七年級道德與法治上冊生活中有你第五課為他人開一朵花第1框心中有他人課件教案素材（打包6套）人民版.zip,年級,道德,法治,上冊,生活,第五,他人,開一朵花第,心中,課件,教案,素材,打包,人民 《為他人開一朵花》第一課時探究型教案2 教學(xué)目標(biāo)：為他人開一朵花心中有他人 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人,為他人開一朵花的美德 教學(xué)難點(diǎn)：怎樣去為別人著想。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課： 窗臺上有一朵花，這個屋里就有了生氣，一棵樹開了花，這棵樹就有了神采；一條路上綻滿鮮花，這條路就充滿了詩意。讓自己和生命為他人開一朵花。 講授新課：心中有他人 一、閱讀課文P48頁，四人一組，討論自己的有哪些為他人著想的想法和行為，這是你品格中十分閃亮的一角，不要遺漏喲。 學(xué)生活動；略 總結(jié)：能為別人開花的心是善良的心，能為別人付出的人是不尋常的人。這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。 二、找一名同學(xué)有感情的閱讀短文《圣誕禮物》，讓學(xué)生自由談感受，我們都有為他人開一朵花的愿望，只不過我們的為種愿望有時被自己遺忘了，有時實(shí)其他東西遮蓋住了。 到禮堂聽報告時，如果不需要對號入座，你會選擇坐在一排座位的中間還是靠近走道的位置，為什么會這樣選呢？ 眼里有世界 學(xué)校請從事學(xué)生心理研究工作的盧老師來給大家作心中有他人,眼里有世界的報告。報告的地點(diǎn)在階梯教室，時間是14：00。 離約定時間還有20分鐘，盧老師，還要讓您在這里等學(xué)生們，我們真是太失禮了，盧老師微微一笑說：我是有意圖的，等一會，你就知道了，階梯教室座無虛席，——大家到到齊民了。一陣熱烈的掌聲表達(dá)了學(xué)生內(nèi)心的敬意，掌聲過后，盧老師的報告卻沒有開始，他面帶微笑的請第14排的那個男生站起來，然后向他深深地鞠了一躬。 所有的人都看呆了。 略…… 問：盧老師為什么會敬佩那位同學(xué)，你能舉一兩個為另人著想，反過來也方便了自己的例子。小結(jié)：學(xué)生總結(jié)。 作業(yè)：見練習(xí)冊 板書設(shè)計： 課題：別人的感受你知道嗎？ 教學(xué)目標(biāo)：用心理換位的方式體會別人的感受 教學(xué)重點(diǎn)：體會別人的感受 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會寬容他人 教學(xué)方法：討論式，表演式 教學(xué)過程： 導(dǎo)入： 別人的感受 　　這件事情是發(fā)生在普吉島的ClubMed渡假村，那時我在那里擔(dān)任英文的翻譯公關(guān)。 　　有一天，我在大廳里，突然看見一位滿臉歉意的日本工作人員，安慰著一位大約四歲的西方小孩，飽受驚嚇的小孩已經(jīng)哭得精疲力盡了。問明原因之后，我才知道，原來這位日本工作人員，因?yàn)槟翘煨『⑤^多，而一時疏忽，在兒童的網(wǎng)球課結(jié)束后，少算了一位，而將這位澳洲小孩留在網(wǎng)球場。等到她發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對時，才趕快跑到網(wǎng)球場，將這位小孩帶回來，而小孩因?yàn)橐粋€人在偏遠(yuǎn)的網(wǎng)球場，而飽受驚嚇，哭得稀里嘩啦的。 　　現(xiàn)在澳洲媽媽出現(xiàn)了，看著自己的小孩哭得慘兮兮的。如果你是這位媽媽，你會怎么做？痛罵那位工作人員一頓？還是很生氣的將小孩帶離開，再也不參加“兒童俱樂部”了？還是直接向主管抗議？ 　　都不是！我親眼看見這位媽媽，蹲下來安慰四歲的小孩，并且很理性的告訴他：“已經(jīng)沒事了，那位日本姊姊因?yàn)檎也坏剿浅５木o張難過，她不是故意的，現(xiàn)在你必須親親那位日本姊姊的臉頰，安慰她一下！”當(dāng)下我只見那位四歲的小孩，墊起腳跟，親親蹲在他身旁的日本工作人員的臉頰，并且輕輕的告訴她：“不要害怕，已經(jīng)沒事了！” 　　當(dāng)你感到難過害怕的同時，也別忘了別人心里的感受；當(dāng)你對朋友施予幫助，也別忘了不要傷到其他人。 講授新課： 一、活動一、閱讀課本52頁。假如你是王強(qiáng)的同學(xué)，你會有什么感受呢？你應(yīng)該怎樣反駁王強(qiáng)的話？ 學(xué)生討論回答 二、活動二、閱讀課本52頁。你覺得陳小麗的回答有道理嗎？假如你是陳小麗的舍友，你會怎么想？ 學(xué)生討論回答 三、活動三、閱讀課本53頁。你怎么看待這件事？請你設(shè)身處地地揣摩一下李聰?shù)母惺堋? 學(xué)生討論：并回答 四、每天，我們都在與周圍的人打交道。只有理解他人的感受，我們的心田才能開出吐香的金花，而有的人，心是一片荒地，長不出綠葉，理縮放不出鮮艷的花。有的人，心是泥淖，讓一個個人掉下支窒息而死。 四人一組：討論發(fā)生在我們身邊的有些不正常的事，當(dāng)時你的感受如何？ 五、也許另有原因 閱讀課本《小氣的陳潔梅》生活中，我們不能匆匆地下結(jié)論。急著否定一個人，要知道他的一些行為也許另有原因。 問：如果你是陳潔梅的同學(xué)，你打算怎樣和她相處？ 小結(jié)：學(xué)生小結(jié) 作業(yè)：見練習(xí)冊 板書設(shè)計： - 4 - 第1框 心中有他人 【教學(xué)目標(biāo)】 教學(xué)目標(biāo)：為他人開一朵花,心中有他人 【重難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人,為他人開一朵花的美德 教學(xué)難點(diǎn)：怎樣去為別人著想。 【新課講授】 1、 導(dǎo)入新課： 窗臺上有一朵花，這個屋里就有了生氣；一棵樹開了花，這棵樹就有了神采；一條路上綻滿鮮花，這條路就充滿了詩意。 讓自己的生命為他人開一朵花，不僅綻放了自己的心靈，也為他人燦爛了一片心地。心中有他人，眼里有世界，為他人多想一想，為他人多做一做，我們的生活就會多一份快樂，就達(dá)到了一個新的高度。 漫畫欣賞 2、 新課探究 一、心中有他人是換位思考的心理基礎(chǔ) ? 說一說，這三幅漫畫共同說明了什么？ ? 共同說明，他們都能為別人著想、心中有他人。 我們要心中有他人 請同學(xué)們閱讀P49頁下面第一個小片段 ? 思考：張路的媽媽為什么對他每天都喝2升純凈水有疑問？ ? 媽媽不知道原因，張路沒有告訴他媽媽 ? 思考：張路帶水是留給自己喝的嗎？ ? 不是。張路帶水是給班級參加足球賽的隊員喝 ? 思考：張路具有什么樣的品質(zhì)？ ? 具有關(guān)心他人高尚的品質(zhì)，心中有他人 ? 你說我說 想想自己有哪些為他人著想的行為和想法? 這是你品格中十分閃亮的一角,不要遺漏喲. 為他人著想是一種高尚的品格 能為別人開花的心是善良的心，能為別人付出的人是不尋常的人。這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。 二、關(guān)心他人就是關(guān)心自己 ? 我們都有為他人開一朵花的愿望，只不過有時被我們遺忘罷了。為他人開一朵花，就是為自己的生命增加一縷溫馨，就是給自己的人生喝彩。 ? 為他人開一朵花，其實(shí)也是為自己開一朵花 小活動： 到禮堂聽報告時，如果不需要對號入座，你會選擇坐在一排座位的中間還是靠近走道的位置呢？請用彩色筆涂出你選擇的座位，并說說你的理由。 眼里有世界 ? 閱讀課文P52頁短文《眼里有世界》思考回答下面兩個問題。 探究交流 盧老師為什么會敬佩那位同學(xué)？你能舉出為別人著想，反過來也方便自己了的事例嗎？ ? 他坐在了中間的位置，把方便留給了其他同學(xué)，做到了心中有他人，進(jìn)出場都方便快捷了，既方便了他人，也方便了自己。 ? 想到別人，快樂自己。如果別人因?yàn)槲覀兊年P(guān)心和幫助而變得更好，我們也會有一種精神的滿足，我們的生命將變得更加精彩。 道理：關(guān)心他人就是關(guān)心自己，方便他人 就是方便自己 如何做到心中有他人？ （1）平等待人：平等待人是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ) （2）體諒尊重他人：己所不欲勿施于人 ，換位思考 （3）理解寬容他人：只有理解寬容他人，才能被理解被寬容 能力拓展 有這樣一則故事：一個盲人在夜晚走路時，手里總是提著一盞明亮的燈。人們很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提著燈走路呢？”盲人說：“我提著燈，為別人照亮道路，同時別人也容易看到我，避免了碰撞。這樣既幫助了別人，也保護(hù)了自己。”同學(xué)們，你們聽了這則故事，有什么感想呢？ （1）你從老盲人的話中懂得了什么道理？ 從老盲人身上，我懂得了為他人著想會方便自己的道理。 （2）在這個故事中你是怎樣領(lǐng)會“心中有他人”的？ ① 我們心中有他人就是要設(shè)身處地地為他人著想，我們要像那位提燈籠的老盲人那樣為別人照路，也照亮了自己。 ② 我們要真誠地關(guān)愛他人，體驗(yàn)他人的情感世界，我們就會懂得與別人和諧相處，也會得到別人的關(guān)心和幫助。 三、課堂小結(jié) “為他人開一朵花”是能理解他人的需要，甘為別人付出。這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。 學(xué)會“為他人開一朵花”，就是懷著愉悅的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)，感受吸納他人所表現(xiàn)出來的優(yōu)美和可愛，在他人身上發(fā)現(xiàn)美好，并為他人的幸福付出自己的努力。 四、隨堂訓(xùn)練 1、新學(xué)期發(fā)新書時，小芳發(fā)現(xiàn)她的書頁有破損，本想換本新的，但她馬上想到書本數(shù)是按人數(shù)來的，自己不要而換給別人，別人也肯定不想要有破損的，于是自己拿了。他的做法體現(xiàn)了（ ） A、他具有助人為樂的高尚道德品質(zhì) B、他有著一顆知恩圖報的美好心靈 C、他心中想著他人，處處為他人著想的寬廣胸懷 D、他在小事上不想賺便宜的心理 2、五歲的強(qiáng)強(qiáng)和爸爸、媽媽、哥哥一起到森林里干活，忽然天下起雨來?？墒撬麄冎粠Я艘话延陚?。于是爸爸將雨傘讓給媽媽，媽媽又將雨傘讓給哥哥，哥哥又將雨傘讓給了強(qiáng)強(qiáng)。這個故事體現(xiàn)的道理是 （ ） ① 只要心中有他人，就能為他人開一朵花② 責(zé)任可以讓我們做事完整，愛可以讓我們將事情做得更好③ 要學(xué)會享受他人對自己的幫助，學(xué)會享受生活 ④ 要學(xué)會關(guān)心、幫助別人，給自己的人生喝彩 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④ 【參考答案】 1. C 2. D 4