九年級語文下冊第五單元15《詩詞五首》課件（打包8套）語文版.zip
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關(guān)雎 1 了解 詩經(jīng) 在我國文學史上的地位 2 反復誦讀詩歌 體味它樸素優(yōu)美 韻律和諧的語言特點 3 感受古詩優(yōu)美的節(jié)奏和藝術(shù)魅力 正確認識古代勞動人民對美好愛情的追求 學習目標 新課導入 走近作者 詩經(jīng) 是我國最早的詩歌總集 被儒家奉為經(jīng)典 相傳為孔子所編訂 原本只稱 詩 后世才稱為 詩經(jīng) 收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇 分為 風 雅 頌 三部分 體制 風 十五國風 雅 大雅 小雅 頌 周頌 魯頌 商頌 風土之音 朝廷之音 宗廟之音 表現(xiàn)手法 賦比興 賦者 敷陳其事而直言之者也 比者 以彼物比此物也 興者 先言他物以引起所詠之詞也 整體感知 關(guān)雎 的主要內(nèi)容 它是描寫男子追求女子的一首古老的情歌 感情質(zhì)樸純真 語言樸素優(yōu)美 韻律和諧 意境優(yōu)美 第一句 寫詩人聽到雎鳩的叫聲 看到洲上的雎鳩 而想到那美麗善良的姑娘是自己理想的佳偶 第二句 姑娘勞動的優(yōu)美身姿 讓人日夜難忘 第三句 追求失敗后憂思想念的情況 第四句 姑娘勞動的身影 讓人幻想能與心愛的姑娘歡聚 第五句 姑娘勞動的身影 讓人幻想能與美麗善良的姑娘成親 細節(jié)感知 詩人思想感情變化的過程 渴望與追求 憂思與煩惱 歡聚和成親 受挫 幻想 寫作特點 1 這首情詩的特點 1 語言運用上 反復詠唱 樸素優(yōu)美 韻律和諧 2 追求的方式上 彈琴鼓瑟 敲鑼打鼓 3 追求的對象上 是勞動中的女子 古樸美 2 托物起興 興 對于詩歌中渲染氣氛 創(chuàng)造意境起著極大的作用 開頭以雎鳩和鳴的情景起興 是為了渲染一種情意綿綿 癡心相戀的情調(diào) 鳥兒的呼喚 關(guān)關(guān) 從聽覺上觸動了詩人的情懷 隨聲望去 在河之洲 又從視覺上引起詩人的遐思 那 窈窕淑女 真是自己理想的伴侶呀 后文又多次以所愛的人勞動時的優(yōu)美身姿起興 3 韻律和諧 1 運用重言 關(guān)關(guān) 2 運用雙聲 參差 3 運用疊韻 窈窕 4 運用重章復唱的手法 理一理 相思之路 所聽 關(guān)關(guān)雎鳩所見 在河之洲所思 窈窕淑女所愿 君子好逑 君子 求 淑女 愛戀 相思 夢幻 寤寐求之 追慕之心輾轉(zhuǎn)反側(cè) 相思之苦 琴瑟友之 親密相愛鐘鼓樂之 歡快熱鬧 板書設(shè)計 關(guān)雎 寫一個男子對女子的思念 追求的過程 寫求之不得的焦慮和求而得之的喜悅 表現(xiàn)了古代勞動人民對愛情的追求 課堂小結(jié)
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詩詞五首
九年級
語文
下冊
第五
單元
15
詩詞
課件
打包
語文版
- 資源描述：
-
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