八年級(jí)政治上冊(cè) 探究導(dǎo)學(xué)課型 第四單元 交往藝術(shù)新思維一課一練·提素能（打包9套） 新人教版1.zip,八年級(jí)政治上冊(cè),探究導(dǎo)學(xué)課型,第四單元,交往藝術(shù)新思維一課一練·,提素能打包9套,新人教版1,年級(jí),政治,上冊(cè),探究,導(dǎo)學(xué)課型,第四,單元,交往,藝術(shù),新思維,一課一練,提素能,打包,新人 平等尊重你我他一課一練·提素能 一、單項(xiàng)選擇題 1.(2014·山西中考)下列三個(gè)材料共同的寓意是(　　) ①彭麗媛買(mǎi)音樂(lè)票　　②蕭伯納與小女孩　?、巯虼笊絾?wèn)好 A.誠(chéng)信與責(zé)任 B.公平與公正 C.平等與尊重 D.禮貌與自信 【解析】選C。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是交往藝術(shù)。解答本題的關(guān)鍵是正確理解三個(gè)材料的內(nèi)涵：彭麗媛身為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人夫人，與普通公民一起排隊(duì)買(mǎi)票；從蕭伯納和小女孩的對(duì)話(huà)中可以看出兩個(gè)人的平等；小男孩“向大山問(wèn)好”大山也用同樣的問(wèn)候“回復(fù)”他。三個(gè)材料共同的寓意是人與人之間的平等與尊重，C符合題意。 2.(2014·云南學(xué)業(yè)考)尊重他人、平等待人是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，下列選項(xiàng)中體現(xiàn)這一基本素質(zhì)的是(　　) A.小峰因皮膚黑，長(zhǎng)得比較胖，被同學(xué)取名叫“狗熊” B.小凱因?qū)W習(xí)成績(jī)差而被拒絕參加學(xué)校組織的文藝演出 C.小龍?jiān)趯W(xué)習(xí)、生活上主動(dòng)幫助、照顧身體上有殘疾的同學(xué) D.小魏從農(nóng)村到城里上學(xué)，說(shuō)話(huà)和穿衣常被同學(xué)議論、嘲諷 【解析】選C。A、B、D三項(xiàng)中因?yàn)樗说纳眢w、學(xué)習(xí)成績(jī)或穿著等原因就看不起或取笑他人，這是對(duì)他人不尊重，不能平等待人的一種表現(xiàn)，只有C項(xiàng)中小龍的表現(xiàn)體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重，是平等待人的表現(xiàn)，所以C是正確的選項(xiàng)。 3.(2014·威海學(xué)業(yè)考)右邊漫畫(huà)給我們的啟示是(　　) ①平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ) ②多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，少發(fā)表自己的見(jiàn)解 ③平等相處、互相尊重，才會(huì)贏(yíng)得對(duì)方的好感和認(rèn)同 ④與老師、同學(xué)相處時(shí)，應(yīng)坦誠(chéng)相待，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 【解析】選A。通過(guò)分析漫畫(huà)畫(huà)意和漫畫(huà)中的文字可知，②是錯(cuò)誤的做法，多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，也要勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解；①③④均正確且符合題意要求。因此正確答案為A。 4.漫畫(huà)《老人與鵝》啟示我們對(duì)待社會(huì)上處境不利人群應(yīng)該(　　) A.時(shí)刻扶著老人 B.自覺(jué)維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助 C.保護(hù)好鵝，讓鵝成為老人的伙伴 D.人與人之間是平等的，因此對(duì)老人不用特別照顧 【解析】選B。孤獨(dú)的老人屬于社會(huì)上處于不利地位的人群，對(duì)待他們，我們應(yīng)該維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助，B項(xiàng)符合題意，其余說(shuō)法都是錯(cuò)誤的。 【互動(dòng)探究】關(guān)注社會(huì)上處于不利地位人群，國(guó)家、社會(huì)、公民應(yīng)該怎么做？ 【提示】(1)國(guó)家：建立和完善最低生活保障制度；完善法律援助和慈善救濟(jì)制度；切實(shí)保障公民的合法權(quán)益等。 (2)社會(huì)：成立扶貧救濟(jì)民間組織；開(kāi)展各種慈善活動(dòng)；捐資助學(xué)；企業(yè)要熱心公益事業(yè)等。 (3)公民：積極參加社會(huì)公益活動(dòng)；承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的職責(zé)；尊重弱勢(shì)群體，為弱勢(shì)群體做一些力所能及的事情等。 5.(2014·臨沂學(xué)業(yè)考)漫畫(huà)《校園“冷暴力”》提醒我們(　　) ①每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，不能因成績(jī)差而嘲笑別人 ②嘲笑別人是不尊重他人的表現(xiàn) ③嘲笑別人是侵犯他人的人格尊嚴(yán)的行為 ④嘲笑別人是犯罪行為，會(huì)受到法律的制裁 ⑤嘲笑別人能激發(fā)人的進(jìn)取心，促使該同學(xué)奮發(fā)向上，值得提倡 A.①②③ B.①②③④ C.①②⑤ D.③④⑤ 【解析】選A。本題考查尊重他人。漫畫(huà)反映了在校園中對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)諷刺、挖苦、不尊重，這是傷害他人自尊和尊嚴(yán)的表現(xiàn)，是錯(cuò)誤的，因?yàn)槊總€(gè)人在人格上和法律地位上都是平等的，不能因成績(jī)差而嘲笑別人，嘲笑別人是不尊重他人的表現(xiàn)，④⑤的說(shuō)法都是錯(cuò)誤的，所以答案為A。 二、簡(jiǎn)答題 6.(2014·湖州學(xué)業(yè)考)閱讀故事，回答問(wèn)題。 美國(guó)前總統(tǒng)林肯有一次外出，路邊有一個(gè)身穿破爛衣衫的黑人老乞丐對(duì)其行鞠躬禮，林肯一絲不茍地脫帽對(duì)其回禮。隨員對(duì)總統(tǒng)的舉止表示不解，林肯說(shuō)：“即使是一個(gè)乞丐，我也不愿意讓他認(rèn)為我是一個(gè)不明事理的人?！? 從平等待人的角度分析故事蘊(yùn)含的道理。 【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是平等待人。解答本題應(yīng)明確設(shè)問(wèn)的限定條件：從平等待人的角度。可結(jié)合所學(xué)知識(shí)從平等的原因、表現(xiàn)、要求等角度組織答案。 答案：人生而平等，這種平等集中表現(xiàn)在人格和法律地位上。人與人之間的差異是我們尊重人、平等待人的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，自己的某些優(yōu)勢(shì)不是自傲的資本。我們要增強(qiáng)平等意識(shí)，平等對(duì)待他人，特別是要平等對(duì)待處于社會(huì)不利地位的人。 三、實(shí)踐探究題 7.2014年12月7日，南充市西充縣數(shù)十名村民就“怎樣讓8歲艾滋病男童坤坤離開(kāi)村莊”開(kāi)會(huì)討論并形成“聯(lián)名信”，要求有關(guān)部門(mén)對(duì)坤坤進(jìn)行隔離防治，離開(kāi)村莊，保障全村群眾及兒童的健康。最終203人在“聯(lián)名信”上簽名、按手印。12月19日，聯(lián)合國(guó)就西充8歲艾滋病男童坤坤的事件發(fā)表聲明稱(chēng)：“羞辱和歧視是應(yīng)對(duì)艾滋病戰(zhàn)役中最大的敵人。所有形式和情境下的羞辱和歧視必須要停止?！眹?guó)家衛(wèi)計(jì)委12月20日做出回應(yīng)，稱(chēng)當(dāng)?shù)卣诮M織落實(shí)該兒童的入學(xué)、宣傳教育及與村民溝通等工作，并強(qiáng)調(diào)國(guó)家將保障受艾滋病影響兒童的受教育、就醫(yī)等基本權(quán)利。 根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題： (1)你對(duì)人與人之間的平等是如何認(rèn)識(shí)的？ (2)除材料中提到的社會(huì)上處于不利地位的艾滋病患者外，在生活中還有哪些需要我們平等對(duì)待的社會(huì)上處于不利地位的人群？ (3)在學(xué)校生活中，你應(yīng)該如何對(duì)待比自己弱小的同學(xué)？ 【解析】本題結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)材料考查學(xué)生對(duì)平等的認(rèn)識(shí)以及在生活中如何做到平等待人，巧妙地將知識(shí)與能力的考查融為一體。第(1)問(wèn)，可結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)平等的表現(xiàn)進(jìn)行表述；第(2)問(wèn)，考查學(xué)生關(guān)注社會(huì)的能力，只要學(xué)生的回答符合社會(huì)實(shí)際即可；第(3)問(wèn)，貼近學(xué)校生活，指導(dǎo)學(xué)生如何與同學(xué)平等相處，答案較為靈活，只要符合平等、尊重的要求即可。 答案：(1)人人生而平等，這種平等集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。人與人之間可能存在金錢(qián)、地位、智力、體力等許多差異，但這種差異并不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位上的平等。 (2)如老人、婦女、兒童、農(nóng)民工、殘疾人等。 (3)平等待人，不凌弱欺小，尊重對(duì)方的人格、利益，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，換位思考、與人為善等。 【互動(dòng)探究】結(jié)合上述材料談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣平等待人。 【提示】(1)平等是建立良好人際關(guān)系的重要原則之一。與人交往應(yīng)做到一視同仁，不要嫌貧愛(ài)富，不能因?yàn)榧彝ケ尘?、地位職?quán)等方面原因而對(duì)人另眼相看。 (2)平等待人就不能盛氣凌人，不能太囂張。平等待人就是要學(xué)會(huì)將心比心，學(xué)會(huì)換位思考，只有平等待人，才能得到別人的平等對(duì)待。現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，就是人和人之間從不平等走向平等的過(guò)程，是平等逐漸實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。 - 4 -