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江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院 畢業(yè)論文 標題：基于UG的小型圓柱齒輪注塑模設計 學生姓名： 蘇如敏 學生學號： 091110322 院（系）： 機械與電子工程系 年級專業(yè)： 09模具2班 指導教師： 陳青云 2012年 6 月20日 畢業(yè)設計（論文）工作規(guī)范 畢業(yè)設計（論文）是人才培養(yǎng)計劃中最后一個重要的教學環(huán)節(jié)。搞好學生的畢業(yè)設計（論文）工作，對全面提高教育教學質量，具有十分重要的意義。為此，針對我院高職畢業(yè)設計（論文）工作制訂本工作規(guī)范。 一、畢業(yè)設計（論文）目的與要求 根據(jù)專業(yè)及選題的不同，畢業(yè)設計（論文）可以采用畢業(yè)設計和畢業(yè)實習兩種形式進行。畢業(yè)設計旨在培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能，理論聯(lián)系實際，獨立分析、解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業(yè)相關專業(yè)技能的基本訓練。作為學生在校期間一次較為系統(tǒng)的綜合素質訓練，畢業(yè)設計（論文）應注意以下幾方面能力的培養(yǎng)，并根據(jù)專業(yè)性質有所側重： 1、調(diào)查研究、中外文獻檢索與閱讀的能力； 2、綜合運用專業(yè)理論、知識分析解決實際問題的能力； 3、定性、定量相結合的獨立研究與論證的能力； 4、試驗方案的制定、儀器設備的選用、安裝、調(diào)試及實驗數(shù)據(jù)的測試、采集與分析處理的能力； 5、設計、計算與繪圖的能力，包括使用計算機的能力； 6、邏輯思維與形象思維相結合的文字及口頭表達的能力； 7、撰寫設計論文的能力。 畢業(yè)設計（論文）的時間安排，不得少于12周(包括評閱和答辯時間)，個別專業(yè)可酌情減少，但一般不應少于8周。 二、畢業(yè)設計（論文）的選題及任務書下達 (一)選題原則 恰當?shù)倪x題是搞好畢業(yè)設計（論文）的前提。課題的選擇應遵循以下原則： 1、符合高職高專人才培養(yǎng)目標、滿足教學基本要求，使學生得到比較綜合的訓練。 2、課題應堅持為地方經(jīng)濟發(fā)展服務為基本出發(fā)點，注重理論聯(lián)系實際，盡可能結合社會經(jīng)濟活動、企業(yè)生產(chǎn)、科研和實驗室建設的實際任務，為學生提供較強的工程背景，促進教學、科研、生產(chǎn)的有機結合，調(diào)動學生的積極性。 3、課題應有一定的深度與廣度，工作量飽滿，使學生在規(guī)定的時間內(nèi)通過努力能按時完成任務。 4、課題的選擇應貫徹因材施教的原則，使學生在原有的水平和能力上有較大提高，并鼓勵學生有所創(chuàng)造。 5、對學生所提出的選題，若符合教學要求，有一定特色，條件允許，經(jīng)所在專業(yè)審查后，可積極支持并給予安排。 6、鼓勵結合就業(yè)崗位(群)工作實際確立選題，并開展畢業(yè)設計（論文）工作。 (二)選題、審題的工作程序及要求 畢業(yè)設計（論文）課題由指導教師提出，并填寫《畢業(yè)設計（論文）選題、審題表》（附件1），陳述課題來源、課題簡介、難易程度、工作量大小、要求及所具備的條件等，經(jīng)所在教研室或專業(yè)負責人審定后生效。 畢業(yè)設計（論文）所選題目中，如果同一項課題需由2名及2名以上同學完成，應在申報課題的名稱上加以區(qū)別(加副標題)，并且在“設計(論文)要求”中加以體現(xiàn)。 選題、審題工作應于第四學期末完成并落實到學生，以便學生及早考慮和準備。 (三)任務書的填寫與下達 《畢業(yè)設計（論文）任務書》（附件2），應由指導教師根據(jù)各課題的具體情況以及本專業(yè)畢業(yè)設計（論文）教學大綱填寫，經(jīng)學生所在專業(yè)的負責人審查、系主管領導簽字后生效，并于第五學期第四周前發(fā)給學生。任務書一經(jīng)審定，指導教師不得隨意更改，如因特殊情況確需變更，應提出書面報告說明變更原因，經(jīng)所在專業(yè)負責人同意，系主管領導批準后執(zhí)行。 三、對畢業(yè)設計（論文）組織管理工作的要求 1、學校領導、業(yè)務主管部門應在畢業(yè)設計（論文）工作的各階段，深入到系、室、班，有重點地了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，并給予及時處理。 2、系主任要對本系的畢業(yè)設計（論文）工作全面負責，根據(jù)專業(yè)教學要求，制訂畢業(yè)設計（論文）工作要求和具體實施辦法，要親自深入到教師、學生中進行調(diào)查研究，組織并進行畢業(yè)設計（論文）動員工作。 3、教研室主任應認真安排指導教師的落實工作，認真審定畢業(yè)設計（論文）課題，進行畢業(yè)設計（論文）動員，組織落實課題到位，審查任務書填寫情況。在畢業(yè)設計（論文）進行過程中，及時了解課題進展情況，開展中期檢查工作，并積極采取措施保證畢業(yè)設計（論文）工作的正常開展，組織、安排本教研室教師參加畢業(yè)設計（論文）的評閱、答辯及成績評定工作，做好工作小結。 4、班主任應積極配合教研室做好學生在選題、收集資料、開展研究、撰寫論文、準備答辯等項工作中的思想工作，要經(jīng)常向教研室通報學生的思想動態(tài)，嚴格對學生的管理。 四、對指導教師的要求 1、指導教師原則上由講師及相當職稱以上有一定實踐經(jīng)驗的教師擔任。指導教師人選由專業(yè)教研室提出，各系統(tǒng)籌安排，系主管領導審查后方可擔任。 2、為確保畢業(yè)設計（論文）的質量，應注意控制每位指導教師單獨指導學生的總人數(shù)，原則上不多于10人。指導教師對學生的指導時間每人每周不得少于2次，指導教師因工作需要出差在2周以上的須經(jīng)教務處審批，并事先向學生布置好任務和委托他人臨時代為指導。 3、指導教師應為人師表、教書育人，嚴格要求學生。應始終堅持把對學生的培養(yǎng)放在第一位，避免出現(xiàn)放任自流的現(xiàn)象。 4、指導教師要重視對學生獨立工作能力、分析解決問題的能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。應著重啟發(fā)引導，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。 5、指導教師的具體任務： (1)選擇課題，填寫《畢業(yè)設計（論文）選題、審題表》和《畢業(yè)設計（論文）任務書》。 (2)按任務書的要求定期檢查學生的工作進度，及時進行答疑與指導。關心學生的生活和思想，排除各種干擾。并把檢查情況記錄在《畢業(yè)設計（論文）中期檢查表》（附件3）中。 (3)指導學生正確擬定畢業(yè)設計（論文）。 (4)畢業(yè)設計（論文）結束階段，按畢業(yè)設計（論文）的規(guī)范化要求檢查學生完成任務情況，對學生進行答辯資格預審。 (5)根據(jù)學生的工作能力、設計(論文)質量及工作態(tài)度等客觀地給出評語。 (6)參加畢業(yè)設計（論文）答辯。 (7)收齊學生畢業(yè)設計（論文）的全部資料、成果，審查合格后在資料袋上列出清單，并在規(guī)定結束日期前兩天交教研室驗收。 五、對學生的要求 1、努力學習、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、勤于實踐，同學之間應團結協(xié)作、相互關心，保質保量地完成《畢業(yè)設計（論文）任務書》中規(guī)定的任務。 2、尊敬教師，虛心接受教師及有關工程技術人員的指導。 3、獨立完成規(guī)定的工作任務，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。 4、嚴格遵守紀律，在指導教師指定的地點進行畢業(yè)設計（論文）。因事、因病須離崗，應事先向指導教師請假，在校外進行畢業(yè)設計（論文）應主動與班主任、指導老師聯(lián)系，定期匯報思想狀況和畢業(yè)設計的進展情況，保證畢業(yè)設計的時間和質量。 5、節(jié)約材料，愛護儀器設備，嚴格遵守操作規(guī)程及實驗室、實習地點的有關規(guī)章制度。為確保安全，離開工作現(xiàn)場時必須及時關閉電源、水源。 6、熱愛勞動，定期打掃衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。 7、畢業(yè)設計（論文）以及前期工作材料必須符合規(guī)范化要求，畢業(yè)論文格式統(tǒng)一按照學院提供的最新模版進行。否則不能取得答辯資格。 8、畢業(yè)設計（論文）成果、資料應及時交指導教師送系檔案室收存，歸學院所有。 9、畢業(yè)答辯第一次沒有通過，可于半個月之后申請補答辯，答辯仍不合格的學生可及時提出申請，經(jīng)所在系同意，報教務處批準并備案，安排在下一屆畢業(yè)答辯期間進行最后一次答辯。答辯不合格者不能獲得畢業(yè)證書，只發(fā)結業(yè)證書。 六、畢業(yè)設計（論文）的評閱與答辯 1、畢業(yè)設計（論文）的評閱 學生畢業(yè)設計（論文）完成后，指導老師對論文進行修改，提出修改或重寫意見，直到內(nèi)容、格式滿足要求后指導老師寫出同意學生答辯的詳細評語。系部對指導教師同意答辯的論文指定第二評閱人對論文進行評閱，寫出評語。指導老師和第二評閱人都同意答辯的論文才能提交答辯。評閱標準見《畢業(yè)設計（論文）評 分 表》（附件4）。 2、畢業(yè)設計（論文）的答辯 (1)各系須成立答辯委員會，其成員由系主任及各教研室主任組成。答辯委員會下設若干答辯小組，人數(shù)以3～5名為宜，成員可以是本專業(yè)或本系教師，也可是外系或企業(yè)指導教師。 (2)答辯時間控制在：學生講解5分鐘，教師提問及學生答辯10分鐘左右。 七、畢業(yè)設計（論文）的成績評定 1、畢業(yè)設計（論文）的成績評定應以學生完成工作任務的情況、業(yè)務水平、工作態(tài)度、設計(論文)和圖紙、實物的質量以及答辯情況為依據(jù)。 2、成績的評定應由指導教師(占30％)、評閱教師(占30％)和答辯組(占40％)三者分別評定，評定采用百分制。答辯組對學生答辯是否通過具有一票否決權。 評定規(guī)范參照《畢業(yè)設計（論文）評閱與答辯的規(guī)范化要求》（附件5） 3、成績的最終評定成績采用五級制。評定必須堅持標準，從嚴要求。“優(yōu)秀”的比例一般不超過10％，注意區(qū)分“良好”、“中等”、與“及格”的界限，對工作態(tài)度差、達不到畢業(yè)設計（論文）要求的學生，應評為“不及格”。 百分制與五級分制的換算關系如下： 百分制 90-100 80-89 70-79 60-69 0-59 五級制 優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格 4、評分標準： 優(yōu)秀：能圓滿地完成課題任務，并在某些方面有獨特的見解或創(chuàng)新，其成果有一定的理論意義或藝術性、實用價值；設計(論文)內(nèi)容完整、論述詳盡、計算正確、層次分明，論文書寫規(guī)范，圖紙符合要求，且質量高；完成的軟、硬件達到甚至優(yōu)于規(guī)定的性能指標要求；獨立工作能力強，工作態(tài)度認真，作風嚴謹：答辯時概念清楚，回答問題正確。 對畢業(yè)設計（論文）成果突出的學生，在上述各條達到較好要求后，亦可評為優(yōu)秀。 良好：能較好地完成課題任務；設計(論文)完整、計算及論述正確；論文書寫規(guī)范，圖紙符合要求且質量較高；完成的軟、硬件基本達到規(guī)定性能指標要求；有較強的獨立工作能力，工作態(tài)度認真，作風嚴謹；答辯時概念較清楚，回答問題基本正確。 中等：完成課題任務；設計(論文)的內(nèi)容基本完整、計算及論述無原則性錯誤；論文的書寫基本規(guī)范，圖紙質量一般：完成的軟、硬件尚能達到規(guī)定的性能指標要求；有一定的獨立工作能力，工作表現(xiàn)較好；答辯時能回答所提出的主要問題，且基本正確。 及格：基本完成課題任務；設計論文質量一般，無大的原則性錯誤；論文的書寫不夠規(guī)范，圖紙不夠完整：完成的軟、硬件性能較差；答辯時講述不夠清楚，對任務涉及的問題基本上能夠回答，雖有錯誤，但不是重大原則錯誤。 不及格：沒有完成課題任務或設計論文中有重大原則性錯誤，答辯中邏輯混亂，概念不清。 5、畢業(yè)設計（論文）成績在答辯全部結束后，經(jīng)教研室審定，系主任批準，報教務處備案。 畢業(yè)設計（論文）中的組織管理工作應制度化，主要有以下工作環(huán)節(jié)： 1、畢業(yè)設計（論文）規(guī)范化的動員：主要包括以畢業(yè)設計（論文）開始前，必須進行系、教研室領導、班主任、全體指導教師及學生參加的畢業(yè)設計（論文）動員，組織學習本《條例》，明確職責及要求。 2、畢業(yè)設計（論文）的檢查 檢查分前、中、后三個時期進行，由各系組織落實。 (1)前期；著重檢查指導教師到崗情況，選題是否符合要求，課題進行所必需條件是否具備，進度安排是否合理，畢業(yè)設計（論文）任務書是否下達到每一個學生。 (2)中期：組織畢業(yè)設計（論文）期中檢查，著重檢查學風、工作進度、工作量飽滿程度、教師指導情況及畢業(yè)設計（論文）工作中存在的困難和問題，并采取必要、有效的措施及時解決存在問題。 各系應有書面檢查記錄，并將檢查情況及處理意見向教務處實踐教學管理科匯總。教務處將通過不同方式了解各系的期中檢查情況協(xié)助解決有關問題。指導教師可通過期中檢查對學生進行階段考核，并積極采取補救措施。 (3)后期：答辯前，一方面要著重對學生進行答辯資格審查，根據(jù)任務書及畢業(yè)設計（論文）規(guī)范化的要求，檢查學生完成工作任務的情況，組織對畢業(yè)設計（論文）文字材料的形式檢查及軟、硬件成果的驗收；另一方面要檢查指導教師及評閱教師對“畢業(yè)設計（論文）評語”的填寫情況。 答辯結束后，系審查各專業(yè)畢業(yè)設計（論文）成績評定情況，并在規(guī)定結束日期后的兩周內(nèi)交教務處備案。畢業(yè)設計（論文）的全部材料由系保存。 3、畢業(yè)設計（論文）的工作總結、資料歸檔以及規(guī)范化要求 (1)畢業(yè)設計（論文）工作結束后，各專業(yè)必須進行書面總結。畢業(yè)設計（論文）工作作為系部考核的一項內(nèi)容。 畢業(yè)設計（論文）工作總結的內(nèi)容包括：畢業(yè)設計（論文）基本情況統(tǒng)計；本系部執(zhí)行畢業(yè)設計（論文）工作條例情況及對本《條例》的意見和建議；對提高畢業(yè)設計（論文）質量有顯著效果的做法；存在問題及改進措施等?？偨Y報告于暑假前交教務處。 (2)畢業(yè)設計（論文）的資料必須包括： a)畢業(yè)設計（論文）前期工作材料。包含： ①畢業(yè)設計（論文）選題、審題表 要求：在第四學期末完成。 ②畢業(yè)設計（論文）任務書 要求：在第五學期第四周前完成。 b)畢業(yè)設計（論文）及圖紙、軟、硬件成果等。 畢業(yè)設計（論文）一律按學院提供的統(tǒng)一模版打印。設計論文的字數(shù)不得少于1萬字。內(nèi)容要求按《畢業(yè)設計（論文）的基本構成及其表述》（附件6），有關撰寫的格式按《畢業(yè)設計（論文）內(nèi)容規(guī)范化及材料歸檔要求》（附件7）及模版樣式執(zhí)行。畢業(yè)設計（論文）的各類資料必須合裝在專用材料袋（附件8）中，并統(tǒng)一編制目錄，存放在各系資料室中。 本條例自公布之日起執(zhí)行，本條例解釋權屬教務處。 附件1: 級學生畢業(yè)設計（論文）選題、審題表 附件2: 畢業(yè)設計（論文） 任 務 書 附件3: 畢業(yè)設計（論文）中期檢查表 附件4: 畢業(yè)設計（論文）評 分 表 附件5: 畢業(yè)設計（論文）評閱與答辯的規(guī)范化要求 附件6: 畢業(yè)論文、綜合畢業(yè)實踐說明書撰寫規(guī)范 附件7: 畢業(yè)設計（論文）內(nèi)容規(guī)范化及材料歸檔要求 附件8: 級學生畢業(yè)設計（論文）材料袋 附件1： 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院 級學生畢業(yè)設計（論文）選題、審題表 系別 選 題 教 師 姓 名 專業(yè) 專業(yè)技 術職務 高級 中級 初級 申報課題名稱 課題類別 設計 論文 其它 課題來源 生產(chǎn)實踐 科研 實驗室建設 自擬 課題簡介 設計(論文)要求(包括應具備的條件) 課題預計 工作量大小 大 適中 小 課題預計 難易程度 難 一般 易 是否是新 擬課題 是 否 所在專業(yè)審定意見 負責人(簽名)： 年 月 日 注：1、該表作為學生綜合畢業(yè)實踐課題申報時專用，由選題教師填寫，經(jīng)所在專業(yè)有關人員討論，負責人簽名后生效； 2、該表的填寫針對1名學生綜合畢業(yè)實踐時選擇使用，如同一課題由2名及2名以上同學選擇，應在申報課題的名稱上加以區(qū)別（加副標題），并且在“設計（論文）要求”一欄中加以體現(xiàn)； 3、課題簡介一欄主要指研究設計該課題的背景介紹及目的、主要內(nèi)容、意義； 4、“設計（論文）要求（包括應具備的條件）”一欄：主要指本課題技術方面的要求，而“條件”指從事該課題必須具備的基本條件（如儀器設備、場地、文獻資料等）； 5、課題一旦被學生選定，此表須放在學生“綜合畢業(yè)實踐材料袋”中存檔。 附件2： 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院 畢 業(yè) 設 計 (論 文) 任 務 書 題 目 系 別 專 業(yè) 屆 別 班級 姓 名 學號 指導教師 職稱 顧問老師 職稱 畢設地點 教研室主任 系 主 任 發(fā)放日期： 年 月 日 畢業(yè)設計（論文）課題任務書 姓 名 學號 系別 題 目 副 標 題 題目來源 團隊 是[ ] 否[ ] 1．課題來源及選題依據(jù)： 2．本設計（論文或其他）應達到的要求： 3．進度安排(包括起迄日期、主要工作內(nèi)容等)： 起迄日期 工作內(nèi)容 備注 4． 參考文獻： 指導教師意見： 指導教師簽字： 年 月 日 系審查意見： 負責人簽字： 年 月 日 附件3： 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院 畢業(yè)設計（論文）中期檢查表 姓 名 ? 學號 ? 班 級 ? 專 業(yè) 指導教師 實習單位 名 稱 ? 實習單位 地 點 ? 實習單位 指導教師 ? 實習單位 聯(lián)系電話 ? 畢業(yè)論文(設計)進展情況(已完成內(nèi)容、待完成內(nèi)容、存在問題和解決辦法、指導教師意見) 指導教師簽名： 年 月 日 畢業(yè)實習情況 學生簽名： 年 月 日 綜合畢業(yè)實踐鑒定表 學生姓名 學號 專業(yè) 畢業(yè)實踐單位 畢業(yè)實踐內(nèi)容 參與指導畢業(yè) 實踐人員情況 (姓名、技術職務) 畢業(yè)實踐單位 鑒定意見 檢查人簽名 年 月 日 附件4： HCIT-QF-JW053 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院 綜合畢業(yè)設計(論文)成績評分表 題 目 系 別 專 業(yè) 屆 別 班級 學生姓名 學號 指導教師 職稱 顧問老師 職稱 年 月 日 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院畢業(yè)設計（論文） 指導教師評分與評價意見表 題 目 學生姓名 學號 專業(yè) 指導教師 職稱 百分比 評 分 項 目 滿分分數(shù) 實得分數(shù) 指 導 教 師 評 分 （30%） 1、學習、工作態(tài)度、完成任務情況 4 2、查閱中外文獻資料、綜合運用所學知識能力 5 3、實驗技能、分析與計算能力（包括計算機應用能力） 6 4、綜合實踐能力（包括工程設計、試驗方案設計、工藝分析、產(chǎn)品剖析、規(guī)程擬定）和圖面質量 6 5、論文質量（包括數(shù)據(jù)處理、結論及分析正確性、邏輯性） 6 6、有獨特見解或創(chuàng)造性 3 累計 30 指導教師評語 是否同意答辯：是【 】 否【 】 是否推薦為優(yōu)秀論文：是【 】 否【 】 指導教師簽名： 年 月 日 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院畢業(yè)設計（論文） 評閱教師評分與評價意見表 題 目 學生姓名 學號 專業(yè) 指導教師 職稱 百分比 評 分 項 目 滿分分數(shù) 實得分數(shù) 評 閱 教 師 評 分 （30%） 1、查閱中外文獻資料、綜合運用所學知識能力 6 2、專題調(diào)查、分析與計算能力（包括計算機應用能力） 6 3、寫作能力（結構嚴謹、條理清晰、語句通順） 6 4、論文質量（包括選題、數(shù)據(jù)處理、結論及分析正確性、 邏輯性） 6 5、有獨特見解或創(chuàng)造性 6 累計 30 評閱教師評語 是否同意答辯：是【 】 否【 】 是否推薦為優(yōu)秀論文：是【 】 否【 】 評閱教師簽名： 年 月 日 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院畢業(yè)設計（論文） 答辯小組評價意見表 題 目 學生姓名 學號 專業(yè) 指導教師 職稱 是否有重大原則性問題：是[ ] 否[ ] 百分比 評 分 項 目 滿分分數(shù) 實得分數(shù) 答 辯 小 組 評 分 （40%） 1、答辯準備、口述表達簡明扼要、突出重點 15 2、回答問題的正確性、知識深度和廣度 20 3、回答問題中有獨特見解 5 累 計 40 答辯情況記錄(答辯主要問題或答辯評語) 是否推薦為優(yōu)秀論文：是【 】 否【 】 答辯小組 成員簽名 答辯小組組長簽名： 年 月 日 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院 畢業(yè)設計 (論文)成績登記表 系別 專業(yè) 屆別 學 號 學生姓名 班級 三級評分（百分制） 最后成績 （五級制） 指導 教師 評閱 教師 答辯 小組 合計 成績 系(負責人)簽章 年 月 日 附件5： 畢業(yè)設計（論文）評閱與答辯的規(guī)范化要求 一、畢業(yè)設計(論文)評閱與答辯教師資格及“評語”填寫要求 1．畢業(yè)設計（論文）的評閱者以及答辯委員會（小組）成員應當由具有“講師”或相當職稱以上的教師擔任，不能隨意降低標準。 2．某論文的指導者不能同時擔任該論文的評閱者或主答辯人。 3．“指導者評語”必須包含下列內(nèi)容： 1）完成“畢業(yè)設計（論文）任務書”規(guī)定工作的情況。 2）創(chuàng)新性評價。 3）寫作的規(guī)范化程度。 4）存在的問題。 5）建議成績評定。 6）是否可以提交答辯。 4．“評閱者評語”必須包含下列內(nèi)容： 1）論文選題的價值與意義。 2）創(chuàng)新性評價。 3）工作量大小。 4）寫作的規(guī)范化程度。 5）存在的問題。 6）建議成績評定。 7）是否可以提交答辯。 5．答辯委員會（小組）的評語應按照學生答辯時回答問題的情況（知識面掌握、邏輯思維能力、口頭表達能力、回答問題的正確性等）或各成員投票的綜合結果填寫，并給出成績。 6．畢業(yè)設計（論文）的評語應當用黑墨水鋼筆工整書寫或按教務處統(tǒng)一設計的電子文檔標準格式（可從教務處網(wǎng)頁上下載）打印，不得隨便涂改或潦草書寫，禁止打印在其它紙上后剪貼。有關年月日等日期的填寫，應當按GB/T 7408—94規(guī)定的要求，一律用阿拉伯數(shù)字書寫。如“2006年6月18日”。 二、畢業(yè)設計（論文）答辯會場的規(guī)范化要求 1．答辯會場可設在經(jīng)專門布置的教室、會議室、辦公室或實驗室內(nèi)。會場要整潔、美化，具有熱烈、莊重的氣氛，體現(xiàn)論文答辯工作是學校全體師生教學工作中一項非常重要的活動。 2．會場正面（講臺）的墻上要懸掛寫有“江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院××系××專業(yè)××級（或××××屆）畢業(yè)設計（論文）答辯”的紅色橫幅（或寫在紅紙上張貼），可供攝像或照相，用作紀念性背景材料。 3．會場第一排應設有答辯委員會（小組）負責人、委員、秘書三角形字牌標識的桌子及專座，后面可設置多排桌椅，供師生或來賓旁聽就坐。 附件6： 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院 畢業(yè)論文、綜合畢業(yè)實踐說明書撰寫規(guī)范 　　一、畢業(yè)論文、綜合畢業(yè)實踐說明書的結構規(guī)范 畢業(yè)論文、綜合畢業(yè)實踐說明書正文篇幅應在5000字以上，中文摘要200字左右，一般由以下幾部分組成： 1、封面（含文頭、標題、系別、專業(yè)、學號、姓名、指導教師、日期） 2、摘要、關鍵詞（2-6個，字數(shù)在20字左右） 3、目錄 4、正文 5、結束語 6、致謝 7、參考文獻 8、附錄（必要時） 　　二、畢業(yè)論文、綜合畢業(yè)實踐說明書排版要求 　　畢業(yè)論文、綜合畢業(yè)實踐說明書統(tǒng)一用A4紙打印。頁面設置頁邊距上2.8cm，下2.5cm，左右各2.5cm，裝訂線位置選擇左側。正文頁腳注上頁碼，頁碼格式為阿拉伯數(shù)字，居中。具體各部分的字體、字號等樣式見附件。 　　三、畢業(yè)論文、綜合畢業(yè)實踐說明書撰寫的內(nèi)容與要求 　　1、標題 　　標題應該簡短、明確、有概括性。標題字數(shù)要適當，不宜超過20個字，外文題目不宜超過10個實詞，如果有些細節(jié)必須放進標題，可以分成主標題和副標題。標題必要時可分二行書寫。 　　2、摘要 　　摘要應以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容。關鍵詞一般以2～6個為宜，主題詞條選取應為通用技術詞匯，不得自造關鍵詞。關鍵詞以顯著字符另起一行，排在摘要的下方。 　　3、目錄 目錄由序號、名稱和頁碼組成。目錄要求標題層次清晰，且要與正文標題一致，主要包括摘要、正文的主要層次標題、致謝、參考文獻及附錄等。 　　4、正文 　　(1)工科類綜合畢業(yè)實踐說明書正文包括引言（或緒論）、正文主體、結論，其內(nèi)容分別如下： 引言應是綜合評述前人工作，說明本課題的意義、目的、研究范圍及要達到的技術要求；國內(nèi)外文獻綜述，以及論文所要研究的設想、方法、實驗、設計、選題依據(jù)等，闡述應當言簡意賅，不要與摘要雷同。一般教科書中有的知識，在此處不必出現(xiàn)。在綜合畢業(yè)實踐說明書中為了反映作者確已掌握了堅實基礎理論和專門知識，并對研究方案作了充分論證，有關歷史回顧和前人工作的綜合評述、理論分析等可單獨成章，用足夠的篇幅敘述內(nèi)容。 正文主體是對研究工作的詳細表述，其內(nèi)容包括：問題的提出，研究工作的基本前提、假設和條件；模型的建立，實驗方案的擬定；基本概念和理論基礎；設計計算的主要方法和內(nèi)容；調(diào)查對象、實驗與觀測方法和結果、內(nèi)容及其分析、儀器設備、原材料、計算方法、編程原理、數(shù)據(jù)處理、設計說明與依據(jù)、加工整理的圖表等；理論論證，理論在課題中的應用，課題得出的結果，以及對結果的討論等。學生根據(jù)綜合畢業(yè)實踐說明書課題的性質，一般僅涉及上述一部分內(nèi)容。 正文中的圖表應編排序號、圖名、表名。圖紙繪制與插圖必須規(guī)范準確，符合國家標準。圖表采用三線表，圖的縱橫坐標必須標注量、單位。圖序及圖名置于圖的下方。圖必須用黑色繪圖筆清繪或計算機制圖。表序及表名置于表的上方。表內(nèi)應表明是測試項標準規(guī)定的符號、單位、量。表內(nèi)“空白”代表未測或無此項；“…”代表未發(fā)現(xiàn)；“0”代表實測結果為零。應逐步使用計算機繪制圖表。 正文中出現(xiàn)的符號和縮略詞應采用本專業(yè)、學科的權威性機構或學術團體所公布的規(guī)定。如為作者自定的符號和縮略詞，應在第一次出現(xiàn)時加以說明，給出明確的定義。引用他人資料要有標注。正文內(nèi)容要符合專業(yè)培養(yǎng)目標。 　　結論（或結束語）是對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結，對所得結果與已有結果的比較和課題尚存在的問題，以及進一步開展研究的見解與建議。結論要寫得概括、簡短。 (2) 文科、管理類論文正文部分包括：引言、論文主體、結論。 引言是在論文主體之前，用簡練、概括性語言引出論文所要研究的問題。 論文主體是畢業(yè)論文的主要部分，要求文字簡練、通順、層次清楚，重點突出。 論文主體應分章排版，章與章之間不可接排（另起一頁）。 結論（或結束語）作為單獨一章排列，但標題前面不加“第×××章”（或第×××篇）字樣。結論是整個論文的總結，應以簡練的文字說明論文所做的工作，一般不超過兩頁。 5、致謝 　　致謝應以簡短的文字對在課題研究和畢業(yè)論文、綜合畢業(yè)實踐說明書撰寫過程中曾直接給予幫助的人員（例如指導教師、答疑教師及其他人員）表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應有的思想作風。文字要簡潔，實事求是，切忌浮夸和庸俗之詞。 　　6、參考文獻與附錄 　　參考文獻是畢業(yè)論文、綜合畢業(yè)實踐說明書不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)論文、綜合畢業(yè)實踐說明書的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。一份完整的參考文獻可向讀者提供一份有價值的信息資料。參考文獻不宜過多，但應列入主要的參考文獻，一般以6-10篇為宜，鼓勵適量引用外文文獻。 　　附錄是對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中，例如公式的推演、編寫的程序等；如果文章中引用的符號較多時，便于讀者查閱，可以編寫一個符號說明，注明符號代表的意義。一般附錄的篇幅不宜過大，若附錄篇幅超過正文，會讓人產(chǎn)生頭輕腳重的感覺。 7、綜合畢業(yè)實踐的圖紙要求有一張手工繪制1號圖紙，其余圖紙采用計算機繪圖，圖紙要符合國家標準。鼓勵采用計算機給圖。 　　四、畢業(yè)論文、綜合畢業(yè)實踐說明書的寫作細則 　　1、書寫 　　畢業(yè)論文、綜合畢業(yè)實踐說明書要用學校規(guī)定的文稿紙書寫或打印（手寫時必須用黑或藍墨水），文稿紙背面不得書寫正文和圖表，正文中的任何部分不得寫到文稿紙邊框以外，文稿紙不得隨意接長或截短。漢字必須使用國家公布的規(guī)范字。 　　2、標點符號 　　畢業(yè)設計(論文)中的標點符號應按新聞出版署公布的“標點符號用法”使用。 　　3、名詞、名稱 　　科學技術名詞術語盡量采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名稱術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現(xiàn)時應在括號內(nèi)注明其含義。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名（如牛頓、達爾文、馬克思等）可按通常標準譯法寫譯名。 　　4、量和單位 　　量和單位必須采用中華人民共和國的國家標準GB3100～GB3102-93，它是以國際單位制（SI）為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。 　　5、數(shù)字 　　畢業(yè)設計(論文)中的測量統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字，但在敘述不很大的數(shù)目時，一般不用阿拉伯數(shù)字，如"他發(fā)現(xiàn)兩顆小行星"、"三力作用于一點"，不宜寫成"他發(fā)現(xiàn)2顆小行星"、"3力作用于1點"。大約的數(shù)字可以用中文數(shù)字，也可以用阿拉伯數(shù)字，如"約一百五十人"，也可寫成"約150人"。 　　6、標題層次 　　畢業(yè)論文、綜合畢業(yè)實踐說明書的全部標題層次應有條不紊，整齊清晰。相同的層次應采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標題下的內(nèi)容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內(nèi)容。 　　章節(jié)編號應采用分級阿拉伯數(shù)字編號方法，第一級為"1"、"2"、"3"等，第二級為"2.1"、"2.2"、"2.3"等,第三級為"2.2.1"、"2.2.2"、"2.2.3"等，但分級阿拉伯數(shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點。 　　各層標題均單獨占行書寫，均空兩格書寫序數(shù)，后空一格書寫標題，末尾不加標點。第四級以下單獨占行的標題順序采用A.B.C.…和a.b.c.兩層，標題均空兩格書寫序數(shù)，后空一格寫標題。正文中對總項包括的分項采用⑴、⑵、⑶…單獨序號，對分項中的小項采用①、②、③…的序號或數(shù)字加半括號，括號后不再加其他標點。 題目層次不宜太多。不論幾級標題都不能單獨置于頁面的最后一行，即標題排版中不能出現(xiàn)孤行。正文的排版中各段也盡可能不出現(xiàn)孤行。 7、注釋 　　畢業(yè)論文、綜合畢業(yè)實踐說明書中有個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明，注釋可用頁末注（將注文放在加注頁的下端）或篇末注（將全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夾在正文中的注）。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。 　　8、公式與計量單位 公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式和編號之間不加虛線。 公式統(tǒng)一用英文斜體排版，公式中有上標、下標、頂標或底標等時，必須層次清楚，特別是角標層次多時，更應注意此問題。 公式應居中放置，有序號公式可略靠左。若公式前有“解”、“證”、“假設”等文字時，文字頂格寫，公式末不加標點，公式序號寫在公式右側的行未頂邊線，并加圓括號（一般只有文中需要引用的或重要的公式才編號）。序號按章排，如“（1—1）”、“（1—2）”。附錄采用A、B、C編號時，其公式序號用“（A—1）”、“（B—2）”等排版。文章中引用公式時，一般用“見式（1—1）”。 公式在換行排版時，采取與等號對齊的方式。如： θ=（α2-1α1—α2-1α3）φ2sinθcosθcos2φ +（α3-1α1—α3-1α2）φ2sinθcosθcos2φ +（α3-1α2—α3-1α2）φcosθsin2φ 公式中第一次出現(xiàn)的物理量應進行注釋，可采用如下兩種形式： 形式一 形式二 扭轉比例極限τp為： τP=Mp/W （1—1） 式中Mp為扭轉曲線開始偏離直線時扭矩，N·m. 扭轉比例極限τp為： τP=Mp/W （1—1） 式中Mp——為扭轉曲線開始偏離直線時扭矩，N·m. 整個論文出現(xiàn)的各種計量單位必須嚴格按照中華人民共和國法定計量單位所規(guī)定的英文符號標注，嚴格區(qū)分大小寫。 　　9、表格 畢業(yè)論文、綜合畢業(yè)實踐說明書中的表格采用三線表（即沒有堅線的表），表格的設計應簡單明了。 畢業(yè)論文、綜合畢業(yè)實踐說明書中凡是摘選參考文獻表格，必須在圖注及表注中用“[ ]”標明。 每個表格應有表序和表題，表序和表題應寫在表格上放正中，表序后空一格書寫表題，并按章編號（如表2—1等）。字號可比正文小一號并加黑。 表格允許下頁接寫，表題可省略，表頭應重復寫，并在右上方寫"續(xù)表××"。 　　10、插圖 畢業(yè)論文、綜合畢業(yè)實踐說明書中的選圖及制圖力求精煉。適于文字說明的，就不要用圖。所有圖紙均應精心設計并用繪圖筆繪制，不得徒手勾畫，不使用復印件。 綜合畢業(yè)實踐的插圖必須精心制作，線條粗細要合適，圖面要整潔美觀。每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處，字號可比正文小一號并加黑。圖應在描圖紙或在白紙上用墨線繪成，鼓勵用計算機繪圖。 　　11、參考文獻 參考文獻是畢業(yè)論文、綜合畢業(yè)實踐說明書中引用文獻出處的目錄表。凡引用本人或他人已公開或未公開發(fā)表文獻中的學術思想、觀點或研究方法、設計方案等，不論借鑒、評論、綜述，還是用作立論依據(jù)、學術發(fā)展基礎，都應編入?yún)⒖嘉墨I目錄表。直接引用的文字應直錄原文并用引號括起來。直接、間接引用都不應斷章取義。 參考文獻序號用 [1] 、[2]、 [3]……，各類參考文獻格式為： （1） 專著 作者. 書名[M]，出版地：出版者.出版年. （2） 期刊 作者. 文題[J].刊名，年，卷（期）。 （3） 報紙 作者. 文題[N].報名.出版日期（版次）. （4） 論文集 作者.引文文題[A]. 主編. 論文集名[C]. 出版者，出版年. 根據(jù)國際和國內(nèi)撰寫科技學術論文的通用慣例，參考文獻中，中外文獻混編，并編序號（不加括號）；或者漢英參考文獻按引用先后順序分別集中，漢前英后統(tǒng)一編序。 注：中文作者姓名只列3人，其間用“，”；多于3人，則其后加“等”。英文作者之間用“,”隔開，多于3人則其后加“etal.”；外文作者姓名應該名在前，姓在后，名用首字。 參考文獻條目應該盡可能少而精。 產(chǎn)品說明書、各類標準、專利及未公開發(fā)表的研究報告（不含著名的內(nèi)部報告如PB，AD報告等）不能作為參考文獻；同一書籍（教科書、專著等）只能在參考文獻中列用一次。 附件A、畢業(yè)論文排版樣式（文科） 附件B、綜合畢業(yè)實踐說明書（論文）排版樣式（工科） 附件A 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院 畢業(yè)論文 （校名為小初號華文行楷，“畢業(yè)論文”四字為小初號隸書，1.5倍行距，上空一行，下空四行五號）? ? ? 標題： 會計信息產(chǎn)權的邏輯及其博弈 (標題為三號宋體) （小二華文新魏） ? （下空五行五號） ? ? ? 系 別： 會計系 專 業(yè)： 學 號： 姓 名： 指導教師： (三號宋體) （三號楷體加粗） ?? 年 月 日（三號宋體，封面內(nèi)容全部居中） （空一行） 摘 要 （小三號黑體，居中，和下文中間不空行） 本文注意到會計信息“面紗”后面蘊涵的利益關系,提出會計信息產(chǎn)權的命題,并著力揭示會計信息產(chǎn)權命題的基本邏輯。會計信息產(chǎn)權的界定是一個持續(xù)性的博弈過程,企業(yè)所有權分享與會計信息產(chǎn)權界定密切相關,剩余索取權為利益相關者參與會計信息產(chǎn)權界定提供動力,并決定會計信息產(chǎn)權界定的動向。會計信息管制的內(nèi)因在于矯正企業(yè)所有權分享下會計信息產(chǎn)權界定的無效性。（小四號宋體，左起空兩格） 關鍵詞：（小四號宋體，加粗）會計信息產(chǎn)權；企業(yè)所有權分享；管制；交易費用；博弈 （小四號宋體） （空一行） 目 錄 （小三號黑體，居中，空一行） （左對齊，小四號宋體） （右對齊） 摘要……………………………………………………………………………………1 目錄………………………………………………………………………………………2 引言……………………………………………………………………………………3 1會計信息產(chǎn)權問題的基本邏輯………………………………………………………… 2股份有限公司會計信息產(chǎn)權的界定：一個博弈過程………………………………… 3會計信息產(chǎn)權：小結及進一步研究的可能性………………………………………… 結束語………………………………………………………………………………… 致謝…………………………………………………………………………………… 參考文獻………………………………………………………………………………… 附錄……………………………………………………………………………………… 會計信息產(chǎn)權的邏輯及其博弈 （小三號黑體，居中，空一行） 引言（左空兩格，小四號宋體加粗） 長期以來,會計界將“會計信息”視為會計信息系統(tǒng)的最終輸出“物”,因此過多地側重于會計信息披露技術環(huán)節(jié)的討論,過分關注會計的技術屬性而忽略了會計的社會屬性的現(xiàn)實,導致我們忽略了會計信息具有一定的經(jīng)濟后果,不同的利益相關者可能因會計信息而受益或受損的事實。……（左空兩格，小四號宋體） 1會計信息產(chǎn)權問題的基本邏輯（左空兩格，小四號宋體加粗） 1.1 會計信息作為企業(yè)產(chǎn)出的替代變量（左空兩格，小四號宋體） 市場經(jīng)濟中的企業(yè)實質上是一系列契約關系的契合和法律虛構———更確切地,市場里的企業(yè)是一個由人力資本和非人力資本締結的契約(周其仁,1996)。……（左空兩格，小四號宋體） 1.2 會計信息披露的外部性及會計信息產(chǎn)權界定的必要性（左空兩格，小四號宋體） ……（左空兩格，小四號宋體） …… （空一行） 結束語 （左空兩格，小四號黑體，緊接著內(nèi)容用小四號宋體） （空一行或另起一頁） 致 謝 （居中，小三號黑體，緊接著內(nèi)容用小四號宋體） （空一行或另起一頁） 參考文獻 （居中，小三號黑體） [1] 葛家澍，論會計是一個經(jīng)濟信息系統(tǒng)[J]. 財經(jīng)研究，1983. 9 （左空兩格，小四號宋體） 附 錄：（左空兩格，小四號黑體，緊接著內(nèi)容用小四號宋體） （論文頁面設置：紙張大小：A4?，上邊距：2.8cm，左邊距：2.5cm，右邊距：2.5cm，下邊距：2.5cm。所有內(nèi)容字間距為標準字間距，1.5倍行距） 附件B 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院 綜合畢業(yè)實踐說明書（論文） （校名為小初號華文行楷，“綜合畢業(yè)實踐說明書（論文）”幾字為小初號隸書，1.5倍行距，上空一行，下空四行五號）? 標題： 基于SA866AE設計的三相低頻正弦波發(fā)生器 (標題為三號宋體) （小二華文新魏） ? （下空五行五號） ? ? ? 系 別： 電子工程系 專 業(yè)： 學 號： 姓 名： 指導教師： (三號宋體) （三號楷體加粗） ?? 年 月 日（三號宋體，封面內(nèi)容全部居中） （空一行） 摘 要 （小三號黑體，居中，和下文中間不空行） 在由AC/AC變頻器作勵磁電源的雙饋調(diào)速系統(tǒng)中，需要一套三相低頻（幾HZ——幾十HZ）的“期望正弦波”，并要求能變頻、變壓、變相序。文中介紹了采用三相SPWM專用芯片SA866AE產(chǎn)出所需的三相低頻正弦波的方法。（小四號宋體，左起空兩格） 關鍵詞：（小四號宋體，加粗）正弦脈寬調(diào)制（SPWM）；?SA866AE?（小四號宋體） （空一行） 目 錄 （小三號黑體，居中，空一行） （左對齊，小四號宋體） （右對齊） 摘要………………………………………………………………………………………1 目錄………………………………………………………………………………………2 引言………………………………………………………………………………………3 1 SA866AE特點及工作原理……………………………………………………………… 2正弦平滑波形的獲得…………………………………………………………………… 3 SA866AE正弦波發(fā)生器在雙饋調(diào)速中的應用………………………………………… 結束語…………………………………………………………………………………… 致謝……………………………………………………………………………………… 參考文獻………………………………………………………………………………… 附錄……………………………………………………………………………………… 基于SA866AE設計的三相低頻正弦波發(fā)生器 （小三號黑體，居中，空一行） 引言（左空兩格，小四號宋體加粗） 在雙饋調(diào)速系統(tǒng)中，當轉子勵磁電源采用三相零式AC/AC變頻器時，根據(jù)“余弦交疊法”來產(chǎn)生觸發(fā)脈沖需要一套三相“期望正弦波”。過去常用模擬電子線路來實現(xiàn)，使用器件多，線路復雜，工作不可靠，不易實現(xiàn)精確的控制。……（左空兩格，小四號宋體） 1 SA866AE特點及工作原理?（左空兩格，小四號宋體加粗） 1.1 主要特點 1.1.1 無需微處理器 1.1.2 外接EEPROM編程……（左空兩格，小四號宋體） …… （空一行） 結束語：（左空兩格，小四號黑體，緊接著內(nèi)容用小四號宋體） （空一行或另起一頁） 致 謝 （居中，小三號黑體，緊接著內(nèi)容用小四號宋體） （空一行或另起一頁） 參考文獻 （居中，小三號黑體） [1] 廖冬初，劉群，張杰等. 泵站電機雙饋調(diào)速控制系統(tǒng)設計[J].湖北工學院學報， 2000.9 附 錄：（左空兩格，小四號黑體，緊接著內(nèi)容用小四號宋體） （論文頁面設置：紙張大小：A4?，上邊距：2.8cm，左邊距：2.5cm，右邊距：2.5cm，下邊距：2.5cm。所有內(nèi)容字間距為標準字間距，1.5倍行距） 附件7： 畢業(yè)設計（論文）內(nèi)容規(guī)范化及材料歸檔要求 一、內(nèi)容規(guī)范化的要求 畢業(yè)設計（論文）的內(nèi)容原則上工科專業(yè)不少于1萬字，其它專業(yè)不少于8千字，統(tǒng)一用計算機打印，文本由下列內(nèi)容組成。 1．封面（含題名、學生姓名、專業(yè)、指導教師姓名、專業(yè)技術職務等） 2．摘要（200-300字左右） 3．目錄 4．圖表索引 5．正文（含引言或緒論、結論） 6．致謝 7．參考文獻 8．附錄（必要時） 二、畢業(yè)論文格式要求： 1．摘要：中文摘要中文正文字體宋體，西文正文字體Times New Roman，字號均為小四號，首行縮進兩個字符，頁眉為“摘要”。 英文摘要英文正文Times New Roman，字號小四號，首行縮進兩個字符，頁眉為“Abstract”。 兩者頁碼：希臘文。 2.目錄: (居中、字間4個空格、3號宋體加黑) （目錄內(nèi)容：小四號宋體） 圖表索引（標準小四號宋體字） 第1章（ 章名） …………………………………1 1.1 ………………………………………………2 1.1.1………………………………………… 3 正文標題順序： 第1章；1.1；1.1.1；（1）；①； 正文一級子標題為標準三號加粗，居左； 正文二級及標題為標準四號加粗并靠左； 正文三級及以下子標題為標準小四號加粗并靠左； 正文一律使用標準小四號宋體字，段落開頭空兩個字，固定行間距1.25倍； 頁邊距：上、下2.54CM；左3.17CM、右2.54CM；裝訂線0.5CM；頁眉五號宋體，居中；頁腳五號宋體，居中； 畢業(yè)設計（論文）一律左側裝訂。頁面A4紙打印。 三、材料歸檔要求 學生畢業(yè)設計（論文）工作結束時，必須將畢業(yè)設計（論文）的成果及相關材料放入"畢業(yè)設計（論文）材料袋"中，并統(tǒng)一歸檔。這些材料主要包括以下三方面的內(nèi)容： 1．畢業(yè)設計（論文）前期工作材料。包含： (1) 畢業(yè)設計（論文）選題、審題表； (2) 畢業(yè)設計（論文）任務書； 2．畢業(yè)設計（論文）及有關圖紙、軟、硬件成果等 畢業(yè)設計（論文）應在畢業(yè)設計（論文）答辯前完成，如學生畢業(yè)設計（論文）硬件成果無法放入材料袋內(nèi)，可以另放它處，但必須在材料袋封面上注明存放地點。 3． 畢業(yè)設計（論文）成績評定資料 (1) 指導教師評分與評價意見表 (2) 評閱教師評分與評價意見表 (3) 答辯小組評分與評價意見表 (4)評分匯總表 (5) 優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）簡介（總評價為優(yōu)秀時要） 以上材料放入“畢業(yè)設計（論文）材料袋”后，要統(tǒng)一編制目錄和序號，存放在各系的資料室中。存放期不少于三年。 四、材料打印清單 1．畢業(yè)設計（論文）選題、審題表 2．畢業(yè)設計（論文）任務書 3．畢業(yè)設計（論文） 4．畢業(yè)設計（論文）成績評定表 5．畢業(yè)設計（論文）中期檢查表 6．畢業(yè)設計（論文）材料袋 附件8：