八年級政治上冊 探究導學課型 第三單元 我們的朋友遍天下一課一練·提素能（打包4套） 新人教版1.zip,八年級政治上冊,探究導學課型,第三單元,我們的朋友遍天下一課一練·,提素能打包4套,新人教版1,年級,政治,上冊,探究,導學課型,第三,單元,我們,朋友,天下,一課一練,提素能,打包,新人 做友好往來的使者一課一練·提素能 一、單項選擇題 1.英國廣播公司網(wǎng)站2015年2月21日發(fā)表題為“宣傳片與文化周中國羊年海外展現(xiàn)軟實力”的文章稱，羊年春節(jié)，中國國內(nèi)民眾忙著玩微信、搶紅包，但在海外，中國政府則在利用這一節(jié)日，展現(xiàn)其“軟實力”。這表明(　　) A.中華民族的傳統(tǒng)文化是世界上最好的文化 B.不同民族的文化可以相互交流、相互借鑒 C.中外文化相輔相成、相互替代 D.不同民族的文化可以相互融合、走向統(tǒng)一 【解析】選B。本題考查學生對民族文化的認識和理解。各國文化都有其優(yōu)秀的內(nèi)容，A說法太絕對；中外文化可以相互汲取但不可以相互替代，C排除。中國政府在海外宣傳中華文化的目的是促使中華民族文化與世界文化進行交流，展現(xiàn)中華民族文化的精華，同時也汲取其他民族優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，但不同民族的文化不會走向統(tǒng)一，D錯誤。因此，只有B是正確的。 【知識拓展】軟實力 “軟實力”作為國家綜合國力的重要組成部分，特指一個國家依靠政治制度的吸引力、文化價值的感召力和國民形象的親和力等釋放出來的無形影響力。它深刻地影響著人們對國際關系的看法。 “軟實力”主要包括以下幾種內(nèi)容：一是文化的吸引力和感染力；二是意識形態(tài)和政治價值觀的吸引力；三是外交政策的道義和正當性；四是處理國家間關系時的親和力；五是發(fā)展道路和制度模式的吸引力；六是對國際規(guī)范、國際標準和國際機制的導向、制定和控制能力；七是國際輿論對一國國際形象的贊賞和認可程度。 2.2015年4月17、18日19：30，第五屆北京國際電影節(jié)電影音樂會暨百年經(jīng)典電影音樂會，“世界名著電影音樂會”如期在民族文化宮大劇院舉行。本屆電影節(jié)恰逢世界電影誕辰120周年，中國電影誕辰110周年。自1895年法國人帶給世界第一部默片電影到1905年中國第一部戲劇電影誕生，電影藝術為人類精神世界開拓了無限的空間，電影藝術把不同的文化和豐富多彩的世界盡收于熒屏中，電影藝術已經(jīng)跨越了時空和人文差異成為人類共通的語言。如果你參加了此次電影節(jié)，需要(　　) ①采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異 ②善于虛心學習其他國家、民族文化的優(yōu)點、長處 ③尊重、珍惜和保護各個國家、民族的優(yōu)秀文化 ④采取拿來主義，學習外國文化 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【解析】選A。開放的胸懷包含了客觀、平等、尊重、學習的態(tài)度，因此①②③正確；對于外來文化我們不能一概拿來，要學習其優(yōu)點和長處，取其精華、棄其糟粕。因此④錯誤。故選A。 3.隨著韓劇《來自星星的你》的熱播，韓流再度“兇猛”襲來。在全國“兩會”上，“星你”竟成為熱門話題。武漢一名八年級學生看了《來自星星的你》后，非要去韓國整容整成“都教授”。這啟示我們(　　) A.韓國民族的傳統(tǒng)文化是世界上最好的文化 B.對待外來文化，要取其精華、棄其糟粕 C.世界文化相輔相成，相互替代 D.要全部接納韓國的文化 【解析】選B。本題考查學生對外來文化的認識和理解。各國文化都有其優(yōu)秀的內(nèi)容，韓國文化是世界上最好的文化的說法是錯誤的；世界文化可以相互汲取但不可以相互替代，更不能全部接納韓國的文化。因此，只有B是正確的。 4.(2014·連云港中考)2013年12月4日，珠算正式被列入人類非物質文化遺產(chǎn)名錄。珠算成功申遺有助于 (　　) ①消除各國文化差異 ②增強民族文化自豪感 ③全面抵御外來文化 ④保護和弘揚珠算文化 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 【解析】選D。本題考查學生對我國珠算成功申遺意義的正確認識。珠算成功申遺有助于增強民族文化自豪感，有助于保護和弘揚我國的珠算文化，因此②④正確；①③觀點都是明顯錯誤的。故正確答案為D項。 5.2015年3月15日至17日，第三屆香港巴塞爾藝術展在香港會議展覽中心對公眾開放。香港巴塞爾藝術博覽會之背景——巴塞爾藝術展是當今世界上公認的水平最高的藝術博覽會，被譽為“世界藝博會之冠”。這次以亞洲藝術為主的藝術嘉年華，吸引全球37個不同國家、地區(qū)，共233間頂級畫廊齊聚香江。面對不同文化的差異，我們應當采取的正確態(tài)度是(　　) ①照搬照抄　全盤吸收 ②平等交流　互相學習 ③相互借鑒　求同存異 ④尊重差異　共同繁榮 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【解析】選B。本題考查學生對“如何對待不同文化之間的差異”的認識。面對不同文化的差異，我們要尊重差異，互相學習，平等交流，互相借鑒，而不能照搬照抄，我們應該汲取其他文化的精華，棄其糟粕，不能全盤吸收。 6.(2015·伊春質檢)梁思成是我國著名的建筑學家，他在第二次世界大戰(zhàn)期間曾為日本名城奈良免遭轟炸作出過巨大努力，而梁思成的一位親人就犧牲在當時日本侵華的戰(zhàn)爭中。這說明(　　) A.梁思成敵我不分 B.保護本民族的文化，是義不容辭的責任 C.尊重和保護其他民族的文化，體現(xiàn)了開放的胸懷、崇高的精神 D.梁思成對日本很有感情 【解析】選C。本題考查學生對如何對待外來文化和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的理解。我們要繼承傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神；其他國家的優(yōu)秀文化我們也要尊重并加以保護。從材料“他在第二次世界大戰(zhàn)期間曾為日本名城奈良免遭轟炸作出過巨大努力”，看出C符合題意，B、D不是材料所表達的意向，A說法錯誤。 二、材料分析題 7.(2014·常德學業(yè)考)國家不同，民族不同，文化習俗也就不同。 例如過新年，世界各國就有很多各不相同的方式：英國，元旦前一天，家家戶戶都必須做到瓶中有酒，櫥中有肉。蒙古，新一年到來，老人會裝扮成牧羊人的樣子，穿著毛絨的皮外套，頭戴一頂皮帽，手拿一根鞭子，不停地把鞭子在空中抽得啪啪響，以示驅邪祝福。泰國，傳統(tǒng)的新年，人們相互灑水，祝長輩健康長壽，祝親朋新年幸運；未婚的青年男女，則用潑水來表示彼此之間的愛慕之情。意大利，除夕是一個狂歡之夜，當夜幕開始降臨，成千上萬的人涌向街頭，點燃爆竹和焰火。法國，以酒來慶祝新年，人們從除夕開始狂歡痛飲，直到1月3日才終止。再如，我國的端午節(jié)，一提到它，人們就會想到吃粽子、賽龍舟、祭屈原等習俗。其實，端午節(jié)最初是古人避瘟驅毒、防疫祛病的節(jié)日，其歷史可追溯到2 000多年前的祭龍日。在中華民族大家庭中，除漢族外，滿、蒙古、藏、苗、彝、畬、錫伯、朝鮮、土家、達斡爾等28個少數(shù)民族也過端午節(jié)，但不同地區(qū)風俗各異。吳越之地春秋之前有在農(nóng)歷五月初五以龍舟競渡形式舉行部落圖騰祭祀的習俗；后因詩人屈原在這一天死去，便成了中國漢族人民紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日；部分地區(qū)還有紀念伍子胥、曹娥等習俗。 閱讀材料，結合所學知識，回答問題： (1)上述材料內(nèi)容反映了文化的什么特性？這種特性是通過什么表現(xiàn)出來的？ (2)我們應該采取什么態(tài)度來面對不同的文化？ 【解析】本題結合不同國家、不同民族過新年和端午節(jié)的不同習俗考查文化的特征以及如何正確對待不同的文化等知識。第(1)問通過材料容易知道材料體現(xiàn)了文化的多樣性與豐富性這一特點；材料提到的都是不同國家、不同民族的節(jié)日習俗，因此這種特征通過不同國家、不同民族的文化習俗來表現(xiàn)。第(2)問如何對待不同文化的差異可以從態(tài)度、正確對待外來文化、正確對待傳統(tǒng)文化等角度來分析。 答案：(1)反映了文化的多樣性和豐富性。這種文化的多樣性和豐富性通過各具特色的文化習俗表現(xiàn)出來。 (2)答案一：面對不同的文化，我們應該采取客觀、平等的態(tài)度，尊重不同的文化與習俗。 答案二：面對不同的文化，我們應該采取客觀、平等的態(tài)度，批判地吸收外來文化，保護和傳承本民族優(yōu)秀文化。 【互動探究】【行動落實】如果你也是上述文化交流活動的一員，你會如何做一個對外文化傳播交流的使者？ 【提示】(1)要以開放的心態(tài)尊重不同的文化。 (2)要宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解中國。(答案開放，言之有理即可) - 4 -