八年級物理上冊5.5《顯微鏡和望遠鏡》教案(打包5套)(新版)新人教版.zip
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顯微鏡和望遠鏡教案三維教學(xué)目標知識技能了解顯微鏡和望遠鏡的結(jié)構(gòu)和原理。過程方法通過自制望遠鏡培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的習(xí)慣。情感態(tài)度樂于參與觀察、實驗、制作等科學(xué)實踐教學(xué)重點了解望遠鏡和顯微鏡的結(jié)構(gòu)及原理。教學(xué)難點視角的理解。解決辦法實物展示教師講解教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容(教什么)落實方式(方法與手段)設(shè)計意圖(為什么這樣教)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(5分)二、研讀目標(2分)三、自主學(xué)習(xí)(10分)四、合作探究(15分)望遠鏡五、當堂檢測(5分)六、小組評價與課堂小結(jié)(5分)一、提問,復(fù)習(xí)凸透鏡成像規(guī)律,引入新課 1、復(fù)習(xí)凸透鏡成像的特點及規(guī)律 2、提問:我們能用放大鏡來觀察一些小物體。請同學(xué)們想一想,你們一般用放大鏡來觀察哪些物體?那如果現(xiàn)在你想觀察一些更小的物體,比如植物的細胞,你們能用放大鏡來觀察嗎?為什么?那么你們在生物課上用什么來達到這一目的的呢?天文愛好者用什么來觀察遙遠的星空的呢? 1、學(xué)生討論會議生物課上是怎樣使用顯微鏡的。顯微鏡是由哪幾部分構(gòu)成的?你們知道為什么顯微鏡能比普通放大鏡放大的倍數(shù)大得多嗎? 2、指導(dǎo)學(xué)生觀察顯微鏡的構(gòu)造:目鏡、物鏡、載物臺、反光鏡(凹面鏡),并說明各部分的用途。 3、小組討論顯微鏡觀察到的物體是倒立的還是正立的,為什么?1、探究:取兩個焦距不同的凸透鏡,一只手握住一個,通過兩個透鏡看前面的物體,調(diào)整兩個凸透鏡之間的距離,直至看清楚為止。實驗時注意幾個問題:物體是變大還是變???把兩個凸透鏡位置前后交換,你有什么新的發(fā)現(xiàn)?2、請學(xué)生談?wù)勌骄炕顒又杏^察到了什么,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本望遠鏡內(nèi)容,找出望遠鏡的原理?3、提問:根據(jù)剛才我們的學(xué)習(xí),我們知道了望遠鏡的大體原理,但不知道同學(xué)們注意到?jīng)]有,物體距離物鏡很遠,他的像卻離物鏡很近,根據(jù)前面的學(xué)習(xí)這樣成的像是縮小的,為什么是使用望遠鏡觀察到的物體會感到物體被放大了呢?請同學(xué)們接著往下看,看能不能解決這個問題? 4、請學(xué)生根據(jù)剛才的閱讀回答問題,有不準確的地方應(yīng)及時指出并補充,介紹視角概念。 5、教師介紹開普勒望遠鏡發(fā)明過程以及望遠鏡發(fā)展歷史。復(fù)習(xí)凸透鏡成像規(guī)律,便于學(xué)生理解望遠鏡和顯微鏡的知識。學(xué)生通過回憶生物課上顯微鏡的使用,對顯微鏡的結(jié)構(gòu)、使用有了初步印象,然后學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容,便于理解。通過探究,理解望遠鏡的原理。易于知識理解學(xué)生討論,看書,自主解決問題。了解科學(xué)史,激發(fā)熱愛物理的態(tài)度布置作業(yè)(2分)練習(xí)冊本節(jié)內(nèi)容板 書 設(shè) 計 五、顯微鏡和望遠鏡 1、顯微鏡組成部分:物鏡、目鏡、反光鏡、載物臺物鏡:將物體形成放大的實像目鏡:相當于放大鏡,將第一次成的像放大 2、望遠鏡組成部分:物鏡、目鏡物鏡:使遠處的物體在焦點附近成實象目鏡:相當于一個放大鏡,用來將第一次成的實象放大教 學(xué) 反 思3
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