八年級政治上冊 探究導(dǎo)學(xué)課型 第四單元 交往藝術(shù)新思維一課一練·提素能（打包9套） 新人教版1.zip,八年級政治上冊,探究導(dǎo)學(xué)課型,第四單元,交往藝術(shù)新思維一課一練·,提素能打包9套,新人教版1,年級,政治,上冊,探究,導(dǎo)學(xué)課型,第四,單元,交往,藝術(shù),新思維,一課一練,提素能,打包,新人 禮貌顯魅力一課一練·提素能 一、單項選擇題 1.福州市永泰縣城關(guān)中學(xué)為振奮全體師生的精神，讓文明之風(fēng)遍布校園的每一個角落，于2014年12月至2015年5月開展“做文明有禮的城中人”活動。之所以開展此項活動，是因為(　　) ①禮貌是尊重的具體表現(xiàn) ②禮貌是文明的體現(xiàn) ③禮貌關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán) ④禮貌只是對明星的要求 A.①②③ B.①②④ C.③④ D.①② 【解析】選A。本題考查講禮貌的重要性。①②③從不同角度說明了禮貌的重要性，是正確的；④說法明顯錯誤，禮貌不僅是對明星的要求，更是對全體社會成員的要求。 2.(2014·廣東學(xué)業(yè)考)近年來，我國游客的文明素質(zhì)在不斷提高，但不管是巴黎街頭“請勿喧嘩”的中文標(biāo)語，還是紐約地鐵站內(nèi)“請勿插隊”的中文勸導(dǎo)牌，仍然都在警示我們：必須進一步提高國民的文明素質(zhì)。這是因為(　　) A.文明素質(zhì)決定了一個國家的國際影響力 B.中文告示更加方便中國游客的出行游玩 C.文明素質(zhì)是一個人出國旅行的物質(zhì)基礎(chǔ) D.文明素質(zhì)關(guān)系到國家和民族的形象和尊嚴(yán) 【解析】選D。本題考查的知識點是文明禮貌的重要性，主要考查學(xué)生的分析能力。題干中各國的中文標(biāo)語說明了中國的文明素質(zhì)較低，我們應(yīng)該進一步提高國民素質(zhì)，提升國家和民族形象，所以D項正確。A項說法錯誤，綜合國力決定國際影響力；B項理解錯誤；C項錯誤，文明素質(zhì)不是物質(zhì)基礎(chǔ)，是精神修養(yǎng)。 3.(2015·濱州質(zhì)檢)觀察右邊漫畫《出國前補課》，給我們的啟示有(　　) ①禮貌是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)互相遵守的行為準(zhǔn)則 ②禮貌是文明交往的前提 ③我們在交往中要講文明，有禮貌 ④講文明有禮貌是做人的基本品質(zhì) A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④ 【解析】選C。本題考查講禮貌的原因。漫畫《出國前補課》突出強調(diào)了禮貌的重要性，①②③④都符合漫畫寓意，故選C。 【資料鏈接】出國旅游的三個必備素養(yǎng) 一是遵守。 作為文明人、作為中國人，要遵守大家都遵守的準(zhǔn)則，比如過馬路不闖紅燈。 二是要學(xué)會尊重。 出去旅游時，要尊重當(dāng)?shù)厝说牧?xí)慣、信仰、風(fēng)俗，要獲得別人的尊重，首先要尊重別人。 三是要有開放的心態(tài)。 中國人走向世界的過程，就是要把中國的文化輸出到世界的過程，我們要以更加自信的姿態(tài)學(xué)會給予別人、欣賞別人，學(xué)會與別人交流，這樣在旅行的過程中也會收獲很多。 4.你認(rèn)為下面的做法符合文明禮儀要求的是(　　) ①說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人 ②談吐文雅，不說粗話臟話 ③只說贊美的話，不說別人不愿聽的話 ④以謙遜的態(tài)度與人交談，不要盛氣凌人 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 【解析】選D。本題考查學(xué)生對如何做到語言文明的認(rèn)識和理解。禮貌用語要求我們要說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時，要謙遜、尊重對方，不要盛氣凌人，也不要說大話。然而，我們不應(yīng)該只說贊美的話，別人有了錯誤也應(yīng)該委婉地指出，所以③是錯誤的，排除。①②④是正確的。 5.(2014·淄博學(xué)業(yè)考)“日常生活中，重要的是對人有禮貌，它比擁有智慧和學(xué)識都重要。”這句話說明(　　) ①文明用語能使交往和諧，為人際關(guān)系增色 ②使用禮貌用語，能拉近人與人之間的距離 ③語言文明是人與人之間友好交往的必備素養(yǎng) ④端莊的舉止在交往中會廣受歡迎 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④ 【解析】選D。本題考查的知識點是禮貌。禮貌的主要表現(xiàn)是語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊，①②③④都符合題意。 6.為規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，養(yǎng)成懂文明，講禮儀的好風(fēng)氣，2014年11月3日，河南省漯河市源匯區(qū)空冢郭鎮(zhèn)中心政教處成立了文明禮儀監(jiān)督崗，監(jiān)督學(xué)生不文明的行為習(xí)慣。要求學(xué)生語言要文明，態(tài)度要親和，舉止要端莊，之所以這樣要求，是因為(　　) ①文明用語能使交往和諧，為人際關(guān)系增色 ②態(tài)度親和會拉近彼此之間的距離 ③舉止端莊能反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度 ④談吐文明、舉止端莊、態(tài)度親和是道德和法律要求必須做到的 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 【解析】選C。本題考查學(xué)生對有禮貌的表現(xiàn)的理解，其實也是考查學(xué)生對談吐文明、舉止端莊、態(tài)度親和的作用的理解。①②③分別說的是談吐文明、態(tài)度親和以及舉止端莊的作用；談吐文明、舉止端莊、態(tài)度親和是文明禮貌的要求，是道德的要求，不是法律的要求，所以④說法錯誤。故本題選C。 【知識拓展】語言的影響 在人際交往和社會生活中，謙虛恭敬的言行舉止是相互尊重、有效溝通、增進友誼、提高自身吸引力的必要條件。傲慢粗魯?shù)恼Z言會導(dǎo)致敵意、惡化關(guān)系，降低自身吸引力。 二、辨析題 7.中學(xué)生小剛是一個性格開朗、不拘一格的孩子，覺得在與同學(xué)的交往中語言粗暴、行為傲慢是一種有個性的表現(xiàn)。 這種想法對嗎？為什么？ 【解析】本題考查對人有禮貌的表現(xiàn)。對人有禮貌主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往的必備素養(yǎng)，所以上述觀點錯誤。 答案：這種想法是錯誤的。 因為：(1)禮貌是文明的體現(xiàn)，在待人處事的過程中，每個人都有以禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時，更滿足了人的自尊。 (2)是否文明禮貌，決不只是個人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。 (3)我們有了禮貌就有了與人交往的親和力。 (4)我們對人有禮貌主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。 三、情景分析題 8.假如你遇到下列情景，請?zhí)岢鰞蓚€正確的解決方法，要做到合情、合理。 問　題 兩個解決方法 (1)有一位同學(xué)隨手將冰棍包裝紙丟在路面上 ① ② (2)課間時你不小心把同學(xué)的文具盒碰掉在地上，同學(xué)對你出口就罵 ① ② (3)同班同學(xué)小明在升國旗時左搖右晃，還不時與周圍同學(xué)說話 ① ② 【解析】材料來源于現(xiàn)實生活，要求我們提建議、出主意、想辦法，主要考查我們實際的交往技能，培養(yǎng)我們的參與意識。要答好此題，需要做到合情、合理、切實有效。一是合情，即符合人之常情，包括親情、友情等健康的情感。例如，回答第(1)、(3)問兩個問題既要有利于問題的解決，又要體現(xiàn)出幫助同學(xué)的真摯友情，要禮貌、真誠，切忌用不文明的語言、蠻橫的態(tài)度、命令的口氣。二是合理，即符合常理，在正常情況下應(yīng)做到或能夠做到。三是切實有效，即所提建議要從實際出發(fā)，實事求是，具有針對性、實用性和可操作性，能夠有效地解決問題。 答案：(1)①自己主動撿起來，丟進垃圾箱里。②向同學(xué)講明不講衛(wèi)生的行為是不文明的行為，應(yīng)該主動保護環(huán)境，做一個講文明有禮貌的人。 (2)①真誠地向同學(xué)道歉，說明自己不是故意的，如果發(fā)現(xiàn)有碰壞的文具主動提出賠償。②主動道歉后，如果同學(xué)還是不依不饒，此時不能沖動、以牙還牙，也不能出口相罵甚至拳腳相向，應(yīng)該冷靜下來，暫時回避、退讓一下，等他氣消了，再跟他講明道理。 (3)①小聲提醒他注意講究升旗禮儀。②示意其要遵守升旗禮儀規(guī)范，事后再跟他談心，告訴他這樣做不對，不符合中學(xué)生禮儀要求，要時時處處做一個懂禮儀的人。 【互動探究】問題：得到同學(xué)幫助時，連聲“謝謝”也不說。 兩個解決方法： 【提示】(1)提醒他同學(xué)之間要講禮貌。(2)告訴他在現(xiàn)實生活中，文明用語、講禮貌是尊重他人的具體表現(xiàn)，也是文明的體現(xiàn)。一聲得體的“謝謝”，能讓人感到暖意融融。 - 4 -