八年級物理上冊6.4《密度與社會生活》課件教案練習(xí)（打包7套）（新版）新人教版.zip,密度與社會生活,年級,物理,上冊,6.4,密度,社會生活,課件,教案,練習(xí),打包,新版,新人 《密度與社會生活》 本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生有了質(zhì)量、密度的基礎(chǔ)知識以后，進一步探討密度與社會生活的聯(lián)系，是前面三節(jié)內(nèi)容的延伸和拓展。這一節(jié)從密度在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用入手，從而引出溫度對密度的影響，進而引出在溫度不變的前提下，如何利用密度鑒別物質(zhì)，深化對密度的理解，感悟物理知識與實際生活的聯(lián)系。本節(jié)可從討論分析密度知識在社會生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用引入新課，通過實驗引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出密度與溫度的關(guān)系及其應(yīng)用，然后通過分析生活實際中的例子，引出密度知識在鑒別物質(zhì)中的應(yīng)用，進而通過例題培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用密度計算公式進行求質(zhì)量、體積以及判斷實心、空心等相關(guān)的計算，鍛煉、提高學(xué)生的應(yīng)用能力。本節(jié)教材的知識內(nèi)容和能力因素，是對前面所學(xué)知識的重要補充，也是對密度概念的進一步理解和完善，是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 【知識與能力目標】 1．理解密度與溫度的關(guān)系，并能簡單地與的與社會生活相關(guān)的密度問題； 2．利用密度知識鑒別物質(zhì)，能用密度知識解決簡單的實際問題。 【過程與方法目標】 1．通過實驗探究活動，總結(jié)出：一定質(zhì)量的氣體，溫度高，密度變小；溫度低，密度變大； 2．學(xué)會利用密度這一重要屬性鑒別物質(zhì)。 【情感態(tài)度價值觀目標】 1．養(yǎng)成物理知識與實際相聯(lián)系的意識和習(xí)慣，在實際物理情境中體會物理過程，學(xué)習(xí)物理知識； 2．通過密度知識與社會生活的緊密聯(lián)系，進一步體會物理知識的應(yīng)用價值。 【教學(xué)重點】 密度與溫度的關(guān)系；密度與物質(zhì)鑒別。 【教學(xué)難點】 能運用密度知識分析和解決簡單的實際問題。 教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入 1.在室溫下，用繃緊的橡皮膜把一個空錐形瓶的瓶口封上，然后把瓶子放入熱水中，橡皮膜會凸起來。過一會，再把瓶子放入冰水中，觀察橡皮膜的變化。 2.按右圖做一個紙風(fēng)車，如果把風(fēng)車放在點燃的酒精上方，風(fēng)車能轉(zhuǎn)動起來。 你知道是什么原因讓橡皮膜鼓起來？又是什么推動了風(fēng)車嗎？ 二、新課教學(xué) (一)自主學(xué)習(xí)，思考下列問題： 1.密度與溫度有什么關(guān)系？ 2.寒冷的冬天，北方的水管為什么必須小心保護？ 3.寒冷的冬天河里的魚為什么沒有被凍死？ 4.利用密度怎么鑒別物質(zhì)的種類或真假？ 5.如何判斷一個金屬球是空心的還是實心的？ 6.你知道鹽水選種是怎么進行的嗎？ 7.怎么鑒定牛奶或者酒精的純度？ (二)合作學(xué)習(xí)，小組討論交流，教師巡視。 (三)知識梳理： 1.密度與溫度的關(guān)系 密度是物質(zhì)的特性(即特定物質(zhì)在特定狀態(tài)下的性質(zhì))，狀態(tài)變了，密度也變了。密度與溫度有關(guān)，有些物質(zhì)(絕大多數(shù)物質(zhì))“熱漲冷縮”，溫度升高，體積變大，質(zhì)量不變，則密度變?。挥行┪镔|(zhì)(如水)“熱縮冷漲”，溫度降低，體積變大，質(zhì)量不變，則密度變小。 2.寒冷的冬天，北方的水管為什么必須小心保護？ 由于水結(jié)冰后體積會變大，寒冷的冬天，如果水管沒有經(jīng)過小心的保護，當(dāng)水管里的水結(jié)冰后，體積變大，就會把水管脹破。 3.寒冷的冬天為什么河里的魚沒有被凍死 水有一個反常的特性就是“熱縮冷漲”，在4℃時密度最大。當(dāng)外界溫度降低時，水面結(jié)冰，由于水結(jié)冰后體積變大，密度變小，使冰塊漂浮在水面上。冰是熱的不良導(dǎo)體，水中的熱也量比較難傳到外界(冰是0℃，冰附近的水溫度也是0℃，這就使得水比較難放出熱量而繼續(xù)結(jié)冰，且即使水繼續(xù)結(jié)冰，凝固也放出熱量)，這樣就使離冰較遠的水底溫度保持在4℃左右，這樣的溫度足以讓魚存活。 4.利用密度怎么鑒別物質(zhì)的種類或真假？ 各種物質(zhì)的密度是一定的，不同物質(zhì)的密度是不同的，只要測出了密度，再與密度表中的物質(zhì)密度進行比較，就可以鑒別物質(zhì)的可能種類和真假。若計算出的密度值在密度表中有多個物質(zhì)對應(yīng)，則繼續(xù)采用其他的方法來鑒別，如物質(zhì)的狀態(tài)、氣味、色彩、透明度、硬度、可燃性等。 5.如何判斷一個金屬球是空心還是實心？空心部分體積怎么算？ 判斷空心還是實心，可選用比較密度、比較體積、比較質(zhì)量的三種方法中的任一種方法，算空心部分體積時必須求材料的體積， 例：一個鋁球的體積為30，已知鋁的密度為2.7g/，其質(zhì)量為54g，球是空心的還是實心的？如果是空心的，空心部分的體積是多少？ 方法1解：若為實心鋁球的質(zhì)量應(yīng)為 實際鋁球的質(zhì)量為 54g<81g，所以球是空心的。 實心部分的體積為 空心部分的體積為 方法2解：鋁 球 的 體 積 為 實際鋁球的體積為 30>20， 所以球是空心的。 空心部分的體積為 方法3解：鋁 球 的 密 度 為 純鋁的密度為2.7g/>1.8g/，所以球是空心的。 實心部分的體積為 空心部分的體積為 答：鋁球是空心的；空心部分的體積為10。 6.你知道鹽水選種是怎么進行的嗎？（選講） 補充：混合密度的體積， 把一塊金和銀參合到一起，密度為計算： 對種子一粒一粒地挑選是不現(xiàn)實的。辦法：配置一定濃度的鹽水，把種子倒入鹽水中，飽滿的種子會沉到水底，不飽滿的種子會漂浮在水面。 但是必須注意，鹽水的配置不是隨意的，濃度要合適，如果過稀，所有的種子都沉下去了，如果過濃，所有的種子都會漂浮起來，達不到選種的目的。一般而言，比較合適的密度是1.1g/. 例1.有個同學(xué)配得的鹽水質(zhì)量為0.6kg，體積為0.5，拿此鹽水來選種，符不符合要求？稀了還是濃了？應(yīng)該加水還是加鹽？加多少水或鹽？ 解：鹽水的體積為 鹽水的密度為 ，鹽水濃了，不符合要求。 設(shè)需要加的水質(zhì)量為m，有： 解得 答：該鹽水濃了不符合要求，應(yīng)加水0.5kg. 例2.有一盆鹽水，，，已知純鹽的密度，請問鹽水里含有多少鹽？ 解：設(shè)含有鹽的質(zhì)量為，則有 答：含有鹽的質(zhì)量為12.5克。 7.怎么鑒定牛奶或者酒精的純度？ 例3.純酒精的密度為，若加水，密度會變大。消毒水要求酒精的含水量不能超過10%。現(xiàn)有m克消毒水，含水量正好是10%，則酒精的含量為多少？消毒水的混合密度為多少？ 21cnjy.com 解：酒精的含量為 消毒水的混合密度為 答：酒精的含量為0.9m，消毒水的混合密度為 三、課堂總結(jié) 根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。 四、布置作業(yè) 課后“動手動腦學(xué)物理”第1、2小題。 5