭 合作而不是對抗 共贏而不是零和 這句話給我們的啟示是 雙贏是競爭最理想的結(jié)果 競爭會導(dǎo)致兩敗俱傷 因此國家間應(yīng)避免競爭 人類要進步 國家要發(fā)展 就應(yīng)在競爭中合作 在合作中競爭 加強合作就一定能達成彼此期待的目標A B C D B 解析題干這句話給我們的啟示是雙贏是競爭最理想的結(jié)果 人類要進步 國家要發(fā)展 就應(yīng)在競爭中合作 在合作中競爭 符合題意 說法錯誤 說法太絕對 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 3 2016浙江麗水中考 九年級籃球賽中 因?qū)κ峙浜夏?灌籃高手 小付未能發(fā)揮出核心隊員的作用 雖然球隊輸了比賽 但隊員球技得以提升 這說明 有競爭就難以合作 競爭可以促使我們提高水平 個人力量有限 合作力量巨大 競爭會使我們心情過分緊張A B C D B 解析解答本題的關(guān)鍵是明確競爭與合作的積極意義 競爭對人的發(fā)展和社會進步有促進作用 任何事業(yè)的成功 都需要良好的合作 據(jù)此分析 說法符合題意 是正確的 的說法割裂了競爭與合作的關(guān)系 是錯誤的 的說法本身正確但與題意無關(guān) 故選B項 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 4 2016重慶中考 對下面漫畫寓意理解錯誤的是 友誼的小船A 朋友間真誠的合作離不開競爭B 朋友間應(yīng)該相互理解 彼此尊重C 朋友間不能斤斤計較 應(yīng)寬厚待人D 朋友間需要有合作 實現(xiàn)互利共贏 A 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 解析本題考查的知識點是友情 競爭 合作等內(nèi)容 從漫畫的畫面和文字內(nèi)容來看 體現(xiàn)了朋友間的理解 尊重和寬容 體現(xiàn)了合作共贏 所以B C D三項都有其合理性 朋友間真誠的合作不一定會有競爭 A項理解錯誤 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 5 2016湖南株洲中考 據(jù)悉 株洲市很多中小學(xué)校嘗試將班級分成若干個小組 通過組與組之間的競爭與合作 組內(nèi)成員之間的合作與競爭 有力地促進了每個學(xué)生和班集體的發(fā)展 對此 下列認識正確的是 A 班級是一個團隊 把班級分成若干個小組不利于團結(jié)B 組內(nèi)成員之間不需要競爭C 組與組之間 組內(nèi)成員之間的競爭不利于團結(jié) 應(yīng)盡量避免D 在競爭中合作 在合作中競爭 才能更好地實現(xiàn)個人和集體的目標 D 解析本題考查競爭與合作的知識 材料體現(xiàn)了競爭與合作可以更好地實現(xiàn)個人與集體的目標 D項符合題意 A B C三項的說法本身錯誤 故選D項 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 2016江蘇鹽城中考 楊楊學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀 班上許多同學(xué)都把他當成競爭對手 但他仍然樂意幫助同學(xué)解答難題 他認為幫助別人的過程也是自我提升的過程 這說明了他 A 有較強的合作意識 但缺乏競爭觀念B 能正確處理競爭與合作的關(guān)系C 認識到合作與競爭既相互排斥 又相互聯(lián)系D 很自信 認為自己能戰(zhàn)勝競爭對手 B 解析本題考查競爭與合作的知識 材料中楊楊在學(xué)習(xí)中能夠幫助同學(xué) 說明了他能夠正確處理競爭與合作的關(guān)系 B項符合題意 A C兩項的說法本身錯誤 D項的說法不是題中之意 故選B項 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 7 2016湖南長沙中考 屠呦呦帶領(lǐng)她的科研團隊 在極其艱苦的條件下充分發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神 經(jīng)歷190次失敗后 成功提取青蒿素 并將其應(yīng)用于瘧疾治療 2015年她獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎 這說明 A 合作是共享的必然結(jié)果B 合作是事業(yè)成功的土壤C 合作比競爭更重要D 只要通力合作 就能攻克科技難題 B 解析本題考查合作的重要性 屠呦呦帶領(lǐng)團隊研究青蒿素最終獲得了諾貝爾獎 說明了合作是事業(yè)成功的土壤 B項正確且符合題意 A項說法正確 但不符合題意 C D兩項本身錯誤 故選B項 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 8 2015山東威海中考 某校組織足球比賽 八年級 2 班和 3 班雖然在場上是競爭對手 但在場外兩個班的隊員在一起刻苦訓(xùn)練 相互切磋 積極備戰(zhàn) 最終兩隊都提高了成績 均取得理想的名次 這使我們懂得 合作與競爭相互聯(lián)系 相互促進 在競爭中互相幫助 取長補短 大家都能得到提高 在競爭中合作 在合作中競爭 最終實現(xiàn) 雙贏 生活中只需要合作不需要競爭A B C D A 解析本題考查在競爭中合作 在合作中競爭的知識 材料中的兩個班正確處理了合作與競爭的關(guān)系 最終獲得雙贏 正確且符合題意 的說法錯誤 在生活中既需要競爭也需要合作 故選A項 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 9 2015福建泉州中考 右圖 合作之舉 告訴我們 A 在合作中放棄競爭B 在競爭中放棄合作C 合作是事業(yè)成功的土壤D 競爭不合作 合作不競爭 合作之舉 C 解析本題考查合作的作用和意義 漫畫中的二人合作舉起杠鈴 取得了成功 說明合作是事業(yè)成功的土壤 C項符合題意 A B D三項的說法本身錯誤 故選C項 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 10 2015貴州安順中考 臨近中考 老師號召全班同學(xué)在考前復(fù)習(xí)中互相結(jié)對子 發(fā)揮 1 1 2 的效應(yīng) 不讓一個同學(xué)掉隊 可班上小明同學(xué)與同桌暗中較勁 自己的學(xué)習(xí)資料秘而不宣 從不借給同桌 并巴望同桌請假缺課 考試失手 根據(jù)材料 回答下列問題 1 你如何看待小明的做法 2 在生活中我們怎樣對待競爭與合作 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 答案 1 小明不能正確對待競爭與合作 未樹立正確的競爭觀念 不能正確對待競爭中的得失 成敗 2 在生活中我們應(yīng)該正確處理競爭與合作的關(guān)系 合作與競爭相互聯(lián)系 相互促進 合作中存在競爭 因為合作者之間往往有著各自不同的利益 競爭中需要合作 因為競爭者之間需要互相幫助 互相學(xué)習(xí) 互惠互利 共享成果 只要符合題意 言之有理即可 解析本題考查如何正確對待合作與競爭的知識 第 1 問考查判斷分析問題的能力 認真研讀材料可以看出 小明沒有正確對待競爭與合作 沒有樹立正確的競爭觀念 第 2 問考查對教材知識的把握能力 回答時可以回歸教材 競爭與合作相互聯(lián)系 相互促進 我們要在競爭中合作 在合作中競爭 第4單元積極進取共同進步 第10課公平競爭 認識競爭 知識整理 知識概覽 1 競爭有利于更好地激發(fā)每個人的 適當?shù)母偁幙梢栽鰪娙藗兊?有利于人們發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處 便于人們發(fā)揮優(yōu)勢 彌補不足 激發(fā)人的 和精神 從而有助于發(fā)揮潛能 2 競爭可以增強 是集體賴以存在的重要因素 在面對外部競爭的時候 集體成員如果團結(jié)一致 積極合作 就能形成強大的凝聚力和 進而在競爭中實現(xiàn)突破 取得優(yōu)勢 3 競爭有利于增強 競爭能夠促使個人能力增長 也會帶動整個社會 潛能 緊張感 積極性 進取心 創(chuàng)新 集體凝聚力 凝聚力 戰(zhàn)斗力 社會活力 不斷進步 知識整理 知識概覽 情景導(dǎo)入 重難突破 古時候 日本漁民出海捕沙丁魚 因為船小 回到岸邊時捕獲的沙丁魚幾乎死光了 但是有一個漁民 他的船和船上的各種捕魚裝備 以及盛魚的船艙 和別人都完全一樣 他捕回的魚每次回來都是活蹦亂跳的 因此賣的價錢高過別人一倍 沒過幾年 這個漁民就成了遠近聞名的大富翁 直到他身染重病不能出海捕魚了 漁民才把這個秘密告訴他的兒子 原來他在盛沙丁魚的船艙里 放進一條鲇魚 鲇魚生性好咬好斗 為了對付鲇魚的攻擊 沙丁魚也被迫竭力游動 沙丁魚求生的本能被充分調(diào)動起來 所以就活了下來 請你思考上述小故事說明了什么 提示競爭有利于增強社會活力 競爭能夠促使個人能力增長 也會帶動整個社會不斷進步 情景導(dǎo)入 重難突破 競爭的作用 1 競爭有利于更好地激發(fā)每個人的潛能 2 競爭可以增強集體凝聚力 3 競爭有利于增強社會活力 1 2 3 4 5 1 競爭 對人的發(fā)展和社會進步有促進作用 下列不屬于競爭的促進作用的是 A 競爭賦予我們壓力和動力 激發(fā)我們的潛能 提高學(xué)習(xí) 工作的效率B 在競爭中我們可以客觀地評價自己 發(fā)現(xiàn)自己的局限性C 競爭能夠增強集體之間的凝聚力 使我們的集體更有戰(zhàn)斗力D 競爭的壓力引起我們心情的過分緊張和焦慮 D 1 2 3 4 5 2 近年來 中國女子短道速滑隊屢創(chuàng)佳績 主教練給隊員王濛的評價是 激烈的比賽氛圍 總能使她滑出好成績 這一評價蘊含的道理是 A 競爭能增強團隊的凝聚力B 合作才能實現(xiàn)共同目標C 競爭有利于開發(fā)個人潛能D 良好的合作能創(chuàng)造雙贏 C 1 2 3 4 5 3 在班內(nèi)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的小強在全市學(xué)業(yè)水平測試中只考了個中等水平 這使一向有些驕傲的小強從此變得謙虛 踏實起來 在學(xué)習(xí)上更刻苦了 這說明 A 競爭可以使人變得謙虛B 競爭可以使人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點C 競爭可以使人發(fā)現(xiàn)自己的不足D 競爭能使人學(xué)習(xí)進步 C 1 2 3 4 5 4 心理學(xué)家發(fā)現(xiàn) 一個單獨放風(fēng)箏的兒童 比起與其他伙伴一起放 行動要緩慢得多 這表明 競爭能賦予人壓力和動力 競爭能激發(fā)人的潛能 競爭不利于水平的提高 競爭對人的發(fā)展有促進作用A B C D C 1 2 3 4 5 5 清晨的草原上 一群麋鹿個個瞪著警惕的眼睛 為了躲避天敵 它們隨時準備逃命 而要逃命就要比同伴跑得快 躲在僻靜處的幾頭獅子 正在等待襲擊鹿群的最佳時機 要沖到最前頭得到美食 它必須比其他同伴跑得快 如果還沒有鹿跑得快 就只能忍饑挨餓了 1 材料中反映了自然界中的一個什么現(xiàn)象 2 人類社會有沒有這種現(xiàn)象 怎樣看待它的積極作用 答案 1 競爭 2 有 競爭有利于更好地激發(fā)每個人的潛能 可以增強集體凝聚力 有利于增強社會活力 積極面對競爭 知識整理 知識概覽 1 要敢于競爭 不怕和 做到勝不驕 敗不餒 善于從成功和失敗中汲取經(jīng)驗和 是我們應(yīng)該堅持的態(tài)度 2 要善于競爭 發(fā)揮自己的 3 要 還必須規(guī)避不必要的風(fēng)險 反對競爭 建立在損人利己基礎(chǔ)上的競爭 則是 不正當?shù)母偁?是我們要堅決反對的 我們需要憑借在競爭中取勝 4 要面對競爭結(jié)果 失敗 挫折 教訓(xùn) 長處 合理競爭 不正當 不公平 自身素質(zhì) 豁達 知識整理 知識概覽 情景導(dǎo)入 重難突破 請你思考上面漫畫給我們什么啟示 提示在市場經(jīng)濟發(fā)展過程中 應(yīng)保障公平競爭的市場環(huán)境 情景導(dǎo)入 重難突破 1 如何正確競爭 1 要敢于競爭 不怕失敗和挫折 2 要善于競爭 發(fā)揮自己的長處 3 要合理競爭 還必須規(guī)避不必要的風(fēng)險 反對不正當競爭 4 要豁達面對競爭結(jié)果 2 如何面對競爭中的失敗和挫折 在競爭過程中 我們可能勝利 也可能失敗 不被勝利的喜悅沖昏頭腦 也不被失敗的挫折打擊得一蹶不振 做到勝不驕 敗不餒 善于從成功和失敗中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn) 是我們應(yīng)該堅持的態(tài)度 3 如何反對不公平競爭 積極參與競爭 必須避免蠻干 不講原則 不計后果 往往會事與愿違 而建立在損人利己基礎(chǔ)上的競爭 則是不公平 不正當?shù)母偁?是我們要堅決反對的 我們需要憑借自身素質(zhì)在競爭中取勝 1 2 3 4 5 1 通信市場競爭日益激烈 中國移動 中國聯(lián)通 中國電信等多家企業(yè)推出各種優(yōu)惠措施回報客戶 讓顧客滿意 其競爭屬于 A 保守競爭B 正當競爭C 不當競爭D 精誠合作 B 1 2 3 4 5 2 馬云曾說過 碰到一個強大對手的時候 你應(yīng)該做的不是去挑戰(zhàn)它 而是去彌補它 這句話旨在說明 A 勇敢面對挫折 保持樂觀心態(tài)B 競爭能激發(fā)個人潛能 提高個人素質(zhì)C 競爭中必須審時度勢 揚長避短D 競爭中要相互理解 相互寬容 C 1 2 3 4 5 3 在一次重要比賽中 運動員叢景很遺憾地與冠軍擦肩而過 她說 這次失誤對我來說是一筆寶貴的財富 這句話告訴我們 A 要敢于競爭 不怕失敗和挫折B 競爭只會導(dǎo)致失敗C 只有在失敗的競爭中才能汲取經(jīng)驗D 不怕失敗和挫折就一定會成功 A 1 2 3 4 5 4 下面漫畫 安能辨我是雄雌 給我們的啟示是 安能辨我是雄雌A 合作能放大集體的力量B 要正確掌握合作的方法C 要樹立正確的競爭觀念D 競爭中要學(xué)會揚長避短 C 1 2 3 4 5 5 在學(xué)校組織的英語口語比賽選拔賽上 李林和王莉都落選了 李林為此一蹶不振 對英語學(xué)習(xí)失去了以往的熱情和勁頭 王莉則虛心請教老師和同學(xué) 請他們指出自己存在的問題 更加刻苦努力勤練自己的口語 以使自己的英語口語更標準 更嫻熟 兩位同學(xué)的不同表現(xiàn)給我們帶來哪些啟示 1 2 3 4 5 答案 1 要敢于競爭 不怕失敗和挫折 在競爭過程中 我們可能勝利 也可能失敗 不被勝利的喜悅沖昏頭腦 也不被失敗的挫折打擊得一蹶不振 做到勝不驕 敗不餒 善于從成功和失敗中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn) 是我們應(yīng)該堅持的態(tài)度 2 要豁達面對競爭結(jié)果 我們都期待在競爭中取得優(yōu)勢 也會盡我們最大的努力去爭取勝利 但這不等于我們一定會在競爭中獲勝 如果最后的結(jié)果與我們的期待有些距離 我們也不要因此一蹶不振 以豁達的態(tài)度坦然地面對這次競爭 總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn) 準備在下次競爭中能有更好的表現(xiàn) 我們才能不斷堅強起來 成熟起來 第11課善于合作 了解合作 知識整理 知識概覽 1 和合作能力是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì) 是一個人生存和發(fā)展的需要 2 合作可以發(fā)揮作用 保證正常進行 3 合作可以彌補個人能力的 有助于個人 4 合作可以激發(fā) 提高 合作意識 合作 集體 社會生活 不足 成長 活力 工作效率 知識整理 知識概覽 情景導(dǎo)入 重難突破 從前 有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜 一根魚竿和一簍魚 其中一個人要了一簍魚 另一個人要了魚竿 于是他們分道揚鑣了 得到魚的人迫不及待地在原地用干柴煮起了魚 然后他狼吞虎咽 很快就吃光了 不久 他便餓死在空空的魚簍旁 另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓 一步一步艱難地向海邊走去 可當他已經(jīng)看到不遠處那片藍色的大海時 他渾身的最后一點力氣也用完了 他只能眼巴巴地抱著無盡的遺憾死去了 又有兩個饑餓的人 他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚 只是他們沒有各奔東西 而是共同商定去尋找大海 行程中 他們兩人每次只煮一條魚 他們經(jīng)過長途跋涉 終于來到了海邊 從此 兩個人開始了捕魚為生的日子 幾年后 他們各自蓋起了房子 有了各自的家庭和子女 有了自己的漁船 過上了幸福安康的生活 請你思考讀了上述小故事 你有何感悟 情景導(dǎo)入 重難突破 提示成功之路漫長遙遠 單靠個人的努力是不夠的 要想快速達到成功的彼岸 就要學(xué)會與人合作 學(xué)會借力做事 學(xué)會與人合作是事業(yè)成功的重要保證 情景導(dǎo)入 重難突破 1 合作的重要性 1 合作意識和合作能力是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì) 合作是一個人生存和發(fā)展的需要 2 合作可以發(fā)揮集體作用 保證社會生活正常進行 3 合作可以彌補個人能力的不足 有助于個人成長 4 合作可以激發(fā)活力 提高工作效率 2 為什么合作可以彌補個人能力的不足 有助于個人成長 每個人的知識 能力 見識等 都是有限度的 再聰明的人 也不可能掌握所有的知識 具備解決所有問題的能力 在與別人合作的過程中 我們不僅可以更快地找到解決問題的方法 還能從別人那里學(xué)到自己原來不會的東西 從而彌補自己知識和能力上的不足 實現(xiàn)進步與成長 1 2 3 4 5 1 央視體育頻道有這樣一句耐人尋味的廣告詞 無兄弟 不籃球 而姚明的 這不是我的球隊 而是我們的球隊 的話同樣讓人深思 這告訴我們 A 合作與競爭相伴相隨B 打籃球可以結(jié)交更多的朋友C 要想順利完成一項工作 實現(xiàn)自己的理想 離不開與他人的合作D 樹立合作意識是籃球比賽取得成功的唯一條件 C 1 2 3 4 5 2 王林和好朋友李昕是學(xué)習(xí)上的競爭對手 每次考試后 他倆都會把試卷拿到一起 交流方法 總結(jié)經(jīng)驗 查找不足 兩人的成績都在進步 友誼也在不斷加深 這表明 A 合作是取得優(yōu)異成績的唯一因素B 合作能彌補個人能力的不足 有助于個人成長C 合作會促進工作效率的不斷提高D 只有和競爭對手交朋友才能取得優(yōu)異成績 B 1 2 3 4 5 3 俗語說 花要葉捧 人靠人幫 一個籬笆三個樁 一個好漢三個幫 這兩句俗語所揭示的道理是 A 團結(jié)合作能助你成功B 人多力量大C 生活中有合作 沒有競爭D 競爭的重要性 A 1 2 3 4 5 4 習(xí)近平在亞太經(jīng)合組織第二十二次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議上強調(diào) 面對新形勢 亞太經(jīng)濟體應(yīng)深入推進區(qū)域經(jīng)濟一體化 打造發(fā)展創(chuàng)新 增長聯(lián)動 利益融合的開放型亞太經(jīng)濟格局 為亞太和世界經(jīng)濟發(fā)展增添動力 習(xí)近平在講話中提出建立 互聯(lián)經(jīng)濟 互聯(lián)經(jīng)濟 體現(xiàn)了 A 創(chuàng)新精神B 競爭意識C 合作意識D 對立意識 C 1 2 3 4 5 5 仔細觀察下面漫畫 回答下列問題 1 漫畫揭示了哪些深刻的道理 2 請結(jié)合所學(xué)知識談一談你對漫畫揭示的深刻道理的認識 1 2 3 4 5 答案 1 合作無處不在 無時不有 合作會產(chǎn)生巨大的力量 2 合作能彌補個人能力的不足 有助于個人成長 在合作過程中 大家聚集在一起出主意 想辦法 往往會使一些困難和問題順利解決 合作可以激發(fā)活力 提高工作效率 通過合作 不同的專業(yè)人才將工作流程進行精細劃分 每個人的工作任務(wù)相對比較專一 這就使人們在技能上不斷趨于精湛 專業(yè)化的分工合作 可以大大激發(fā)團隊活力 提高團隊工作效率 為創(chuàng)新發(fā)展提供有利條件 學(xué)會合作 知識整理 知識概覽 1 我們要培養(yǎng) 關(guān)心集體 積極承擔(dān) 集體是集體活動正常開展的條件 2 我們要扮演好自己的角色 各司其職 3 我們還要學(xué)會與人合作的 集體意識 公共事務(wù) 公共事務(wù) 合理分工 相互配合 技巧與方法 知識整理 知識概覽 情景導(dǎo)入 重難突破 有人和上帝討論天堂和地獄的問題 上帝對他說 來吧 我讓你看看什么是地獄 他們走進一個房間 一群人圍著一大鍋肉湯 但每個人看上去一臉餓相 瘦骨伶仃 他們每個人都有一只可以夠到鍋里的湯勺 但湯勺的柄比他們的手臂還長 自己沒法把湯送進嘴里 有肉湯喝不到肚子里 只能望 湯 興嘆 無可奈何 來吧 我再讓你看看天堂 上帝把這個人領(lǐng)到另一個房間 這里的一切和剛才那個房間沒什么不同 一鍋湯 一群人 一樣的長柄湯勺 但大家都身體強壯 正在快樂地歌唱著幸福 為什么 這個人不解地問 為什么地獄的人喝不到肉湯 而天堂的人卻能喝到 上帝微笑著說 很簡單 在這兒 他們都會喂別人 情景導(dǎo)入 重難突破 提示這個故事啟發(fā)我們要學(xué)會合作 承擔(dān)自己的責(zé)任 相互配合 請你思考上述小故事說明了什么 情景導(dǎo)入 重難突破 1 如何合作 1 要培養(yǎng)集體意識 關(guān)心集體 積極承擔(dān)公共事務(wù) 2 要扮演好自己的角色 合理分工 各司其職 相互配合 3 要學(xué)會與人合作的技巧與方法 2 與人合作的技巧與方法有哪些 在與人合作的過程中 如何對待他人的付出和正確表達自己的意見 也是十分關(guān)鍵的 一方面 我們要看到別人的長處 尊重別人的付出 另一方面 我們也要在充分尊重對方的基礎(chǔ)上合理 恰當?shù)乇磉_自己的意見和看法 同時 我們還要學(xué)會自覺采納別人的合理建議 及時糾正自己的偏差 保證整體目標的順利實現(xiàn) 1 2 3 4 5 1 關(guān)于下面漫畫 拔河 說法正確的是 拔河A 體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作 互助前行B 有利于充分發(fā)掘個人潛能C 有利于增強集體的凝聚力D 缺乏團結(jié)合作的精神 D 1 2 3 4 5 2 一個健康的合作集體 需要每個成員對公共事務(wù) A 多關(guān)心 少冷漠B 多感謝 少冷漠C 少關(guān)心 不冷漠D 少關(guān)心 多冷漠 A 1 2 3 4 5 3 為了更好地合作 我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的 決不能只享受利益而不付出 當我們在付出的時候 同時也在收獲著別人的付出 對這句話理解正確的是 A 善于合作 必須做到有效指揮 相互配合B 善于合作 必須做到合理分工 科學(xué)計劃C 善于合作 必須做到公平公正 共享成果D 善于合作 必須自覺承擔(dān)責(zé)任 履行義務(wù) C 1 2 3 4 5 4 2015年10月3日晚 中國男籃在湖南長沙獲得時隔四年的亞錦賽冠軍 同時也獲得直通2016年里約奧運會的入場券 在整個比賽中 主帥宮魯鳴用人得當 應(yīng)變及時 隊員精誠協(xié)作 最終贏得比賽的勝利 這啟示我們 A 競爭就是有你無我 有我無你B 合作可以消除沖突 避免競爭C 指揮是團隊的核心和靈魂 只要指揮得當就一定能取得成功D 善于合作 必須做到有效指揮 相互配合 D 1 2 3 4 5 5 突如其來的一場火災(zāi)中死傷眾多 在逃離厄運的11個人中 竟有一個盲人和一個腿殘疾者 這實在令人匪夷所思 原來 火災(zāi)發(fā)生時 盲人背著腿殘疾者 腿殘疾者則充當盲人的眼睛 為盲人指引方向 于是他們成功地找到出口 逃離火場 你認為他們能夠逃離火場的主要原因是什么 你從這則小故事中得到了什么啟示 答案 1 得益于他們之間良好的合作 2 合作中 我們要扮演好自己的角色 合理分工 各司其職 相互配合 在合作的過程中 每個人承擔(dān)的任務(wù)不同 擔(dān)當?shù)慕巧膊灰粯?無論處于什么位置 承擔(dān)什么工作 都是必不可少的組成部分 團結(jié)互助 知識整理 知識概覽 1 和諧友愛的生活需要大家共同努力 需要我們每一個人的和 2 我們要積極 形成集體 團結(jié)的力量 就在于每一個成員的相互和密切 3 我們要提高 營造 4 團結(jié)需要 也要 和 是實現(xiàn)團結(jié)的重要條件 奉獻 付出 奉獻 凝聚力 協(xié)調(diào) 合作 效率 團結(jié)氛圍 以誠待人 講究原則 真誠 尊重 知識整理 知識概覽 情景導(dǎo)入 重難突破 請你思考看了上面三幅漫畫 你有何感悟 提示和諧友愛的生活需要大家共同努力 需要每個人的奉獻和付出 情景導(dǎo)入 重難突破 1 如何團結(jié)互助 1 我們要積極奉獻 形成集體凝聚力 2 我們要提高效率 營造團結(jié)氛圍 3 團結(jié)需要以誠待人 也要講究原則 真誠和尊重 是實現(xiàn)團結(jié)的重要條件 2 營造團結(jié)氛圍的重要意義在團結(jié)的集體中 大家能有效溝通 這樣就可以大大提高工作效率 團結(jié)互助可以營造良好的氛圍 有利于人們減輕心理壓力 良好和諧的人際關(guān)系 可以促進團結(jié)氛圍的形成 二者的良性循環(huán) 可以讓我們充分感受到輕松愉快的外部氣氛帶給我們的心理感受 這不僅為我們的成長提供了良好的外部環(huán)境 對健康品格的形成也具有積極作用 情景導(dǎo)入 重難突破 3 如何理解團結(jié)需要以誠待人 也要講究原則 真誠和尊重 是實現(xiàn)團結(jié)的重要條件 只有以誠待人 才能與別人形成情感的共鳴 只有學(xué)會尊重和寬容 才能讓自己為同伴所接納 但是 這并不是說為了維持團結(jié)我們就盲目服從別人 人云亦云 耐心聽取別人的意見 以合適的方式堅持自己的正確觀點 才是真正的團結(jié)所需要的 1 2 3 4 5 1 假設(shè)你的好朋友張華約你逃課上網(wǎng) 作為好朋友 你應(yīng)該 A 做出適當?shù)耐讌f(xié) 減少不必要的爭執(zhí) 同意去玩一小會兒B 積極支持 共同前往C 自己不去 張華隨意D 自己堅決不去 并制止張華逃課上 D 1 2 3 4 5 2 下列行為中不利于班級團結(jié)的是 A 七年級 3 班同學(xué)每人自覺捐獻一本書 在班里建起了 圖書角 B 甲 乙兩名同學(xué)為爭論 先有雞還是先有蛋 的問題大打出手C 同學(xué)小鄭因病落下了功課 同學(xué)們輪流去為他補課D 班長將逃避值日任務(wù)的小剛批評了一頓 B 1 2 3 4 5 3 一只手 提個籃 兩只手 端個盤 十只手 推動船 百只手 把河攔 千只手 推倒山 對這句諺語的寓意理解正確的是 A 只要人多 就沒有辦不成的事B 集體的團結(jié)可以把每個成員的長處集合起來 形成強大的合力C 在集體中會阻礙個人特長的發(fā)揮D 手越多辦的事越大 B 1 2 3 4 5 4 振超精神 振超效率 在全國引起強烈反響 可是許振超總是謙虛地說 裝卸效率是集體協(xié)作的結(jié)晶 現(xiàn)代化生產(chǎn)說到底還是最需要團結(jié)協(xié)作 僅憑我一個人 就是一身是鐵又能打幾個釘子 這段話告訴我們 集體無論大小 團結(jié)才有力量 集體團結(jié)可以使個人能力得到充分發(fā)揮 有了集體的團結(jié) 就一定有事業(yè)的成功 集體團結(jié)能夠完成個人無法完成的任務(wù) 形成無堅不摧的巨大力量A B C D C 1 2 3 4 5 5 在市籃球賽上 育英中學(xué)隊奪冠呼聲最高 因為他們在身高 技術(shù)上占有明顯的優(yōu)勢 但該隊隊長在比賽中大耍個人威風(fēng) 搶到球就是不傳球 非要自己投籃得分 由于缺乏其他隊員的配合 幾次都被對手攔住 在比分落后的情況下 場上隊員情緒急躁 相互指責(zé)埋怨 最后輸?shù)袅吮荣?1 請分析該隊失敗的主要原因 2 他們在后面的比賽中要想取得勝利 應(yīng)該怎么辦 答案 1 他們之間缺乏團結(jié)協(xié)作 相互配合 2 球隊每一位成員相互協(xié)調(diào)和密切合作 形成合力 才可能取得勝利