九年級語文上冊第一單元1《白楊禮贊》練習素材（打包7套）鄂教版.zip,白楊禮贊,九年級,語文,上冊,第一,單元,白楊,禮贊,練習,素材,打包,鄂教版 白楊禮贊 1．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。 當汽車在望不到邊際的高原上奔chí，撲入你的視野的，是黃綠錯蹤的一條大毯子。黃的是土，未開墾的荒地，幾百萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田，和風吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過錘liàn的語言的精華。黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥……然而同時你的眼睛也許覺得有點倦dài，你對當前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調”……不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？ (1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。 奔chí(馳) 開墾(kěn) 錘liàn(煉) 倦dài(怠) 懨懨欲睡(yān) (2)文中有錯別字的一個詞語是“錯蹤”，這個詞語的 正確寫法是“錯綜”。 (3)文中“坦蕩如砥”的“砥”意思是：質地較細的磨刀石；“潛滋暗長”中的“滋”意思是：生長。 (4)語段中運用了比喻和反問的修辭手法。 2．給下列加點字注音。 婆娑(suō) 虬枝(qiú) 倦怠(dài) 秀頎(qí) 主宰(zǎi) 倔強(jué) 無邊無垠(yín) 坦蕩如砥(dǐ) 3．仿照下面的例句，再寫兩個句子。 例句：茂盛的梧桐，用它執(zhí)著的精神開拓出一片磅礴的力量。 仿句①：筆直的白楊，用它堅強的意志樹立起一片廣闊的胸懷。 仿句②：巨大的榕樹，用它堅硬的身軀支撐起一片綠色的天空。 4．合肥實驗中學八年級(1)班以“禮贊平凡生命中的美好品質”為主題的語文綜合實踐活動，請你參與并回答問題。 (1)請閱讀下列材料，并根據(jù)材料的內容補寫對聯(lián)。 材料：白楊樹在嚴冬里，迎著刀霜雪劍，依然佇立在寒冷的黃土地上，枝枝傲骨，樹樹無字，樹樹有聲。而此時，貴族的花草，卻在暖房里，接受著送到葉面和根部的養(yǎng)料，懶洋洋地打發(fā)著沒有血色的日子。 上聯(lián)：觀翠竹仰慕謙遜品節(jié) 下聯(lián)：【示例】賞白楊敬仰傲骨精神 (2)白楊樹使你聯(lián)想到哪些人物和精神品質？ 【示例】守衛(wèi)邊疆的軍人，自強不息、頑強拼搏的民族精神等。 (3)春節(jié)，在中國人的傳統(tǒng)里是萬家團圓的日子。然而，這樣的節(jié)日對軍人來說，更意味著堅守與責任。在這燈火闌珊、爆竹聲聲的時刻，我們的人民子弟兵正堅守崗位，或在雪山之巔站崗執(zhí)勤，或在邊防戈壁巡邏放哨，或在深山林海枕戈待旦，他們在天南海北守護著萬家燈火，確保全國人民安心過年……請你對他們寫一段感謝的話語。(要求語言連貫得體，100字以內) 【示例】尊敬的軍人，你們好！軍裝賦予使命與責任，讓你們舍小家為大家！你們的堅守，換來的是全中國人民的祥和新年。你們辛苦了，這份偉大的付出，值得我們銘記于心，向你們致以崇高的敬意！ (4)胡敏同學為本次主題活動搜集到一則材料，準備在班會活動上朗讀，請你幫她修改。 【A】冬小麥必須在冬季來臨之前播種完畢，因為出土的幼苗必須經(jīng)歷一整冬的雪壓霜欺，最后才能在來年大約5月左右揚花吐穗，孕出果實。倘若要躲掉那個刺骨的冬天，執(zhí)意把它播種在溫暖的春天，最終也只能徒長枝葉，永遠不會結出一粒果實?！綛】雪壓霜欺對冬小麥來說，是一段不能缺失的，人的成長也離不開種種磨難，倘在逆境中仍能保持執(zhí)著和不屈，他的生命之花定會開得更加美麗。 ①【A】處畫線句子語義重復，請修改：應去掉“大約”。 ②【B】處畫線句子成分殘缺，請修改：應在句末“缺失的”后加上“經(jīng)歷”。 閱讀課文第七段至第九段，回答問題。 5．“它沒有婆娑的姿態(tài)……它是樹中的偉丈夫”運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？ 欲揚先抑。寫白楊樹算不得樹中的好女子，是“抑”，它是樹中的“偉丈夫”是“揚”，突出強調了白楊樹偉岸、正直、樸質、堅強不屈的特點。 6．第七段連用了四個反問句，有什么作用？ 連用四個反問句，構成排比，層層深入地揭示了白楊樹的象征意義，使讀者讀來氣勢磅礴，酣暢淋漓。 7．結合第八段的內容，簡要說說白楊樹與北方的農民有哪些相似之處。 極普遍，不被人重視；有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒。 8．作者在第九段中寫“貴族化的楠木”的目的是什么？ 以貴族化的楠木與白楊樹的“極常見、極易生長”形成鮮明的對比，反襯出白楊樹的“不平凡”，引出對那些贊美楠木的“看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們”的批判，表明自己對共產黨所領導的北方抗日軍民的樸質、力求上進的精神的喜愛與贊美。 “彬彬有禮”江南杉 陳志宏 ①我愛江南杉！杉是江南粗生野長的樹種，高大挺闊，尋?？梢?。江南杉影綠動，四季常青，村前村后站成高密的綠景，河畔山嶺落下尖堅的針葉，是溫婉風里搖曳出的一道硬朗風景。 ②多少回，聽人把“杉”字錯認成了“彬”，往積極里說，是師者把“彬彬有禮”深深地植入人們心田，讓人不忘，江南人知禮守禮，文質兼?zhèn)洌瑢Α氨虮颉弊匀挥秀懶牡挠洃?，可是，他們日日與杉照面，年年與杉同在，為何還會念錯？原來，江南人都親切地喚杉的小名——沙樹。沙樹的生命力頑強，從它的名字里就能清晰地感受到，沒有土壤，哪怕在沙地里，它也能長大成材。 ③游走江南多年，沒看過杉樹在沙地里葳蕤成景。想來也是，江南風暖水潤，綠蓋四野，沙地本不多見，少量的沙地，像國畫中的留白一樣，是荒涼的美的遺存，杉心有知，就很知趣遠離沙灘，另擇地而居。 ④江南杉瘦削的外形，看似柔弱，實則堅挺，高高大大，孔武有力。江南人喜歡在道路兩邊植兩排杉樹，進進出出，感覺像是受到兩隊魁偉衛(wèi)兵的列隊迎候。房前屋后，田埂河畔，也會擇地植一排杉，它那頑強的生命力，防風擋雨，大有一樹成林的氣勢，就算砍掉一棵碗口大的，再過幾年，樹樁周圍自會長出一枝枝細長的小杉來。 ⑤江南人多情而溫婉，但骨子里也不乏頑強因子，就像杉木那樣，無論外界多少紛擾，皆不能折損與生俱來的頑強品性。 ⑥杉葉神奇，條狀針形，微微彎曲像鐮刀，帶有攻擊性，又似針一樣銳利，讓人望而生畏，敬而遠之，深綠的葉，泛著油光，近看綠得迷我眼，遠望濃綠一片，像肅穆的長者，自有一份周正與莊嚴。江南杉長勢好，或許與它獨一無二的葉子密切相關。對于生長在我們身邊的植物，不去打擾，就是最好的關愛，杉葉讓人懼，于是少有人靠近，在無人襲擾的寧靜里，江南杉順著生命的方向，以自己的節(jié)奏生長成材。 ⑦杉木渾身是寶。江南杉四季披綠依翠。秋風送涼，偶有綠葉枯老變紅，隨風落下，遠遠看去像是一把躺在大地上的篦子。這是農村灶膛上好的柴火。小時候，提個小籃，帶上火鉗，秋日艷陽下，撿杉葉，這是每個孩子的生活必修課，偶見杉果，也拾。這果子更為奇絕，像一枚暗褐色的鴨蛋，頂端有堅硬的刺狀尖頭，一如自衛(wèi)的寶劍，周身層層疊疊披掛鋸齒，種子就安居在齒與齒之間的縫隙里，傍晚歸家，倒出杉葉露杉果，父親說：“葉子可以撿，杉果就不要啦，來年春天，它還會長出小樹苗來呢?！辈粸椋瑸橛袨?，不拾杉果，只為杉的生生不息，這一樸素道理，風吹籽落，在一個江南少年心里生根發(fā)芽。 ⑧杉皮是天然的屋瓦，伐一棵杉木，剝開樹皮，壓平，蓋在屋棚上，遮風擋雨蔽日頭。 ⑨杉樹干紋理直順，結構緊致，材質輕柔，耐腐防蛀，是優(yōu)良的木材，被廣為利用，一些零亂生長的小杉木，需砍下來，去皮，做成長柄，安在耕、梨、耙、耖、鏟、鋤頭、柴刀和斧子等家什上面，經(jīng)久耐用，搭瓜棚，扎籬笆，結結實實，是不可多得的好材料，小孩子喜歡拿一根長短適宜的木棍抓在手上把玩，多取自杉木，像孫悟空耍金箍棒一樣玩呢。 ⑩江南杉還是一味藥，提煉加工入藥，可以祛風止痛，散瘀止血，江南雨水多，體質溫濕，是為人所需的好東西。 江南杉不怕人取用，但亂砍濫伐會讓它憂懼難安，無人來擾，以它的頑強，不經(jīng)意間，自會長成江南一林，美麗一景。 “彬彬有禮”，彬彬有情，我禮贊江南杉，我愛她為人民造福，為江南添景！ 9．為什么說江南杉渾身是寶？請簡要回答。 江南杉的枯葉可以做農村灶膛上好的柴火，杉皮是天然的屋瓦，杉樹干是優(yōu)良的木材，江南杉還可以提煉加工入藥。 10．結合語境，說說對下列句子中加點詞語含義的理解。 (1)河畔山嶺落下尖堅的針葉，是溫婉風里搖曳出的一道硬朗風景。 “硬朗”是強硬有力的意思，這里指杉樹尖銳、堅硬的針葉給人留下頑強不屈的印象。 (2)這一樸素道理，風吹籽落，在一個江南少年心里生根發(fā)芽。 “風吹籽落”本指風把樹的種子吹落下來，這里指父親的話讓“我”明白了“不拾杉果，只為杉的生生不息”的道理。 11．從修辭手法的角度，賞析文中畫線句的表達效果。 該句運用了擬人的修辭手法，突出了江南杉看似柔弱，實則堅挺的特點，表達了作者對江南杉頑強生命力的贊美之情。 12．第⑥段寫杉葉的神奇時，是如何進行正面描寫和側面描寫的？ 正面描寫：描寫了杉葉的外形呈條狀針形，微微彎曲，帶有攻擊性，十分銳利，顏色深綠，泛著油光，表現(xiàn)其濃綠。運用了比喻、擬人的修辭手法，生動形象地描寫了杉葉具有攻擊性和周正莊嚴的特點。側面描寫：寫針葉讓人望而生畏，敬而遠之，表現(xiàn)其頑強莊嚴的特點。 13．本文采用了象征手法，既是在寫樹，又是在寫人。作者通過江南杉表現(xiàn)了江南人的哪些特點？【詳見本課“學法點津”】 知禮守禮，文質兼?zhèn)洌荷?，多情溫婉：品性頑強，周正莊嚴；遺福于人，無私奉獻。 14．本文成功地運用了象征手法來抒情達意。請運用象征手法，選擇你最熟悉的事物，寫一段話，抒發(fā)自己的感觸。(200字左右) 【課文片段在線】當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農民？難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？ 【寫法分析】選段由四個反問句組成一組排比句，層層深入地揭示了白楊樹的象征意義，氣勢充沛，酣暢淋漓地謳歌了共產黨領導下的廣大抗日軍民。象征是借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達真摯的感情和深刻的寓意的表現(xiàn)手法。象征的表現(xiàn)效果是：寓意深刻，能豐富人們的聯(lián)想，耐人尋味，使人獲得意境無窮的感覺；能給人以簡練、形象的實感，能表達真摯的感情。 【例文】我喜歡樟樹木質的堅硬，更欣賞那沁人心脾的清香，看似平凡的樟樹并不遜色于那貴族化的楠木。若要論起它的品質與氣質，就使人想到辛勤耕耘在三尺講臺上的人民教師。教師們追求的“桃李滿天下”的崇高目標與“活著”為人遮陰，“死后”清香四溢的樟樹在本質上沒有什么不同。樟樹有跟紅梅一樣傲霜斗雪的骨氣，有與蒼松一樣四季常青的本色，這跟無私無畏的教師們也沒有什么兩樣。 象征手法的作用 所謂象征手法，就是以具體事物去表現(xiàn)某種抽象意義或不便表達的意義的一種文學手法。換言之，象征就是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的一種表現(xiàn)手法。 【典型例題】《白楊禮贊》運用了什么樣的表現(xiàn)手法？有什么作用？ 【參考答案】本文采用了象征的表現(xiàn)手法，通過贊美白楊樹的不平凡，歌頌了中國共產黨領導下的抗日軍民和整個中華民族緊密團結、力求上進、堅強不屈的革命精神和斗爭意識。 【技法點睛】象征的作用：①首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象，使文章更含蓄些；②運用眼前之物，寄托深遠之意，耐人尋味。 6