《人教初中生物七上《第2單元 第2章 第3節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次》PPT課件 (15)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教初中生物七上《第2單元 第2章 第3節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次》PPT課件 (15)（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

植物體的結(jié)構(gòu)層次 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次 八大系統(tǒng) 溫故而知新 受精卵 兩個(gè)細(xì)胞 四個(gè)細(xì)胞 組織 分化 看我七十二變 分化 在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中 一個(gè)或一種細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂產(chǎn)生的后代 在形態(tài) 結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異性變化的過(guò)程叫做細(xì)胞分化 組織 由形態(tài)相似 結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群就叫做組織 與植物組織的 第一次親密接觸 保護(hù)組織 輸導(dǎo)組織 營(yíng)養(yǎng)組織 莖頂端分生組織 根頂端分生組織 機(jī)械組織 尋找番茄組織 1 撕下番茄表皮進(jìn)行觀察 拉動(dòng)其表皮 是柔韌還是脆弱 有什么功能 屬于什么組織 2 番茄果肉是我們吃的部分 果肉細(xì)胞特點(diǎn)是什么 其功能是 屬于什么組織 3 再觀察果肉中黃色的細(xì)絲 有什么功能 屬于什么組織 4 從中間切開(kāi)番茄 觀察番茄較堅(jiān)硬的部分 屬于什么組織 這類(lèi)組織的細(xì)胞的特點(diǎn)是什么 有何功能 組成 表皮細(xì)胞構(gòu)成保護(hù)組織分布 根 莖 葉等表面功能 保護(hù) 保護(hù)組織 特點(diǎn) 細(xì)胞壁薄 液泡較大營(yíng)養(yǎng)組織分布 根 莖 葉 花 果實(shí)中功能 儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng) 含葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用 營(yíng)養(yǎng)組織 組成 導(dǎo)管和篩管輸導(dǎo)組織分布 貫穿于根 莖 葉等器官功能 導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽 篩管運(yùn)輸有機(jī)物 輸導(dǎo)組織 特點(diǎn) 細(xì)胞壁增厚機(jī)械組織分布 莖 葉柄 葉片 果皮 種皮功能 支撐和保護(hù) 機(jī)械組織 果實(shí) 保護(hù)組織 營(yíng)養(yǎng)組織 輸導(dǎo)組織 機(jī)械組織 分生組織 果實(shí)處于植物體的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次呢 器官 討論 綠色開(kāi)花植物有哪些器官呢 種子 莖 根 果實(shí) 葉 花 初識(shí) 器官 1 討論擁有的實(shí)物屬于植物的哪種器官 2 討論各器官的功能并歸類(lèi) 綠色開(kāi)花植物的器官 根 莖 葉 種子 果實(shí) 花 與營(yíng)養(yǎng)有關(guān) 是營(yíng)養(yǎng)器官 與生殖有關(guān) 是生殖器官 植物體的結(jié)構(gòu)層次 植物體 分生組織 分生組織 細(xì)胞 組織 分生組織保護(hù)組織營(yíng)養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織 器官 根莖葉花果實(shí)種子 植物體 小結(jié) 比較植物體與動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次 綠色開(kāi)花植物和動(dòng)物體都由受精卵發(fā)育形成組織 由組織形成各種器官 1 組織構(gòu)成不同2 由器官直接形成植物體沒(méi)有系統(tǒng)這個(gè)層次 1 用熱水將番茄燙一下 很容易就能撕下一層表皮 這層表皮主要屬于 A 保護(hù)組織B 分生組織C 營(yíng)養(yǎng)組織D 輸導(dǎo)組織2 細(xì)胞壁薄 液泡大 有儲(chǔ)存養(yǎng)分功能的植物組織是 A 保護(hù)組織B 分生組織C 營(yíng)養(yǎng)組織D 輸導(dǎo)組織3 蘿卜是大家熟悉的綠色開(kāi)花植物 它的結(jié)構(gòu)層次是 A 細(xì)胞 組織 器官 植物體B 細(xì)胞 組織 系統(tǒng) 植物體C 細(xì)胞 器官 系統(tǒng) 植物體D 細(xì)胞 器官 組織 植物體 C A A 4 如果掐去一根枝條的頂端 枝條就不能繼續(xù)生長(zhǎng)了 這是因?yàn)樵谥l的頂端有 A 分生組織B 機(jī)械組織C 保護(hù)組織D 營(yíng)養(yǎng)組織5 杜鵑 花 與杜鵑 鳥(niǎo) 的結(jié)構(gòu)層次相比 所少的是 A 細(xì)胞B 組織C 器官D 系統(tǒng) A D 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全