八年級政治上冊 探究導學課型 第四單元 交往藝術新思維一課一練·提素能（打包9套） 新人教版1.zip,八年級政治上冊,探究導學課型,第四單元,交往藝術新思維一課一練·,提素能打包9套,新人教版1,年級,政治,上冊,探究,導學課型,第四,單元,交往,藝術,新思維,一課一練,提素能,打包,新人 4.8.1 競爭？合作？一課一練·提素能 一、單項選擇題 1.(2014·鄂州學業(yè)考)為慶祝某品牌汽車全球累計銷量突破1 800萬輛，消費者可獲6 000元大禮包，這一舉措讓該品牌汽車在同級車市場中更具價值競爭力。下列有關競爭說法不正確的是(　　) ①競爭只存在企業(yè)之間 ②不管采用什么方法競爭，獲勝是最終目的 ③我們的社會就是一個充滿競爭的社會 ④社會需要競爭 A.①③ B.②③ C.①② D.③④ 【解析】選C。本題考查的知識點是競爭，主要考查學生對所學知識的理解能力。解答本題關鍵應明確兩點：(1)本題是考查與競爭有關的知識點；(2)本題是一道逆向選擇題。根據(jù)所學知識，③④的說法正確；競爭無處不在，無時不有，①的說法錯誤；競爭也應遵守道德和法律，不能隨心所欲，②的說法有誤。故選C。 2.下列選項中不應有的競爭意識是(　　) ①怨恨別人超過自己的忌妒心理 ②歡迎別人超過自己，更勇于超過別人 ③對對手的不良處境“幸災樂禍” ④試圖通過某種不正當?shù)姆绞綁旱箤κ? A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【解析】選D。本題考查學生對正確競爭的認識，注意本題要求選擇“不應有的競爭意識”。在競爭中，競爭雙方必須在道德和法律允許的范圍內，按照平等、公平、誠信的原則競爭，雙方要互相激勵、互相幫助，才能實現(xiàn)競爭的雙贏，顯然①③④是錯誤的。 3.競爭是基于一定規(guī)則進行的，我們在競爭中必須遵守的基本準則是(　　) A.在競爭中合作 B.換位思考 C.道德和法律 D.平等待人 【解析】選C。本題考查學生識記能力。把握題干的關鍵詞“競爭”“基本準則”。換位思考、平等待人是交往中要遵循的原則，B、D不符合題意。在競爭中合作有利于實現(xiàn)雙贏，不是基本準則，A不選。競爭要符合道德和法律的要求，所以正確答案是C。 4.(2014·常德學業(yè)考)閱讀右邊漫畫《兩驢吃草》后得到的啟示是(　　) ①競爭只會導致兩敗俱傷 ②團結協(xié)作才能更好地克服生活中的困難 ③合作就能達成彼此期待的目標 ④良好的合作才能創(chuàng)造“雙贏” A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【解析】選D。本題結合漫畫考查學生對競爭與合作的認識和理解。競爭能激發(fā)人的潛能，促使人們不斷進取，有利于實現(xiàn)目標。故①說法錯誤，②正確。良好的合作創(chuàng)造競爭中的“雙贏”，團結就是力量，④說法正確；③觀點過于絕對化。故選D項。 5.(2015·天津質檢)“人心齊，泰山移?！鄙鐣钪校l都不可能脫離群體而單獨存在，因為個人的力量畢竟是有限的，個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此合作。下列關于合作說法正確的是(　　) ①合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果 ②合作的目的在于超越對方，打敗競爭對手 ③我們合作的核心是發(fā)揚集體主義精神 ④合作雖然需要，但勢必會削弱競爭，阻礙更快的進步 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 【解析】選D。本題考查學生對合作與共享的認識。合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作有分工，要求各方承擔責任、完成各自的任務。我們合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。因此可以看出①③觀點正確，②④錯誤。 【知識拓展】團隊精神的表現(xiàn) 1.自主性——能夠自己主動地去做事，有自己的看法和主見，知道自己的工作職責。 2.合作性——具有一股凝聚力，有問題一起解決，協(xié)作性好。 3.思考性——能不斷總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題，具有創(chuàng)新意識。 6.(2014·泉州中考)近年來，微創(chuàng)業(yè)模式悄然興起——一個或幾個人牽頭，聚集眾人的微小力量，有錢出錢，有力出力，最終實現(xiàn)大家的夢想。微創(chuàng)業(yè)模式的興起說明(　　) A.當前形勢下，已沒有適合個人創(chuàng)業(yè)的條件 B.合作比競爭更有利于事業(yè)成功 C.社會的發(fā)展進步，已不需個人的艱苦創(chuàng)業(yè) D.合作是事業(yè)成功的土壤 【解析】選D。本題考查合作在成長和發(fā)展中的作用。微創(chuàng)業(yè)的本質是一種合作，因此D的表述是準確的；A觀點錯誤，當前國家為個人創(chuàng)業(yè)提供了更多的優(yōu)惠條件；題干沒有涉及合作與競爭的關系，因此B不正確；C觀點本身錯誤。 二、簡答題 7.李寧剛從外校轉入育才中學八年級(1)班。他是一個各方面都很優(yōu)秀的學生，尤其是愛好籃球，還是原來校隊的隊長，是場上的“得分王”。唯一的缺點就是常常以自我為中心。來到新的班級，他也加入了籃球隊，但在第一場比賽中，他左沖右撞，單打獨斗，竭力展現(xiàn)自己“得分王”的風采，結果球隊因此輸?shù)袅吮荣悺? 閱讀以上材料請回答： (1)李寧本來是籃球場上的“得分王”，為什么卻使球隊輸?shù)袅吮荣惸兀? (2)請你告訴李寧為什么“生活需要合作”。 【解析】在工作、學習、生活中與別人進行愉快而有效的合作是非常有意義的事情，但是李寧沒有認識到合作的重要性，正是由于他的單打獨斗，竭力展現(xiàn)自己“得分王”的風采，球隊因此輸?shù)袅吮荣?。?1)問簡單概括出李寧缺乏與同學的合作即可；第(2)問只要回答出“生活需要合作”這一知識點的要點即可，不必展開解釋。 答案：(1)李寧缺乏與同學的合作。 (2)①合作是共享的基礎，合作的力量是無窮的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。 ②合作，是事業(yè)成功的土壤。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。 ③具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。 三、情景分析題 8.下面是某體育報記者抓拍的幾個鏡頭： 鏡頭一　2015年1月，5名俄羅斯競走世界冠軍和奧運金牌得主，因興奮劑陽性遭禁賽的消息被披露。2月2日，俄羅斯田協(xié)主席巴拉赫尼切夫辭職，奧運會女子3 000米障礙賽冠軍扎里波娃和世錦賽女子七項全能冠軍切里諾娃等被禁賽。 鏡頭二　荷蘭媒體2015年2月17日報道，荷蘭財政部下屬專案組已逮捕5名涉嫌為國際足球非法博彩組織充當中間人的荷蘭人。5人中有3人已被檢方確認曾在荷蘭企圖收買球員、操控比賽。 鏡頭三　北京時間2014年11月22日，76人隊在今天的比賽中96∶122輸給了太陽隊。比賽中，76人隊的納倫斯·諾埃爾對埃里克·布萊索的一次犯規(guī)被判了惡意犯規(guī)。 從上述鏡頭中，你得到什么啟示？ 【解析】本題考查學生對競爭有關內容的理解。主要考查學生對競爭應遵循一定規(guī)則的理解，綜合性較強，結合材料、回扣所學內容組織答案即可。 答案：(1)一些運動員采取不正當手段參與競爭。(或：一些運動員存在著不正當競爭行為；一些運動員存在著不良的競爭意識) (2)競爭是基于一定規(guī)則進行的，在競賽場上對每個競爭者都應該一視同仁；規(guī)則面前人人平等；任何一種競爭都應該是公平競爭，每個競爭者都應該本著公平的法則參與競爭。 【資料鏈接】興奮劑 含義：為提高競技能力而使用的能暫時性改變身體條件和精神狀態(tài)的藥物和技術。 危害：(1)損害奧林匹克精神，破壞運動競賽的公平原則；(2)嚴重危害運動員身體健康。 種類(七大類)：刺激劑、麻醉止痛劑、合成代謝類固醇、beta阻滯劑、利尿劑、肽激素及類似物、血液興奮劑等。 【互動探究】上述材料警示我們應該如何競爭？ 【提示】(1)培養(yǎng)健康的競爭意識，本著公平的原則參與競爭。 (2)如果在競爭中采取不正當手段，輕則違背道德良心，重則觸犯國家法律。道德和法律，是我們在競爭中必須遵循的基本準則。 - 4 -