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2018 年某某高等學(xué)校黨委常委會(huì)擴(kuò)大會(huì)議講話稿剛才，各位領(lǐng)導(dǎo)按照常委會(huì)要求，結(jié)合分管工作，重點(diǎn)談了當(dāng)前工作中存在的問題及下一步的工作目標(biāo)、思路和推進(jìn)措施，談得很誠(chéng)懇、很具體，很清晰、很明確，我完全同意。應(yīng)該說，在剛剛過去的 2017 年，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)特別是全國(guó)文明校園建設(shè)、第四輪學(xué)科評(píng)估和本科教學(xué)工作審核評(píng)估等工作取得了新的成績(jī)和新的突破。這每一點(diǎn)成績(jī)的取得，都凝結(jié)著全體師大人的辛勞和汗水，凝結(jié)著我們的勠力同心、攻堅(jiān)克難和奮發(fā)有為。每每喜訊傳來，全校上下無不歡欣鼓舞，奔走相告。細(xì)數(shù)這些成績(jī)，我們不能忘記奮斗的艱辛，更不能忘記創(chuàng)業(yè)的初心。作為校長(zhǎng)，對(duì)大家付出的努力和各單位取得的成績(jī)，我都看在眼里，記在心里了。今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我向同志們表示衷心的感謝：大家辛苦了！有句老話， “成績(jī)不講跑不掉，問題不說不得了。 ”面對(duì)嶄新的2018 年，面對(duì)“雙一流 ”建設(shè)的形勢(shì)和任務(wù)，我們必須保持清醒頭腦，冷靜思考，必須接續(xù)奮斗，追求更好。下面，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，我講幾點(diǎn)意見。一、提高站位，謀篇布局，善于捕捉推動(dòng)學(xué)校快速發(fā)展的有利戰(zhàn)機(jī)當(dāng)今時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)激烈，形如實(shí)戰(zhàn)，任何拖沓、延誤、缺位，都將喪失機(jī)遇，貽誤戰(zhàn)機(jī)，導(dǎo)致失敗。一個(gè)單位具有怎樣的戰(zhàn)略思維，決定著它能走多遠(yuǎn)、登多高、抵達(dá)何處，開辟怎樣的新境界。2018年，各單位要更加緊密地對(duì)接上級(jí)政策，善于捕捉戰(zhàn)機(jī)、謀篇布局，圍繞學(xué)校中心工作，聚焦學(xué)校事業(yè)發(fā)展，結(jié)合各自工作實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和策略運(yùn)籌，積極做好“敏、謀、快”文章，為學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量提升、人才引培和師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、內(nèi)部體制機(jī)制改革創(chuàng)新、資源配置調(diào)整等各項(xiàng)工作提供有力遵循。一要行“敏” 。就是要有敏銳的洞察力和敏捷的行動(dòng)，積極拓寬信息渠道，加強(qiáng)與上級(jí)主管部門的溝通交流，及時(shí)并精準(zhǔn)獲取與學(xué)校事業(yè)發(fā)展息息相關(guān)的政策動(dòng)向和決策部署，為學(xué)校及早綢繆、周密規(guī)劃提供有利先機(jī)。二要善“謀” 。就是要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，樹立全局的、系統(tǒng)的、超前的思維觀念，統(tǒng)攬全局、多謀善斷。要吃透上情，摸準(zhǔn)下情，找準(zhǔn)上級(jí)決策精神與學(xué)校實(shí)際、師生期盼的最佳契合點(diǎn)，為事業(yè)發(fā)展作出分析研判、決策謀劃和紅線預(yù)警。三要抓“快” 。就是要快人一步、搶占先機(jī)，對(duì)研究定下的事、看準(zhǔn)的事、形成共識(shí)的事、推動(dòng)發(fā)展的事謀篇布局、排兵布陣，主動(dòng)出擊、以快制勝。要不斷強(qiáng)化執(zhí)行抓落實(shí)，全面提升工作效能，全面優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。希望大家充分認(rèn)清學(xué)校發(fā)展中存在的突出問題，繼續(xù)聚焦改革發(fā)展、聚焦艱巨任務(wù)、聚焦“雙一流”建設(shè)，牢固樹立戰(zhàn)略思維，有思想、有思路、有激情、有干勁地謀劃推動(dòng)工作，助推學(xué)校事業(yè)快速發(fā)展。二、轉(zhuǎn)變理念，強(qiáng)基固本，切實(shí)抓好人才引培工作，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)人才是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)與核心，是全面實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略、深化教學(xué)改革、推進(jìn)科研立校的重要人力資源。2018 年，我們要繼續(xù)解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新管理模式，革新體制機(jī)制，完善制度建設(shè)，持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)目標(biāo)管理和考核評(píng)價(jià)，營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境和氛圍。一是進(jìn)一步加強(qiáng)人才引培制度體系建設(shè)。有關(guān)職能部門要完善人才引進(jìn)程序, 建立人才引進(jìn)的評(píng)估體系。要積極探索團(tuán)隊(duì)引進(jìn)、核心人才帶動(dòng)引進(jìn)等整體引進(jìn)方式，不斷提升和改善人才隊(duì)伍規(guī)模與實(shí)力、結(jié)構(gòu)與層次，確保人才不缺項(xiàng)，項(xiàng)項(xiàng)有增量。二是進(jìn)一步加大高層次人才引進(jìn)力度。各單位要提高引才積極性，根據(jù)各學(xué)科、學(xué)位點(diǎn)及專業(yè)建設(shè)布局，重點(diǎn)加強(qiáng)海外博士、博士后尤其是急需人才、高層次學(xué)科帶頭人、領(lǐng)軍人才及團(tuán)隊(duì)的延攬。不斷優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師教育教學(xué)科研水平，帶動(dòng)提升青年教師專業(yè)水平、職業(yè)發(fā)展和個(gè)人貢獻(xiàn)，擴(kuò)大人力資源效益和效能。三是進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德是核心。我們必須下大力氣進(jìn)一步探索“師德師風(fēng)建設(shè)”的工作內(nèi)涵和工作方式，抓住教師入職宣誓、崗前職后培訓(xùn)、先優(yōu)評(píng)選表彰等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，弘揚(yáng)愛國(guó)愛校的家國(guó)情懷和家校情懷，引導(dǎo)廣大教師繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，明師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能，在各自平凡崗位中忠誠(chéng)書寫敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表的不平凡故事。引進(jìn)急需人才、培養(yǎng)未來人才、用好現(xiàn)有人才是提升師資隊(duì)伍建設(shè)水平、推動(dòng)學(xué)校快速發(fā)展的核心和關(guān)鍵。必須緊緊圍繞學(xué)校事業(yè)發(fā)展需求，推動(dòng)人事管理向人力資源管理轉(zhuǎn)變，全面提升人才聚集效益。必須堅(jiān)持引進(jìn)與培養(yǎng)并重， “筑巢引鳳”與“修巢養(yǎng)鳳”并舉，充分發(fā)揮學(xué)校推動(dòng)、學(xué)院主動(dòng)、典型帶動(dòng)和部門聯(lián)動(dòng)的“四驅(qū)”協(xié)同作用，扎實(shí)做好人才引培和師資隊(duì)伍建設(shè)工作。三、抓牢基礎(chǔ)，堅(jiān)守常態(tài)，突出革新，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量人才培養(yǎng)是大學(xué)的核心使命，是一所大學(xué)立足發(fā)展的根基。全校上下必須牢固樹立教學(xué)為本、育人為本、質(zhì)量為本的理念，以科教融合為主線，全面實(shí)施人才培養(yǎng)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃，讓學(xué)校成為名副其實(shí)的人才培養(yǎng)強(qiáng)校。一是大力推進(jìn)專業(yè)規(guī)劃整合及課程建設(shè)。根據(jù)審核評(píng)估反饋意見和學(xué)科評(píng)估結(jié)果、第一志愿報(bào)考率、專業(yè)就業(yè)率和社會(huì)需求度等信息，結(jié)合高考改革及招生政策變化，優(yōu)化調(diào)整、控制壓縮現(xiàn)有本科專業(yè)在 70 個(gè)以內(nèi)，為與社會(huì)發(fā)展吻合度高的新型交叉學(xué)科專業(yè)預(yù)留發(fā)展空間。進(jìn)一步加強(qiáng)審核評(píng)估問題整改和工作創(chuàng)新，推進(jìn)落實(shí)學(xué)分制改革、品牌專業(yè)和核心課程建設(shè)，著力優(yōu)化培養(yǎng)方案，打造一批一流學(xué)科、一流專業(yè)、一流課程。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理和教風(fēng)建設(shè)，不斷提高信息技術(shù)在教學(xué)中的使用率和利用率。二是不斷強(qiáng)化教師教育特色。繼續(xù)強(qiáng)化教師教育在學(xué)校辦學(xué)中的特色地位，創(chuàng)新“學(xué)科+教師教育”人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論實(shí)踐體系建設(shè)，提高師范生培養(yǎng)質(zhì)量。推進(jìn)社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、教育科學(xué)多維度融合，抓實(shí)抓好理論研究與教學(xué)成果培育，尤其是國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)的組織論證。三是深化研究生教育改革。深化研究生培養(yǎng)模式改革，推進(jìn)研究生培養(yǎng)創(chuàng)新工程。進(jìn)一步優(yōu)化研究生培養(yǎng)層次、類型結(jié)構(gòu)，提升學(xué)位點(diǎn)建設(shè)質(zhì)量，特別注重培養(yǎng)過程的質(zhì)量監(jiān)控。論證實(shí)施博士點(diǎn)一級(jí)學(xué)科培育計(jì)劃。推進(jìn)研究生國(guó)際化培養(yǎng)工作，力爭(zhēng)在國(guó)際化研究生招生工作方面取得新的突破。四是深化國(guó)際交流合作，不斷提升學(xué)校國(guó)際化程度。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)院在推進(jìn)國(guó)際合作中的主體地位。對(duì)照教育部國(guó)際化辦學(xué)指標(biāo)體系，結(jié)合兩校區(qū)學(xué)科調(diào)整節(jié)奏和學(xué)校實(shí)際，建立具有山師特色的國(guó)際化學(xué)院辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與考核體系。同時(shí)，鼓勵(lì)開設(shè)雙語課程、雙語專業(yè)，擴(kuò)大留學(xué)生招生規(guī)模，推進(jìn)科研國(guó)際合作與協(xié)同創(chuàng)新，全面提高學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)水平。教育教學(xué)與人才培養(yǎng)是一所大學(xué)綜合實(shí)力的集中體現(xiàn)，事關(guān)學(xué)校辦學(xué)根基和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。我們必須同心同力，凝心聚力，矢志不移地深化教育教學(xué)改革，加快構(gòu)建高水平有特色的人才培養(yǎng)體系，全力推動(dòng)學(xué)校人才培養(yǎng)工作水平穩(wěn)步提升。四、拓新模式，提質(zhì)增效，全面提升學(xué)科（專業(yè)）競(jìng)爭(zhēng)力和成果產(chǎn)出學(xué)科建設(shè)是高等學(xué)校的生命線，從根本上反映和體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)特色、學(xué)術(shù)地位與核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)學(xué)校發(fā)展具有戰(zhàn)略性、全局性的影響。在全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中，學(xué)校共有 17 個(gè)學(xué)科上榜，其中 13 個(gè)獲評(píng) B 級(jí)、4 個(gè)獲評(píng) C 級(jí)，3 個(gè)學(xué)科進(jìn)入全國(guó)前20%、 4 個(gè)學(xué)科進(jìn)入前 30%，牢牢占據(jù) xx 省屬高校首位。這些成績(jī)與學(xué)校多年來堅(jiān)持質(zhì)量提升、堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展是分不開的，與大力實(shí)施學(xué)科振興計(jì)劃是分不開的，更與在座的同志們和廣大教師的奮進(jìn)努力是分不開的。因此，大家必須堅(jiān)定加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)科建設(shè)及科研工作的信心與決心，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn) A 類學(xué)科有突破、B 類學(xué)科提質(zhì)量、 C 類學(xué)科占少數(shù)、不留榜上無名學(xué)科的建設(shè)目標(biāo)，全面提升科研創(chuàng)新與成果產(chǎn)出能力。一是深化科研管理體制機(jī)制改革。規(guī)范科研管理，細(xì)化服務(wù)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和流程，修改完善相關(guān)制度，切實(shí)提高科研服務(wù)信息化、精準(zhǔn)化、專業(yè)化水平，提高工作效能。二是進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科優(yōu)化整合。尊重學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)律，對(duì)標(biāo)國(guó)內(nèi)外高校，深入分析學(xué)校學(xué)科現(xiàn)狀及未來發(fā)展，加快尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)，引導(dǎo)培育一批諸如哲學(xué)與文化、生態(tài)與環(huán)境、新材料能源及公共健康與衛(wèi)生等新型交叉學(xué)科。推進(jìn)學(xué)科優(yōu)化調(diào)整，科學(xué)合理配置各類辦學(xué)資源，提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。三是進(jìn)一步提升協(xié)同創(chuàng)新能力。加快推進(jìn)“學(xué)科+研究院（協(xié)同創(chuàng)新中心） ”模式創(chuàng)新，培育優(yōu)質(zhì)科研團(tuán)隊(duì)和學(xué)科骨干，提升重大課題聯(lián)合攻關(guān)能力，集中力量沖擊國(guó)家和 xx 省協(xié)同創(chuàng)新中心、國(guó)家和教育部重點(diǎn)科研平臺(tái)。抓實(shí)抓好并確保通過教育部人文社科重點(diǎn)研究基地齊魯文化研究中心的整改評(píng)估工作。認(rèn)真做好國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社科基金、各類重點(diǎn)重大項(xiàng)目、成果獎(jiǎng)勵(lì)組織及申報(bào)準(zhǔn)備工作。四是加強(qiáng)成果轉(zhuǎn)化和政產(chǎn)學(xué)研用合作。深入推進(jìn)校地、校企、校校合作，搭建合作平臺(tái)，加快成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，落實(shí)成果轉(zhuǎn)化收益，激發(fā)科研人員的創(chuàng)新活力。加強(qiáng)高端智庫建設(shè)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力支撐。下一步，必須堅(jiān)持把提高學(xué)科（專業(yè)）競(jìng)爭(zhēng)力和成果產(chǎn)出能力作為提升學(xué)校綜合實(shí)力的動(dòng)力源和爆發(fā)點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)科研管理服務(wù)的頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略規(guī)劃，繼續(xù)深化科研體制機(jī)制改革，發(fā)揮科技研究院作用，不斷提升協(xié)同創(chuàng)新、成果產(chǎn)出和社會(huì)服務(wù)能力。五、專業(yè)合法，強(qiáng)化服務(wù)，切實(shí)提升精細(xì)化管理水平隨著全面依法治國(guó)戰(zhàn)略的深入推進(jìn)，依法治校已成為高等教育發(fā)展的根本要求，各高校都在積極推進(jìn)大學(xué)治理現(xiàn)代化、法治化、精細(xì)化進(jìn)程。當(dāng)前，高校與教師、學(xué)生之間的糾紛日益增多，工作中不經(jīng)意侵犯權(quán)益的事件時(shí)有發(fā)生，而破解這樣的管理難題，就應(yīng)當(dāng)站在建設(shè)現(xiàn)代化高水平大學(xué)的角度，善于運(yùn)用法治思維和專業(yè)方式，對(duì)學(xué)校的內(nèi)部治理進(jìn)行審慎思考、整體設(shè)計(jì)和改革優(yōu)化。一是強(qiáng)管理，提高標(biāo)準(zhǔn)。各部門、各單位要堅(jiān)持合法性、合理性及正當(dāng)程序原則，繼續(xù)做好制度廢改立工作。全面審查并逐一細(xì)化完善各項(xiàng)制度建設(shè)，將管理從粗放式向精細(xì)化轉(zhuǎn)變，切實(shí)把對(duì)人、財(cái)、物的管理放到制度體系內(nèi)，加快形成完備的規(guī)范體系、高效的實(shí)施體系、嚴(yán)密的監(jiān)督體系和有力的保障體系，力爭(zhēng)做到制度體系與辦學(xué)行為的無縫對(duì)接，全面提升學(xué)校精細(xì)化管理水平。二是夯基礎(chǔ)，真抓實(shí)干。各部門各單位黨政一把手是各項(xiàng)工作執(zhí)行落實(shí)的第一責(zé)任人，要切實(shí)細(xì)化任務(wù)、明確責(zé)任、掛賬督辦、逐條落實(shí)。要全面查找問題差距，增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力，在人才引培、教學(xué)科研、國(guó)際化辦學(xué)、硬件配套及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、財(cái)政資源保障等各方面精準(zhǔn)發(fā)力、同向發(fā)力、持續(xù)發(fā)力，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作不斷走向深入。要進(jìn)一步強(qiáng)化紅線意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)，持之以恒地抓好各類風(fēng)險(xiǎn)防控，做好問題預(yù)防、隱患整治，切實(shí)維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定。三是優(yōu)服務(wù)，提升效能。各部門各單位要正確對(duì)待學(xué)校發(fā)展要求和廣大干部職工、師生員工的愿望訴求，從最薄弱的環(huán)節(jié)著眼，做最充分的準(zhǔn)備，朝最好的方向努力，爭(zhēng)取最優(yōu)效果。要抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、攻弱項(xiàng)，做好分類施策、分類推進(jìn)，全力優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，著力優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)為服務(wù)教學(xué)科研一線轉(zhuǎn)變職能、提高效能，全面提升學(xué)校綜合保障實(shí)力。同志們，蹄疾而步穩(wěn),勇毅而篤行。一年來的工作實(shí)踐證明，只要去思考就有新思路，只要去努力就有新收獲，只要去拼搏就有新突破。2018 年，各部門各單位要認(rèn)清形勢(shì)、高點(diǎn)站位，提振精神、堅(jiān)定信心，深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，緊緊圍繞國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞學(xué)校中心工作，聚焦改革發(fā)展、聚焦“雙一流”建設(shè)，認(rèn)真研討全年工作計(jì)劃，對(duì)確定的重點(diǎn)和創(chuàng)新工作謀篇布局、推動(dòng)落實(shí)，為學(xué)校創(chuàng)新持續(xù)領(lǐng)先發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。