九年級歷史上冊《第六單元資本主義制度的擴張》課后練習（打包4套）中華書局版.zip,第六單元資本主義制度的擴張,九年級,歷史,上冊,第六,單元,資本主義制度,擴張,課后,練習,打包,中華書局 第六單元　資本主義制度的擴張 第21課　沙皇俄國的改革 1.下列有關彼得一世改革背景的敘述,錯誤的是(　D　)　　　　　 　　　　　 　　　　　 A.改革前俄國基本上是一個閉塞落后的國家 B.出現(xiàn)了資本主義的萌芽 C.文化教育受教會控制,學校數(shù)量很少 D.擁有歐洲最強大的海軍和陸軍 2.彼得一世改革的主要目的是(　A　) A.學習西方的先進技術,改變落后狀況 B.促進工場手工業(yè)的發(fā)展 C.促進資本主義在俄國的發(fā)展 D.廢除農(nóng)奴制度,促進經(jīng)濟發(fā)展 3.俄國彼得一世改革的內(nèi)容不包括(　C　) A 大力發(fā)展工商業(yè) B.建立海軍 C.解放農(nóng)奴 D.發(fā)展學校教育 4.下列關于彼得一世改革的表述,不正確的是(　B　) A.為鞏固封建統(tǒng)治而進行的富國強兵的改革 B.沙皇實行的資產(chǎn)階級性質的改革 C.農(nóng)奴主實行的自上而下的改革 D.沙皇實行的強化農(nóng)奴制的改革 5.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道:“舊制度所顯示的破產(chǎn)導致舊制度的變革。第一個變革是解放農(nóng)奴……”與“解放農(nóng)奴”相關的重大事件是(　C　) A.日本明治維新 B.美國內(nèi)戰(zhàn) C.俄國1861年改革 D.俄國十月革命 6.1861年改革加快了俄國資本主義的發(fā)展。下列屬于這次改革內(nèi)容的是(　C　) A.籌建南洋、北洋和福建三支海軍 B.“廢藩置縣”,加強中央集權 C.規(guī)定農(nóng)奴獲得人身自由 D.提倡“文明開化”,發(fā)展教育 7.1861年俄國廢除農(nóng)奴制的法令規(guī)定,農(nóng)奴獲得人身自由和支配自身財產(chǎn)的權利。這項規(guī)定主要為俄國資本主義的發(fā)展提供了(　B　) A.充足的資金 B.自由勞動力 C.廣闊的市場 D.先進的技術 8.在一次歷史活動課上,張強向全班同學介紹了俄國1861年改革。你認為他的表述不正確的是(　A　) A.它是一場徹底的資產(chǎn)階級性質的改革 B.它是沙皇實行的一次自上而下的改革 C.使俄國走上了資本主義發(fā)展道路 D.目的是挽救危機,鞏固統(tǒng)治 9.1861年改革是俄國近代歷史上的重大轉折點。這次改革(　D　) A.確立了君主立憲制的國家 B.建成資產(chǎn)階級聯(lián)邦制國家 C.促使俄國擺脫了民族危機 D.推動了俄國資本主義發(fā)展 10.與彼得一世改革相比,俄國1861年改革的特點是　(　C　) A.自上而下的改革 B.有利于資本主義的發(fā)展 C.改變了社會制度 D.增強了俄國的國力 11.閱讀下列材料,回答問題: 材料一　俄國在斧頭的敲擊聲和大炮的隆隆聲中作為一艘新下水的軍艦進入了歐洲強國的行列。 ——普希金 材料二　俄總統(tǒng)普京:“此生我最佩服的人就是彼得大帝”。 (1)材料一中所說俄國“進入了歐洲強國的行列”指的是俄國歷史上的什么事件? (2)你認為俄國總統(tǒng)普京為什么說“此生我最佩服的人就是彼得大帝” 答案:(1)彼得一世改革。 (2)彼得一世通過改革鞏固了農(nóng)奴制度,同時大大增強了俄國的國力,使俄國從一個封閉落后的國家開始成為一個歐洲強國,為俄國實現(xiàn)近代化創(chuàng)造了條件。 12.1861年改革,對俄國近代化歷程產(chǎn)生了重大影響。閱讀材料,回答問題: 材料一　克里米亞戰(zhàn)爭(1853-1856年,沙俄同英法進行的戰(zhàn)爭)的失敗對俄羅斯的民族主義者來說是一個嚴重打擊,因為事先許多人就警告俄羅斯會因其沒能跟上近代西方的腳步而將遭到失敗……實際上,這場失敗的確暴露了舊制度的腐敗和落后。 ——《全球通史》 材料二　1861年改革前,俄國不同階級、派別提出的部分改革方案 派別 方案 地主貴族 只給農(nóng)奴人身自由,不給他們土地,減少農(nóng)民的份地,使用份地的農(nóng)民必須負擔繁重的義務 資產(chǎn)階級 自由主義者 解放農(nóng)奴,農(nóng)奴是自由人;地主不得買賣農(nóng)奴,不得干涉他們的生活;農(nóng)奴可以獲得一塊份地,但必須出錢贖買;兼顧地主和農(nóng)民的利益,實現(xiàn)兩個階級的妥協(xié) 革命民主 主義者 推翻沙皇的專制統(tǒng)治,建立共和國;徹底消滅農(nóng)奴制 ——陶惠芬《俄國近代改革史》 (1)結合所學知識,寫出材料一中的“舊制度”和“西方的腳步”分別指什么? (2)依據(jù)材料二并結合所學知識,指出以上哪個派別的方案在1861年改革中基本得到體現(xiàn)?寫出該派別方案與1861年改革內(nèi)容的兩點相同之處。 (3)對于這次改革,有人說是“地主的悲歌”, 有人說是“農(nóng)奴的盛宴”,有人說是“歷史的轉折”。結合所學知識,你如何評價這次改革? 答案:(1)封建農(nóng)奴制;資本主義制度。 (2)資產(chǎn)階級自由主義者;農(nóng)奴獲得人身自由和支配自身財產(chǎn)的權利,農(nóng)奴獲得解放后,地主必須分給他們一塊耕種份地,農(nóng)民可以贖買這些份地并繳付贖金。 (3)這次改革是俄國歷史上的重大轉折點,為資本主義經(jīng)濟發(fā)展提供了自由勞動力,擴大了資本主義市場,走上了資本主義的發(fā)展道路。但保留了大量封建殘余。 什么是沙皇 沙皇是俄羅斯帝王的稱號?！吧场庇衫∥摹皠P撒”(古羅馬獨裁者,后成為羅馬皇帝的頭銜)轉音而來。1547年,伊凡四世正式自稱沙皇。1721年,彼得一世改稱皇帝,但一般仍稱沙皇。1917年二月革命中,沙皇制度被推翻。 3 第22課　美國內(nèi)戰(zhàn) 1.美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是(　C　) A.獨立后領土的擴張 B.黑人奴隸制的存廢問題 C.南北兩種經(jīng)濟形式的矛盾不斷激化 D.林肯當選美國總統(tǒng) 2.1858年,美國總統(tǒng)林肯在一次演講中說:“‘一幢裂開的房子是站立不住的?！蚁嘈胚@個政府不能永遠維持半奴隸和半自由的狀態(tài)?！边@句話體現(xiàn)了美國內(nèi)戰(zhàn)前南北雙方矛盾的焦點是(　C　) A.原料產(chǎn)地與市場問題 B.關稅問題 C.黑人奴隸制存廢問題 D.政府職責問題 3.1963年8月28,馬丁?路德?金作了著名的《I have a dream》的演講。他說:“一百年前,有一位偉大的美國人簽署了《解放黑人奴隸宣言》?！薄啊拖褚皇薮鬅羲派涑鰜淼南Ｍ?就像結束漫漫長夜禁錮的歡暢的黎明?！瘪R丁?路德?金所說的這位偉大的美國人是(　C　) A.華盛頓 B.克倫威爾 C.林肯 D.富蘭克林 4.歸納是一種很重要的學習方法。下列與表格所給提示內(nèi)容相符的歷史事件是(　A　) 提示內(nèi)容 ①起止時間:1861-1865年 ②相關文獻:《解放黑人奴隸宣言》 ③重要戰(zhàn)役:葛底斯堡大捷 A.美國內(nèi)戰(zhàn) B.拉美獨立運動 C.法國大革命 D.英國資產(chǎn)階級革命 5.在19世紀50年代的美國國會上,圍繞黑人奴隸制度的存廢問題發(fā)生了一場爭論,格蘭特主張把奴隸制推廣到新擴張的西部地區(qū),布朗反對這樣做。下面的判斷正確的是(　D　) A.格蘭特是北方的代表 B.布朗是南方的代表 C.布朗屬于民主黨 D.布朗是北方的代表 6.有人說,是華盛頓創(chuàng)立了美國,林肯拯救了美國。其中“林肯拯救了美國”指的是(　C　) A.打敗英國殖民者,贏得民族獨立 B.制定憲法,建立聯(lián)邦制國家 C.廢除黑人奴隸制,維護國家統(tǒng)一 D.組建大陸軍,起草《獨立宣言》 7.美國內(nèi)戰(zhàn)期間,林肯政府宣布“為人占有而做奴隸的人們都應在那時(指1863年元旦)及以后永遠獲得自由”。該內(nèi)容出自(　D　) A.《權利法案》 B.《獨立宣言》 C.《人權宣言》 D.《解放黑人奴隸宣言》 8.美國內(nèi)戰(zhàn)中,聯(lián)邦軍隊取得決定性勝利的一場戰(zhàn)役是(　D　) A.約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役 B.薩拉托加大捷 C.攻占里士滿 D.葛底斯堡戰(zhàn)役 9.下列是小明搜集的有關美國內(nèi)戰(zhàn)的史料,其中不合適的是(　A　) A.英屬北美殖民地的發(fā)展 B.南北兩種經(jīng)濟制度矛盾尖銳 C.《宅地法》 D.《解放黑人奴隸宣言》 10.《大國崛起》解說詞中說到:“內(nèi)戰(zhàn)之后,美國成為了單一的、聯(lián)合的、強大的國家,這奠定了美國在20世紀成為世界第一強國的基礎?！边@場內(nèi)戰(zhàn)在美國歷史上被稱為第二次資產(chǎn)階級革命,其依據(jù)是(　C　) A.消除了種族歧視 B.維護了國家統(tǒng)一 C.進一步掃清了資本主義發(fā)展的障礙 D.獲得了國家獨立和民族解放 11.閱讀下列材料,回答問題: 自1863年1月1日起,在任何蓄有奴隸的州或其特定區(qū)域里面,一切被據(jù)為奴隸的人們,應當立即和永遠獲得自由,美國政府和陸海軍當局承認和維持這些人的自由。 (1)上述材料出自何文件?該文件頒布時該國正處于哪一重大事件 期間? (2)該文件發(fā)表于何時?誰發(fā)表的? (3)它的發(fā)表對戰(zhàn)爭有什么影響? 答案:(1)《解放黑人奴隸宣言》;美國內(nèi)戰(zhàn)。 (2)1862年9月;林肯。 (3)宣言發(fā)表后,南方黑人成批逃亡,紛紛參加聯(lián)邦的軍隊,這給北方帶來了新的戰(zhàn)斗力,使整個戰(zhàn)局發(fā)生了根本性的轉變。 12.閱讀材料,回答問題: 材料一　一幢裂開的房子是站立不住的。我相信這個政府不能永遠維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散,我不期望房子崩塌,但我的確希望它停止分裂。 材料二　我在這場戰(zhàn)爭中的最高目標是拯救聯(lián)邦,既不是保全奴隸制,也不是摧毀奴隸制。如果我能拯救聯(lián)邦而不解放任何一個奴隸,我愿意這樣做;如果為了拯救聯(lián)邦需要解放一部分奴隸而保留另一部分,我也愿意這樣做。 (1)材料中的“我”指的是誰?他是通過什么方式“停止分裂”和“拯救聯(lián)邦”的? (2)材料一中的“半奴隸”和“半自由”的狀態(tài)分別是指哪兩種經(jīng)濟形式? (3)依據(jù)材料二指出“我”的“最高目標”是什么,這一目標與解放奴隸的關系是什么? (4)上述主張的實現(xiàn)有何意義? 答案:(1)林肯;美國內(nèi)戰(zhàn)。 (2)南方奴隸制種植園經(jīng)濟和北方的工商業(yè)資本主義經(jīng)濟。 (3)維護國家統(tǒng)一;是否解放奴隸服從于維護國家統(tǒng)一的需要。 (4)廢除了南方的黑人奴隸制,維護了美國國家的統(tǒng)一,促進了美國資本主義的進一步發(fā)展。 2 第23課　日本明治維新 1.對明治維新前日本社會狀況的敘述錯誤的一項是(　B　) A.實權掌握在德川幕府手中 B.資本主義生產(chǎn)關系還沒有產(chǎn)生 C.新興資產(chǎn)階級和下級武士要求改變?nèi)毡粳F(xiàn)狀 D.農(nóng)民和市民不斷起義 2.有學者認為:“沒有一個國家能像日本那樣在西方經(jīng)濟和軍事技術優(yōu)勢的挑戰(zhàn)面前做出這樣迅速和成功的反應。”19世紀中期,日本面對西方挑戰(zhàn)作出的“反應”是(　C　) A.實行大化改新 B.廢除農(nóng)奴制 C.實行明治維新 D.頒布《權利法案》 3.19世紀60年代,日本進行了一場資產(chǎn)階級性質的改革,當時的最高統(tǒng)治者是(　C　) A.征夷大將軍 B.亞歷山大二世 C.明治天皇 D.林肯 4.日本明治維新的性質是(　A　) A.資產(chǎn)階級改革 B.奴隸主改革 C.封建主改革 D.民族解放運動 5.日本明治維新采取了很多措施,其中最能體現(xiàn)這次改革“發(fā)展資本主義經(jīng)濟”的一項措施是(　B　) A.廢藩置縣,加強中央集權 B.引進西方技術,鼓勵發(fā)展近代工業(yè) C.提倡文明開化,努力發(fā)展教育 D.實行征兵制,建立“皇軍” 6.麥克萊恩在《日本史》“明治維新”一章介紹了西方的生活方式,用以說明(　C　) A.廢藩置縣 B.殖產(chǎn)興業(yè) C.文明開化 D.富國強兵 7.明治維新后,日本小學普及迅速,兒童的入學率也普遍提高。由此可見,日本明治維新(　D　) A.促進了日本工業(yè)化進程 B.增強了日本軍事力量 C.改變了日本落后習俗 D.推動了日本教育的發(fā)展 8.明治維新使日本走上了資本主義道路。下列關于明治維新內(nèi)容正確的是(　D　) ①廢藩置縣,加強中央集權?、诮雇恋刭I賣,土地收歸國有?、酃膭畎l(fā)展近代工業(yè),向歐美學習?、芪拿鏖_化,努力發(fā)展教育 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④ 9.下列情況出現(xiàn)在20世紀初的日本的是(　A　) ①實行小學義務教育　 ②穿西服吃西餐　 ③不允許自由買賣土地　 ④實行征兵制 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 10.明治維新是日本歷史的重大轉折點。它對日本社會所起的歷史作用,不包括(　C　) A.使日本成為亞洲的強國 B.使日本逐步轉變?yōu)橘Y本主義國家 C.使日本走上了和平發(fā)展的道路 D.使日本避免了淪為殖民地或半殖民地國家的命運 11.閱讀下列材料: 它使日本從一個閉關鎖國的封建國家逐步轉變?yōu)橘Y本主義國家,擺脫了淪為殖民地或半殖民地的危機,是日本歷史上的重大轉折點。但日本強大起來以后,很快就走上了對外侵略擴張的軍國主義道路。 請回答: (1)材料是對日本歷史上重要改革的影響的概述。請說出這次改革的名稱及開始時間。 (2)這次改革在經(jīng)濟方面的主要內(nèi)容有哪些? (3)日本的對外侵略擴張給亞洲許多國家?guī)砹藶碾y,其中受傷害最深的是哪兩個國家? 答案:(1)明治維新;1868年。 (2)“殖產(chǎn)興業(yè)”。引進西方先進技術,大力興辦近代資本主義工商業(yè)。允許土地自由買賣,土地所有者須向政府繳納貨幣地稅。 (3)中國、朝鮮。 12.閱讀下列材料: 材料一　日本在德川幕府統(tǒng)治時期實行禁止對外交通和貿(mào)易的政策。1633—1639年間就頒布了五次“鎖國令”。這一政策使日本經(jīng)濟長期處于遲緩發(fā)展之中。 材料二　1853年外國艦隊以武力打開日本國門。面對嚴峻的局面,以武士為首的倒幕派發(fā)起倒幕運動,推翻幕府統(tǒng)治后,擁護新繼位的明治天皇,仿效先進的軍事、工業(yè)技術和文明成果推行了一系列改革,并主動與外國通商貿(mào)易,使日本走上了經(jīng)濟迅速發(fā)展的資本主義道路。在此之后100多年里,雖經(jīng)二戰(zhàn)的重創(chuàng),至今仍然是世界經(jīng)濟 強國。 請回答: (1)材料一、二中日本對外政策的基本走向是從　　 　　到　　　　　。? (2)材料二是日本歷史上哪一次改革的內(nèi)容?日本的社會性質發(fā)生了什么樣的變化? (3)從材料中看出,國運盛衰與所采取的不同對外政策之間有什么關系?請用簡潔的語言概括。 (4)從以上材料中你可以得到怎樣的啟示? 答案:(1)“閉關鎖國”“對外開放”。 (2)明治維新;由封建社會轉變?yōu)橘Y本主義社會。 (3)對外開放國家昌盛,閉關鎖國國家衰敗。 (4)要堅持改革開放,不能固步自封。 2 單元復習(第六、七單元) 1.(2017泰安)亞歷山大二世突破了阻礙俄國發(fā)展的最大瓶頸,這使19世紀后期俄國資本主義的發(fā)展明顯加速。這個“最大瓶頸”指的是(　B　) A.資金缺乏 B.封建農(nóng)奴制 C.土地自由買賣 D.勞動力不足 2.(2017隨州)從亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令主要內(nèi)容上看,它主要為資本主義發(fā)展直接提供了(　A　) ①自由勞動力?、谑袌觥、圪Y金?、芗夹g A.①③ B.②③ C.①④ D.③④ 3.(2017昆明)1862年9月,美國政府發(fā)表《解放黑人奴隸宣言》。1870年3月,美國國會通過第十五條憲法修正案,黑人奴隸制在美國法律上被徹底廢除。美國政府發(fā)表《解放黑人奴隸宣言》是在(　B　) A.獨立戰(zhàn)爭時期 B.南北戰(zhàn)爭時期 C.羅斯福新政時期 D.尼克松執(zhí)政時期 4.(2016南安)右圖是一位歷史老師的導學案中出現(xiàn)的關鍵詞。根據(jù)其內(nèi)容判斷這一重大歷史事件是(　C　) A.中國的洋務運動 B.法國的巴黎公社運動 C.美國的南北戰(zhàn)爭 D.日本的明治維新 5.(2017綏化)使日本從一個閉關鎖國的封建國家,逐步轉變?yōu)橘Y本主義國家,擺脫了淪為半殖民地國家的命運,成為日本歷史重大轉折點的事件是(　D　) A.1861年農(nóng)奴制改革 B.查理·馬特改革 C.大化改新 D.明治維新 6.(2017鹽城)明治維新后,柳生家族的一郎賣了土地到工廠工作,二郎上了免費的學校。柳生家族生活變化反映出的改革措施有(　C　) ①廢藩置縣?、谠试S土地買賣　③鼓勵發(fā)展近代工業(yè)?、芴岢拿鏖_化 A.①②④ B.②④ C.②③④ D.③④ 7.(2017牡丹江)愛迪生說:“我的一切發(fā)明都是深思熟慮和嚴格實驗的結果?！毕铝袑儆谒陌l(fā)明的是(　C　) A.珍妮機 B.火車機車 C.耐用碳絲燈泡 D.汽車 8.(2017宜賓)在第二次工業(yè)革命中,關于交通運輸工具的革新,搭配正確的是(　D　) A.蒸汽機——火車 B.發(fā)電機——輪船 C.蒸汽機——飛機 D.內(nèi)燃機——汽車 9.(2017成都)牛頓去世后,英國以隆重的國葬儀式將他安葬在威斯敏斯特大教堂,這里一向是王公貴族的墓地,牛頓成為第一個安息在此的科學家。牛頓之所以受到如此禮遇,主要是因為他(　A　) A.建立了經(jīng)典力學的基本體系 B.提出了生物進化學說 C.論證了物質運動與時空的關系 D.發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象 10.(2017福建)他一生命運多舛,卻敢于扼住命運的咽喉,譜寫出《英雄交響曲》等傳世名作。這位音樂家是(　D　) A.達·芬奇 B.狄蓋特 C.歐仁·鮑狄埃 D.貝多芬 11.(2016龍東)閱讀下列材料,回答問題: 材料一　北方人看不慣南方人,南方人看不慣北方人……當前南北之間的矛盾不是別的,而是兩種社會制度之間的斗爭,這場斗爭之所以爆發(fā),是因為這兩種制度不能再在北美大陸上共處了。 材料二　這次改革是沙皇自上而下實行的改革,它是俄國近代歷史上的重大轉折點。 材料三　過去的西洋文明是外國人引進的,從今以后我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)。 ——1868年某日本官員語 (1)分別寫出材料一、二、三所反映的歷史事件的名稱。 (2)結合材料一說出美國黑人不再為奴隸的法律文獻是什么? (3)材料一、二、三反映的歷史事件對各國產(chǎn)生了什么共同影響? 答案:(1)美國南北戰(zhàn)爭;俄國廢除農(nóng)奴制改革(1861年改革);日本明治維新。 (2)《解放黑人奴隸宣言》。 (3)都促進了資本主義的發(fā)展。 12.(2017綏化)識圖并結合所學知識回答: (1)圖一為瓦特改良的　　　　;圖二為美國“發(fā)明大王”　　　　。? (2)第一次工業(yè)革命使人類進入“　　　　時代”。? (3)第二次工業(yè)革命使人類進入“　　　　時代”。? 答案:(1)蒸汽機;愛迪生。 (2)蒸汽。 (3)電氣。 2