二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 全一冊(cè)教案(打包34套) 新人教版.zip,二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè),全一冊(cè)教案打包34套,新人教版,年級(jí),音樂(lè),上冊(cè),一冊(cè),教案,打包,34,新人
小鴨子教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)聆聽(tīng)描述動(dòng)物的音樂(lè)來(lái)感受音樂(lè)所表現(xiàn)的生動(dòng)鮮明的形象,并能用歌聲、語(yǔ)言、動(dòng)作簡(jiǎn)單的描述音樂(lè)形象。2.學(xué)生能分辨X、X、X的時(shí)值差別,準(zhǔn)確讀出節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn):聆聽(tīng)音樂(lè),用嗓音及形象的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),通過(guò)多種音樂(lè)活動(dòng)提高音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知簡(jiǎn)單節(jié)奏型。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、頭飾、琴等。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué):師生問(wèn)好:小動(dòng)物的叫聲二、新授歌曲:1.導(dǎo)入:(1)猜一猜師:親愛(ài)的小朋友們很高興我們又相聚在這里,今天,我給你們帶來(lái)一段謎語(yǔ),動(dòng)動(dòng)你們的腦筋,讓我們一起來(lái)猜猜。師:“長(zhǎng)著扁嘴巴,腳丫不分叉,走路左右擺,游泳是專家”是什么家禽?(老師說(shuō)謎面,學(xué)生猜一猜。)謎底:鴨子。師:你們可真聰明。你們見(jiàn)過(guò)小鴨子嗎?誰(shuí)知道小鴨子怎么走路呀?誰(shuí)來(lái)模仿一下?非常好,現(xiàn)在就讓我們隨著音樂(lè)一起來(lái)模仿一下小鴨子,好不好?律動(dòng)數(shù)鴨子。師:小朋友們模仿的可真象,今天我邀請(qǐng)了一家三口和我們一起來(lái)上音樂(lè)課,你們瞧瞧他們是誰(shuí)呀?(2)節(jié)奏練習(xí)師:老師這里有三種節(jié)奏型,讓我們一起來(lái)念一下(三種節(jié)奏)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)由X、X、X組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏譜。(1)ga X X(2)ga ga XX XX(3)gaga gaga X師:我們讓這些鴨子組成一個(gè)合唱隊(duì)吧,第一組的小朋友念鴨媽媽的節(jié)奏,第二、第三先試一下,這邊兩組先來(lái)(兩個(gè)組先念,最后再合)。2.聆聽(tīng)歌曲 師:大家配合的真默契,真好聽(tīng),你瞧,可愛(ài)的小鴨子都被我們吸引了,它們唱著歌搖搖擺擺地走來(lái)了。你聽(tīng),它們?cè)诔裁锤??學(xué)生談感受:快樂(lè)、愉快。3.學(xué)唱歌曲 師:從歌曲里我們知道小鴨子是個(gè)勤奮又好學(xué)的好孩子,每天一大早它就跟著鴨媽媽一起到池塘邊學(xué)習(xí)游泳和抓小魚(yú)的本領(lǐng),開(kāi)始他愉快的一天。小朋友們,你們喜歡這群勤奮好學(xué)的小鴨子嗎?今天,讓我們共同來(lái)學(xué)習(xí)這首嘎嘎小鴨子。(1)讀歌詞(加律動(dòng))師:好,讓我們一起來(lái)看一看歌詞,哪位小朋友來(lái)讀一遍歌詞?(生讀)師:大家讀的非常好,現(xiàn)在我們把速度加快來(lái)試試,好嗎?(師領(lǐng)讀加快鼓點(diǎn))師:小朋友們讀的真棒,現(xiàn)在老師不領(lǐng)讀了,你們能不能從頭到尾完整的把歌詞讀下來(lái)呢?(生齊讀)(2)唱旋律(加律動(dòng))師:大家讀的真好,讓我們把歌詞配上旋律,一起來(lái)唱一唱.我們一起來(lái)表演個(gè)雙簧,老師來(lái)唱,你們做口型,好嗎?(師范唱)4.集體表演三、小結(jié)2
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