八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 第13-15課導(dǎo)學(xué)案(打包5套) 蘇教版1.zip
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 第13-15課導(dǎo)學(xué)案(打包5套) 蘇教版1.zip,八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),第三單元,第13-15課導(dǎo)學(xué)案打包5套,蘇教版1,年級(jí),語(yǔ)文,下冊(cè),第三,單元,13,15,課導(dǎo)學(xué)案,打包,蘇教版
誦讀欣賞山市課題誦讀欣賞山市課型新授課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1能夠熟練說(shuō)出作者及其作品的相關(guān)常識(shí)。2熟讀課文,準(zhǔn)確解釋課文中的時(shí)間詞、形容詞,熟練翻譯課文大意。課前預(yù)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)1借助工具書(shū)認(rèn)識(shí)生字詞,反復(fù)閱讀。2好文不厭百回讀,在誦讀中理解,初讀通語(yǔ)句,再讀明大意,三讀有感悟,四讀品內(nèi)涵,五讀得啟迪,在誦讀中展開(kāi)聯(lián)想和想像。相關(guān)鏈接作者:蒲松齡(16401715),字留仙,一字劍臣,別號(hào) 柳泉居士,世稱(chēng)聊齋先生,山東淄川(今淄博)人。早歲即有文名,但屢應(yīng)省試皆落第,七十一歲才補(bǔ)為貢生。他用數(shù)十年的時(shí)間寫(xiě)成的短篇小說(shuō)集聊齋志異。(白居易在香山歐陽(yáng)修六一歡李清照號(hào)易安王安石住半山蘇軾爬東坡李白采青蓮)作品:聊齋志異文言短篇小說(shuō)集,共收錄作品近500篇,以短篇小說(shuō)為主,此外還有散記特寫(xiě)、隨筆寓言等,主要寫(xiě)鬼狐精怪的故事,也收錄一些奇特的事。構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)。知識(shí)預(yù)習(xí)1給下列加點(diǎn)字注音。蜃景(shn)禹(y)青冥(mng)禪院(chn)飛甍(mng)高垣(yun)睥睨(p)(n)連亙(gn)窗扉(fi)逾時(shí)(y)倏忽(sh)2填空:(1)蒲松齡(16401715),字,又字,別號(hào),又因?yàn)樗兄奈难远唐≌f(shuō)集聊齋志異,世稱(chēng)“”,代文學(xué)家。(留仙劍臣柳泉居士聊齋先生清)(2)聊齋志異是一部文言集,共收錄作品近500篇,聊齋志異是蒲松齡的代表作,“”是他的書(shū)屋名稱(chēng),“志”是的意思,“異”指。(短篇小說(shuō)集聊齋記術(shù)怪異)(3)文中“惟危樓一座”中的“危樓”兩字,我們不由地聯(lián)想到李白在夜宿山寺中的“,”兩句詩(shī)。(危樓高百尺,手可摘星辰。)課堂探究一導(dǎo)入課文(展示幾幅海市蜃樓的圖片)提問(wèn):你見(jiàn)過(guò)這樣的景象么?你知道它是什么嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)在夏天,沿海一帶或沙漠地區(qū),經(jīng)??梢钥匆?jiàn)在空中或地面以下有遠(yuǎn)處事物的影像,古人無(wú)法解釋?zhuān)`認(rèn)為是大蛤蜊吐氣形成的,因此,就稱(chēng)為“海市”或“海市蜃樓”。這種現(xiàn)象,有時(shí)人們?cè)谏絽^(qū)也可以看到,人們就稱(chēng)之為“山市”(出示課題)今天我們就來(lái)隨著清代的著名作家蒲松齡來(lái)觀賞一次山市的出現(xiàn)過(guò)程吧!二研讀課文。1解釋文中括號(hào)前的字或詞。奐山山市,邑()八景之一也,然()數(shù)年恒()不一見(jiàn)。孫公子禹年與同人飲樓上,忽見(jiàn)山頭有孤塔聳起,高插青冥,相顧()驚疑,念近中無(wú)此禪院。無(wú)何(),見(jiàn)宮殿數(shù)十所,碧瓦飛甍,始悟?yàn)樯绞?。未幾(),高垣睥睨(),連亙()六七里,居然城郭矣。中有樓若者,堂()若者,坊若者,歷歷在目(),以()億萬(wàn)計(jì)。忽大風(fēng)起,塵氣莽莽然(),城市依?。ǎ┒?。既而風(fēng)定天清(),一切烏()有,惟危()樓一座,直接霄漢()。樓五架,窗扉()皆洞開(kāi)();一行有五點(diǎn)明處,樓外天也。層層指數(shù)(),樓愈高,則明漸少。數(shù)至八層,裁()如星點(diǎn)。又其上,則黯然縹緲(),不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來(lái)屑屑(),或()憑或立,不一狀()。逾時(shí)(),樓漸低,可見(jiàn)其頂;又漸如常樓;又漸如高舍;倏忽()如拳如豆,遂()不可見(jiàn)。又聞?dòng)性缧姓?,?jiàn)山上人煙市肆(),與世無(wú)別,故()又名“鬼市”云。2解釋下列句中加點(diǎn)的字詞A然數(shù)年恒不一見(jiàn)()塵氣莽莽然()然后知松柏之后凋也()B始悟?yàn)樯剑ǎ┛梢詾閹熞樱ǎ╉?xiàng)為之強(qiáng)()C見(jiàn)宮殿數(shù)十所()數(shù)至八層,裁如星點(diǎn)()D又聞?dòng)性缧姓撸ǎ┲杏袠侨粽撸萌粽撸ǎˋ.然而,的樣子,這樣B.是,成為,因?yàn)镃.幾,計(jì)算D.的人,的)3翻譯下列句子:中有樓若者,堂若者,坊若者,歷歷在目,以?xún)|萬(wàn)計(jì)。譯文:既而風(fēng)定天清,一切烏有,惟危樓一座,直接霄漢。譯文:而樓上人往來(lái)屑屑,或憑或立,不一狀。譯文:又聞?dòng)性缧姓?,?jiàn)山上人煙市肆,與世無(wú)別。譯文:(縣/然而、但是/經(jīng)常/看/不一會(huì)兒/不久,一會(huì)兒/城墻上面呈凹凸形的短墻,亦稱(chēng)女墻/連綿不斷/廳堂/清清楚楚/用/一片迷茫的樣子/模糊不清/一會(huì)兒/虛幻,不存在/高,高聳/云霄和天河/門(mén)扇/敞開(kāi)/計(jì)數(shù)/通“才”,僅僅/昏暗的樣子/忙碌的樣子/有的/開(kāi)關(guān),樣子/過(guò)些時(shí)候/過(guò)了一會(huì)兒/于是/商店/所以3城中有像樓閣的,有像廳堂的,有像街坊的,都清晰地呈現(xiàn)在眼前,數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。過(guò)一陣子,大風(fēng)停止,天空晴明,先前的景象全都消失了,只有一座高樓,上與天接。樓上的人們來(lái)來(lái)往往,各干各的事情,有靠著(欄桿)的,有站著的,姿態(tài)各不相同。我又聽(tīng)說(shuō),有早起趕路的人,看到山上有人家、集市和店鋪,跟塵世上的情形沒(méi)有什么區(qū)別。)鞏固訓(xùn)練當(dāng)堂練習(xí)1給下列加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。()相顧驚疑。()A照顧B看C拜訪()中有樓若者,堂若者,坊若者。()A像B若干C如果()而樓上人往來(lái)屑屑。()A細(xì)小B值得C匆匆()惟危樓一座。()A危險(xiǎn)B危害C高2句中加點(diǎn)詞解釋全部正確的一項(xiàng)是()A恒(經(jīng)常)不一見(jiàn)相顧(看)驚疑B始悟?yàn)椋ǔ蔀椋┥绞幸裕ㄓ茫﹥|萬(wàn)計(jì)C惟(只有)危樓一座則明(明顯)漸少D或憑(憑借)或立與世無(wú)別(差別)3下列句中不含通假字的一項(xiàng)是()數(shù)至八層,裁如星點(diǎn)。 B昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。C連亙六七里,居然城郭矣。D既而,風(fēng)定天清,一切烏有。4判斷下列句子用了什么修辭手法。(1)惟危樓一座,直接霄漢。()(2)數(shù)至八層,裁如星點(diǎn)。()(3)中有樓若者,堂若者,坊若者。()(1()B()A()C()C234(2)夸張(2)比喻(3)排比)課后作業(yè)1繼續(xù)收集有關(guān)山市或海市蜃樓的故事。2??梢宰x讀蒲松齡的其他文章,了解其創(chuàng)作風(fēng)格反思總結(jié)格言警句:學(xué),就像一只鉆頭,去開(kāi)掘知識(shí)的深井。問(wèn),就像一把鑰匙,去啟開(kāi)疑團(tuán)的大門(mén)。課題誦讀欣賞山市課型新授課課時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1能夠概括出山市的形成順序,描繪其神奇壯麗的幻境。2探究山市形成的科學(xué)道理,增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣。課前預(yù)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)一篇文章,往往是通過(guò)語(yǔ)言文字反映生活中的一些場(chǎng)景和畫(huà)面。懂得閱讀文章時(shí),如果把文章所描寫(xiě)的場(chǎng)景和畫(huà)面在腦海里再現(xiàn),可以幫助自己加深對(duì)文章內(nèi)容的理解,提高閱讀能力和想象能力。相關(guān)鏈接科學(xué)知識(shí)(山市)山市即山中的“海市蜃樓”(但并不是海市蜃樓;山市蜃樓)平靜的海面、大江江面、湖面、雪原、沙漠或戈壁等地方,偶爾會(huì)在空中或“地下”出現(xiàn)高大樓臺(tái)、城廓、樹(shù)木等幻景,稱(chēng)海市蜃樓,又稱(chēng)“蜃景”。古人歸因于蛟龍之屬的蜃,吐氣而成樓臺(tái)城廓,因而得名。但遺憾的是一年中難得一見(jiàn)!海市蜃樓是近地面層氣溫變化大,空氣密度隨高度強(qiáng)烈變化,光線在鉛直方向密度不同的氣層中,經(jīng)過(guò)折射進(jìn)入觀測(cè)者眼簾造成的結(jié)果。常分為上現(xiàn)、下現(xiàn)和側(cè)現(xiàn)海市蜃樓。這里說(shuō)的“山市”,跟海市一樣,是一種因折光反射而形成的自然景象。它美麗而又奇特,然而好幾年也難得出現(xiàn)一次,只有少數(shù)幸運(yùn)兒在偶爾的機(jī)緣里能夠見(jiàn)到它,而絕大多數(shù)人只能望而興嘆。這篇文章是根據(jù)目擊者的敘述寫(xiě)的,它歷歷如畫(huà)地再現(xiàn)了山市由生成到消失的過(guò)程,無(wú)論是大筆勾勒或工筆描摹都非常形象他既是虛幻的,又是真實(shí)的。海市蜃樓經(jīng)常發(fā)生在沿海,在沙漠偶爾也可見(jiàn)到。人們可以看到房屋,人,山,森林等景物,并且可以運(yùn)動(dòng),栩栩如生。有人認(rèn)為是人間仙境?,F(xiàn)在,人們把海市蜃樓說(shuō)成是大氣折射的結(jié)果,把遠(yuǎn)處的景物折射到近處來(lái)了。其實(shí),這是現(xiàn)代科學(xué)解釋不了的一種自圓其說(shuō)。在三界之內(nèi),也有很多層物質(zhì)空間。宗教中提到的九大層天,十八層地獄,如天人,鬼都是在不同空間。我們的人眼就看不到他們。在我們的空間的人所能看到的光是在可見(jiàn)光范圍之內(nèi)(400-700 nm)。我們看到的物質(zhì)是因?yàn)槲覀兊难劬梢越邮芷浞瓷涞目梢?jiàn)光。在夜里,物質(zhì)發(fā)出的紅外線我們就接收不到。即使在可見(jiàn)光范圍之內(nèi),如果光過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱,我們也不能看到。人眼是由我們這個(gè)空間的物質(zhì)構(gòu)成的,是由最大一層分子組成的最大一層粒子構(gòu)成的,只適合看到一定能量范圍的光。如果是分子組成的稍微小于最大一層粒子的那層空間粒子的時(shí)候,人眼就看不到了,更不要說(shuō)由分子組成的更小粒子的空間了。對(duì)人來(lái)講,這些物質(zhì)反射的光是不可見(jiàn)光。但是,這個(gè)空間的生命卻能接收到這層空間物質(zhì)反射的光,并能看到這層空間的物質(zhì),因?yàn)榻M成他們眼睛的分子顆粒和人眼分子顆粒不同。海市蜃樓是另外空間的真實(shí)體現(xiàn)。在物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)下,反映到我們這個(gè)空間里來(lái)了。一種海市蜃樓發(fā)生在海上。這里空氣濕度大,在一定范圍之內(nèi)的空間空氣濕度比較大,另外厚度比較大,這樣大面積的水蒸汽在運(yùn)動(dòng)下陰差陽(yáng)錯(cuò)地就能形成一個(gè)巨大的透鏡系統(tǒng)。就象一個(gè)巨大的放大鏡和顯微鏡一樣,把微觀世界的另外空間的景象反映到我們的空間來(lái)了。人眼就能觀察到了。另外,人們看到的海市蜃樓的景象有時(shí)是運(yùn)動(dòng)的,另外空間的物質(zhì)就是運(yùn)動(dòng)的。在沙漠或其它地方,如果物質(zhì)在運(yùn)動(dòng)下也能形成一個(gè)巨大的微觀觀測(cè)系統(tǒng),人們就可以觀測(cè)到另外空間了,也就是人們所說(shuō)的海市蜃樓。另外,海市蜃樓也經(jīng)常發(fā)生在雨后,這時(shí)的空氣濕度較大,也易形成透鏡系統(tǒng).。知識(shí)預(yù)習(xí)用原文回答:(1)表現(xiàn)山市獨(dú)特的句子是:邑八景之一也(2)說(shuō)明山市罕見(jiàn)的句子是:然數(shù)年恒不一見(jiàn)(3)能夠表現(xiàn)所見(jiàn)景物不是實(shí)景,而是山市的句子是:念近中無(wú)此禪院(4)能夠證明山市是真實(shí)存在的,而不是虛構(gòu)的句子是:孫公子禹年與同人飲樓上(5)初見(jiàn)山市目擊者的心理反應(yīng):相顧驚疑,念近中無(wú)此禪院(6)總寫(xiě)山市的恢弘氣象的句子是:高垣睥睨,連亙六七里(7)寫(xiě)出危樓清晰的原因的句子是:既而風(fēng)定天清,一切烏有(8)能表現(xiàn)奐山山市面積之廣大的句子是:高垣睥睨,連亙六七里,居然城郭矣。課堂探究1用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文的內(nèi)容。明確:記述了山市由生成到消失的過(guò)程。2用課文原句回答:“山市”從開(kāi)始到最后是怎樣一步步變化的?明確:要把握山市發(fā)生變化的三個(gè)階段,同時(shí)注意時(shí)間詞語(yǔ)“忽”“無(wú)何”“未幾”“忽”“既而”“逾時(shí)”“倏忽”的順序。3為什么那時(shí)候的人把“山市”又稱(chēng)為“鬼市”?明確:回答抓住山市變幻莫測(cè)這一特征即可。因?yàn)楫?dāng)時(shí)科學(xué)不發(fā)達(dá),當(dāng)時(shí)的人們不能用科學(xué)道理解釋這一自然現(xiàn)象。4文中山市蜃景的變化可分為幾個(gè)階段?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。明確:形成階段:孤塔、宮殿的出現(xiàn);發(fā)展階段:城市的出現(xiàn);高潮階段:危樓的出現(xiàn)、消失。5課文如刪掉“始悟?yàn)樯绞小币痪洌⒉挥绊懳闹袑?duì)“山市”描寫(xiě)的連貫性,為什么不能刪去?明確:這是一句描寫(xiě)中的議論,除有點(diǎn)題的作用之外,其中一個(gè)“悟”字,更表明了所見(jiàn)所聞景象與真實(shí)無(wú)異。6課文最后一句在文中起什么作用?照應(yīng)開(kāi)頭,說(shuō)明淄川的地方確實(shí)可以看到山市這種自然現(xiàn)象。 7運(yùn)用科學(xué)知識(shí),請(qǐng)對(duì)“山市”這一現(xiàn)象作出解釋?zhuān)棵鞔_:“山市”與“海市”一樣,是因折光反射形成的一種自然現(xiàn)象。8請(qǐng)根據(jù)文中幾個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)來(lái)描繪自己想象中的畫(huà)面。示例:你不經(jīng)意地一抬頭,看到不遠(yuǎn)處,突地出現(xiàn)青塔白樓,樓閣殿堂,街道里巷,并且車(chē)水馬龍,人來(lái)人往。然后一陣大風(fēng),塵土飛揚(yáng),煙霧彌漫,只剩下那座高樓,燈光點(diǎn)點(diǎn),人影屑屑,可是只一會(huì)兒,樓漸低,減低,直至如拳如豆消失不見(jiàn)。的確是很神奇?。§柟逃?xùn)練當(dāng)堂練習(xí)1文中如何寫(xiě)出山市景致漸多的情形的?(禪院宮殿城郭)2本文使用哪些修辭方法?作用是什么?(比喻(數(shù)至八層,裁如星點(diǎn))夸張(孤塔聳起,高插青冥)排比(中有樓若者,堂若者,坊若者)作用:使文章簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力)3山市的變化是快是慢?從哪些詞語(yǔ)可以看出?(快;忽無(wú)何未幾既而逾時(shí)倏忽)4山市的特點(diǎn)是什么?變化快,存在時(shí)間短5文末為何綴述早行者所見(jiàn)?(補(bǔ)寫(xiě)山市發(fā)生時(shí)間也可能在早晨,還有其它景象。)課后作業(yè)長(zhǎng)虹飲澗世傳虹能入溪澗飲水,信然。熙寧(熙寧:宋神宗年號(hào)。)中,予使契丹,至其極北黑水境永安山下卓帳(卓帳:建起帳篷。卓:直立。)。是時(shí)新雨霽(霽:雨后初晴。),風(fēng)虹下帳前澗中。予與同職扣澗觀之,虹兩頭皆垂?jié)局小J谷诉^(guò)澗,隔虹對(duì)立,相去數(shù)丈,中間如隔綃縠(綃縠:絲綢和紗的代稱(chēng)。)。自西望東則見(jiàn);立澗之東西望,則為日所鑠,都無(wú)所睹。久之稍稍正東,逾山而去。次日行一程,又復(fù)見(jiàn)之。(宋沈括夢(mèng)溪筆談)1解釋下面句子中加點(diǎn)字的含義。信然(然:) 是時(shí)新雨霽(是:)虹兩頭皆垂?jié)局校ù梗海?稍稍正東,逾山而去(逾:)2指出文中通假字所通的字和含義?!拌p”通,意思是?!耙?jiàn)”通,意思是?!翱邸蓖ǎ馑际?。3從文中所寫(xiě)的內(nèi)容看,夢(mèng)溪筆談是一部介紹的書(shū)。4長(zhǎng)虹飲澗的過(guò)程為。5“自西望東則見(jiàn);立澗之東西望,則為日所鑠,都無(wú)所睹。久之稍稍正東,逾山而去?!睂?xiě)出了彩虹從到的過(guò)程。6作者采用了什么順序來(lái)說(shuō)明的?7“虹乃雨中日影也,日照雨則有之”符合本文介紹的知識(shí)嗎?8指出下邊句子“之”的含義和用法。予同職扣澗觀之:立澗之東:久之稍稍正東,逾山而去:9文中畫(huà)線句子是什么意思?你同意作者的觀點(diǎn)嗎?為什么?(1然:這樣;是:這;垂:落;逾:越過(guò)2爍:閃爍;現(xiàn):出現(xiàn);叩:靠近3科學(xué)技術(shù)4是時(shí)新雨霽,見(jiàn)虹下帳前澗中。虹兩頭皆垂?jié)局小J谷诉^(guò)澗,隔虹對(duì)立,相去數(shù)丈,中間如隔綃縠5出現(xiàn);消失6時(shí)間7符合。因?yàn)楹缡怯旰蠓瓷淙展?,日光在雨后一照就出現(xiàn),符合自然規(guī)律。8它,指彩虹,代詞。的,助詞。助詞,表停頓,無(wú)意義。9世界間傳說(shuō)彩虹能進(jìn)入溪澗喝水,相信是這樣的。不同意。虹是一種自然現(xiàn)象,不是具體事物,不能進(jìn)入溪澗飲水?!伴L(zhǎng)虹飲澗”只是一種形象說(shuō)法,重在突出其形狀優(yōu)美。)反思總結(jié)格言警句:讀書(shū)不知味,不如束高閣;蠢魚(yú)爾何如,終日食糟粕。清袁牧7
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八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 第13-15課導(dǎo)學(xué)案(打包5套) 蘇教版1.zip,八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),第三單元,第13-15課導(dǎo)學(xué)案打包5套,蘇教版1,年級(jí),語(yǔ)文,下冊(cè),第三,單元,13,15,課導(dǎo)學(xué)案,打包,蘇教版
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