八年級生物上冊 第五單元 第一章 動物的主要類群學(xué)案設(shè)計(jì)（打包9套）（新版）[新人教版].zip,新人教版,八年級生物上冊,第五單元,第一章,動物的主要類群學(xué)案設(shè)計(jì)打包9套新版[新人教版],年級,生物,上冊,第五,單元,動物,主要,類群學(xué)案,設(shè)計(jì),打包,新版,新人 第四節(jié)　魚 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.會區(qū)別無脊椎動物和脊椎動物。 2.了解我國的魚類資源,認(rèn)識多種多樣的魚。 3.掌握魚的與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn),概述魚的主要特征。 4.了解魚類與人類的關(guān)系。 學(xué)習(xí)過程 導(dǎo)入新課 魚類召開成員大會,魷魚、鯨魚、娃娃魚、鯊魚、比目魚、甲魚和海馬有資格參加嗎? 探究新知 一、動物分為無脊椎動物和脊椎動物 [自主學(xué)習(xí)1] (1)現(xiàn)存的動物已知的有　　　多萬種。根據(jù)它們體內(nèi)有無　　　,可分為兩大類,分別是　　　　　　　　　和　　　　　　　　　。? (2)脊椎動物包括:　　　　　　　　　　　　　　　　等五個類群,無脊椎動物的種類較多,包括　　　　　　　　　　　　　　　　　　等,大約占動物總數(shù)的　　　。? 二、認(rèn)識魚類的生活環(huán)境和習(xí)性 [自主學(xué)習(xí)2] (1)　　　是脊椎動物中種類最多的一個類群,占脊椎動物種類的一半以上。有的生活在　　　中,有的生活在　　　水域;有的在水體的　　　,有的棲息在　　　;有的以　　　等水生植物為食,有的專門捕食　　　。? (2)我國著名的“四大家魚”包括　　　　　、　　　　　、　　　　　和　　　　　。? (3)我國的淡水魚有　　　多種,海洋魚已知的約有　　　種。? 三、認(rèn)識魚適于水中生活的特點(diǎn) [合作探究1] 魚的外部形態(tài)與水生生活相適應(yīng)的特點(diǎn) (1)魚之所以能夠生活在水中,一是　　　　　　;二是　　　　　　。? (2)觀察魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,組內(nèi)討論完成下列問題。 ①魚的身體分為　　　、　　　和　　　三部分。通常左右側(cè)偏,大多呈　　　,這有利于　　　　　　　　　　　　　。? ②魚的體表常覆蓋有　　　,起　　　的作用;鱗片的表面有滑滑的　　　,也能減少魚在水中運(yùn)動的阻力。? ③魚類的鰭是運(yùn)動器官,有　　　、　　　、　　　、　　　和　　　等,有利于維持平衡和保持方向。? ④魚的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的　　　,在水中通過　　　和　　　的擺動以及　　　的協(xié)調(diào)作用游泳。? [合作探究2] 魚的呼吸器官與水生生活相適應(yīng)的特點(diǎn) (1)魚的呼吸器官是　　　,主要部分是　　　。? (2)哪些特點(diǎn)對于它在水中呼吸是至關(guān)重要的? (3)水流入魚口后,從　　　流出。流入的水中　　　含量多,　　　含量少,流出的水中　　　的含量少,　　　的含量多。? (4)為什么魚離開水很快會死亡? [歸納總結(jié)] 魚的主要特征: 生活在　　　,體內(nèi)常有　　　覆蓋,用　　　呼吸,通過　　　和　　　的擺動以及　　　的協(xié)調(diào)作用游泳。? 四、魚與人類生活的關(guān)系 [自主學(xué)習(xí)3] (1)魚不僅為人類提供了富含　　　的食物,還深深融入了人類的文化。? (2)1986年,我國實(shí)行《　　　　　　　　　　　　　》,對漁業(yè)進(jìn)行合理利用和保護(hù)。? 隨堂檢測 菲菲跟媽媽到市場買魚,賣魚的小販吆喝:新鮮的鯽魚,快來買啊。媽媽用手掀開鰓蓋看了看說:這魚死了好長時間了,不新鮮了。菲菲媽媽判斷的依據(jù)是什么? 課后訓(xùn)練 1.目前已知的動物種類150多萬種,可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,它們的主要區(qū)別在于有無(　　)　 A.脊索　 B.脊柱　 C.脊椎　 D.脊髓 2.下列動物屬于魚類的是(　　) A.章魚　 B.魷魚　 C.娃娃魚　 D.海馬 3.鯽魚游泳時的動力來自(　　)　 A.胸鰭和尾鰭的擺動　 B.軀干部和尾鰭的左右擺動 C.尾鰭的擺動　 D.所有魚鰭的協(xié)調(diào)運(yùn)動　 4.鯽魚不停地用口吞水,水從口進(jìn)入再從鰓孔排出,完成的生理過程是(　　)　 A.呼吸　 B.排泄體內(nèi)代謝廢物 C.呼吸和取食　 D.游泳時產(chǎn)生動力 5.魚具有適應(yīng)水中生活的一些重要特征,下述不正確的是(　　) A.通過軀干部和尾部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳 B.依靠游泳來獲取食物和防御敵害 C.體表都被有鱗片,并且適應(yīng)各種水域環(huán)境 D.在水中用鰓呼吸 6.鯽魚與水進(jìn)行氣體交換的場所是(　　) A.鰓蓋　 B.鰓弓　 C.鰓耙　 D.鰓絲 7.俗話說“魚兒離不開水”,是因?yàn)轸~在陸地上無法用(　　)來呼吸 A.皮膚　 B.體表　 C.體壁　 D.鰓 8.活鯽魚的鰓絲顏色鮮紅的原因是鰓絲的(　　) A.毛細(xì)血管豐富　 B.靜脈血管豐富　 C.大的血管豐富　 D.動脈血管豐富 9.養(yǎng)魚的魚缸如果不經(jīng)常換水,魚會出現(xiàn)“浮頭”現(xiàn)象,甚至死亡,其主要原因是(　　)　 A.水中缺少食物　 B.水中微生物過多　 C.水中缺氧　　 D.水質(zhì)容易變壞 10.與魚的水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是(　　)　 A.體表有鱗片　 B.用鰓呼吸　 C.有各種鰭　　 D.以上三項(xiàng)都是　 11.水由魚口進(jìn)入,經(jīng)魚鰓,鰓蓋后緣流出時,溶解的氣體成分的變化是(　　)　 A.氧含量減少二氧化碳含量增高 B.氧含量增高,二氧化碳含量減少 C.氧、二氧化碳含量都增高 D.氧、二氧化碳含量都減少　 12.魚在漆黑的環(huán)境中照樣能順利躲開障礙物自由地游動,主要是由于(　　)　 A.魚的視覺特別發(fā)達(dá)　 B.魚的大腦特別發(fā)達(dá) C.身體左右側(cè)扁,呈梭形,體表有黏液　 D.身體兩側(cè)各有一條側(cè)線 13.觀察魚的外形圖,回答下列問題。 (1)請你填寫魚鰭名稱: ①　　　,②　　　,③　　　,④　　　,⑤　　　,⑥　　　。? (2)主要為游泳提供動力的是　　　　　　　　　　　　　　　　、控制魚前進(jìn)方向的是　　　、保持魚體平衡的是　　　　　　　　　　　　　　。? (3)魚在呼吸時,水從　　　進(jìn)入,流經(jīng)　　　后,從②的后緣流出。流出的水中　　　含量減少,　　　含量增多。? 參考答案 　　學(xué)習(xí)過程 導(dǎo)入新課 略 探究新知 [自主學(xué)習(xí)1] (1)150　脊柱　無脊椎動物　脊椎動物 (2)魚、兩棲動物、爬行動物、鳥和哺乳動物　腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物　95% [自主學(xué)習(xí)2] (1)魚　海洋　淡水　上層　底層　藻類　水生動物 (2)青魚　草魚　鰱魚　鳙魚 (3)1 000　2 000 [合作探究1] (1)靠游泳獲取食物和防御敵害　在水中呼吸 (2)①頭　軀干　尾　流線型　減少在水中運(yùn)動時的阻力?、邝[片　保護(hù)　黏液?、坌伥挕「滚挕”出挕∥馋挕⊥析挕、芗∪狻≤|干部　尾部　鰭 [合作探究2] (1)鰓　鰓絲 (2)鰓絲多而細(xì),呈鮮紅色,有豐富的毛細(xì)血管。 (3)鰓蓋后緣　氧　二氧化碳　氧　二氧化碳 (4)魚兒離開了水后,鰓絲黏連在一起,減少了呼吸面積,不能獲得充足的氧氣而窒息死亡。 [歸納總結(jié)] 水中　鱗片　鰓　軀干部　尾部　鰭 [自主學(xué)習(xí)3] (1)蛋白質(zhì)　 (2)中華人民共和國漁業(yè)法 隨堂檢測 鰓絲中含有豐富的毛細(xì)血管。新鮮的魚,鰓絲呈鮮紅色。 課后訓(xùn)練 1.B　2.D　3.B　4.A　5.C　6.D　7.D　8.A　9.C　10.D　11.A　12.D　 13.(1)背鰭　鰓蓋　尾鰭　臀鰭　胸鰭　腹鰭　(2)軀干部和尾部的左右擺動　尾鰭　胸鰭、腹鰭和背鰭　(3)口　鰓絲　氧　二氧化碳 5