河南省商丘市永城市龍崗鎮(zhèn)七年級歷史上冊第四單元三國兩晉南北朝時期:政權(quán)分立與民族融合第16課《三國鼎立》練習(xí)(無解答)(打包6套)[新人教版].zip
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填充圖冊三國鼎立一、材料分析題(共4題,共67分)1.(1)請在圖中黑框內(nèi)填出三國鼎立過程中兩次著名戰(zhàn)役發(fā)生地的名稱。_(2)結(jié)合上圖和所學(xué)知識,簡要敘述三國鼎立局面形成的過程,并在圖中紅框內(nèi)填出相應(yīng)的政權(quán)名稱。_(3)在三國中,哪一國的造船業(yè)最發(fā)達?請列舉一件事例加以說明。_2.赤壁之戰(zhàn)是歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)役。結(jié)合材料和地圖,完成下列各題。材料今操已擁百萬之眾,挾(控制)天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖(謀?。┮?。三國志諸葛亮傳(1)材料中的“操”與“天子”各指誰?“挾天子而令諸侯”有什么作用?(2)從材料看,諸葛亮在赤壁之戰(zhàn)前向劉備提出怎樣的建議?此建議是否正確?結(jié)合史實說明。(3)觀察下圖,指出赤壁之戰(zhàn)主要作戰(zhàn)地域及作戰(zhàn)方,結(jié)合所學(xué)分析曹軍戰(zhàn)敗的原因。(4)歷史上有關(guān)這場戰(zhàn)爭的成語或諺語故事有很多,試舉幾例。二、單項選擇題(共2題,共33分)1.三國鼎立的過程中,發(fā)生了很多膾炙人口的故事。下圖所示故事發(fā)生在( )。A官渡之戰(zhàn)前B赤壁之戰(zhàn)前C曹丕稱帝后D劉備稱帝后2.在官渡之戰(zhàn)中,曹操采取的戰(zhàn)術(shù)不包括( )。A聲東擊西B各個擊破C苦肉計D偷襲2當(dāng)堂達標(biāo)三國鼎立一、單項選擇題(共5題,共84分)1.東漢末年,形成了許多割據(jù)一方的軍閥,其中實力最強的是黃河中下游的( )A曹操和袁紹B劉備和孫權(quán)C曹操和劉備D孫權(quán)和袁紹2.公元200年發(fā)生的官渡之戰(zhàn)的作戰(zhàn)雙方是( )A劉備與孫權(quán)B袁術(shù)與袁紹C董卓與孫權(quán)D袁紹與曹操3.三國演義里的“借東風(fēng)”“草船借箭” “連環(huán)計”的故事為人們津津樂道,而它們都與三國鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役有關(guān)。這場戰(zhàn)役是( )A巨鹿之戰(zhàn)B官渡之戰(zhàn)C赤壁之戰(zhàn)D長平之戰(zhàn)4.三國演義是四大古典名著之一,是以東漢末年和三國時期的歷史為背景而寫的長篇小說。三國鼎立局面正式形成的標(biāo)志性事件是( )A208年,赤壁之戰(zhàn)B220年,曹操稱帝C221年,劉備稱帝D222年,孫權(quán)稱王5.在歷史課上,同學(xué)們講述的“三國故事”中,你認為符合史實的說法是( )A官渡之戰(zhàn)中曹操戰(zhàn)敗逃往北方B孫、劉聯(lián)軍火燒赤壁大敗曹操C曹丕建立魏國D周瑜三顧茅廬請諸葛亮二、材料分析題(共1題,共16分)1.根據(jù)下圖,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。(1)圖中哪個字母是表示促使三國鼎立局面形成的著名戰(zhàn)場?(2)結(jié)合上圖將下列三國鼎立的示意圖補充完整。(3)從東漢統(tǒng)一政權(quán)到三國鼎立,你認為這是歷史的倒退還是歷史的進步?為什么?2提升訓(xùn)練三國鼎立一、單項選擇題(共6題,共86分)1.曹操在蒿里行這首詩里寫道:“白骨露于野,千里無雞鳴。生民百遺一,念之?dāng)嗳四c?!痹娭忻鑼懙倪@一慘境發(fā)生在( )A東漢初年B東漢末年C三國D西晉2.曹操在龜雖壽的詩中寫道:老驥伏櫪,志在千里。表達了作者的遠大抱負,據(jù)此,你認為他的偉大抱負是( )A繼承漢朝的皇位B大敗袁紹C統(tǒng)一中國D取得赤壁之戰(zhàn)的勝利3.“這是中國歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)役之一,也是中國歷史上第一次在長江流域進行的大規(guī)模江河作戰(zhàn),標(biāo)志著中國軍事政治中心不再限于黃河流域?!边@次戰(zhàn)役是( )A長平之戰(zhàn)B巨鹿之戰(zhàn)C赤壁之戰(zhàn)D官渡之戰(zhàn)4.官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)的共同點( )都發(fā)生在東漢末年交戰(zhàn)雙方都有曹操的軍隊結(jié)局都是以少勝多都促進三國鼎立形成ABCD5.臺灣自古以來就是我國的神圣領(lǐng)土,“臺灣”之名的由來說法甚多,亦被稱為“雞籠”“北港”“鯤島”“東蕃”“臺員”或“寶島”等。據(jù)歷史文獻記載:公元230年,三國時期孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率萬人船隊到達臺灣,加強了臺灣與內(nèi)地的聯(lián)系。臺灣在三國時被稱為( )A臺灣B夷洲C流求D琉球6.一位同學(xué)參加江蘇衛(wèi)視一站到底節(jié)目網(wǎng)上答題,他回答的題目是:對三國鼎立局面的評價,正確的是( )A戰(zhàn)亂頻繁,社會經(jīng)濟沒有任何發(fā)展B封建國家的分裂推動了社會進步C破壞了民族關(guān)系,不利于民族融合D局部統(tǒng)一,為全國統(tǒng)一創(chuàng)造了條件二、材料分析題(共1題,共14分)1.學(xué)習(xí)完三國鼎立一課后,七年級二班的同學(xué)們對這一時期的各路英雄好漢議論紛紛,褒貶不一。下面是幾個好朋友的一段對話:張明:我爺爺是個京劇迷,??慈龂鴳?。他對我說,曹操長著大白臉、三角眼,是個大奸臣、大壞蛋。李剛:不能這么說。京劇中的曹操與歷史上真實的曹操有很大的不同。歷史上的曹操是個很有作為的人,可以說是個英雄。王華:生活在三國時期的曹操文武雙全,足智多謀,他沒有完成統(tǒng)一大業(yè)真是遺憾。你認為他們誰說的對?為什么?2自學(xué)檢測三國鼎立一、填空(客觀)(共4題,共100分)1.曹操崛起(1)背景:東漢末期,東漢王朝形同虛設(shè),政局混亂,各地軍閥崛起。2措施:(1)政治上:把_從都城洛陽接到許,借用皇帝的名義號令天下,并招攬各種人才。(2)經(jīng)濟上:采用_的措施,組織軍隊和流亡的民眾從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。(2)官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)背景東漢末年,軍閥混戰(zhàn),北方以_和袁紹勢力最大曹操統(tǒng)一北方后,想要統(tǒng)一全國時間公元_年公元_年結(jié)果_以少勝多,打敗袁紹_以少勝多,打敗曹操影響為曹操以后統(tǒng)一_打下了基礎(chǔ)為_局面的形成奠定了基礎(chǔ)2.三國鼎立(1)三國鼎立局面的形成:三國建立時間建立者都城魏220年_洛陽蜀221年劉備_吳222年_稱吳王,229年稱帝建業(yè)(2)三國經(jīng)濟的發(fā)展:(1)曹魏:重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn),大力興修_。(2)孫吳。開發(fā)江東,_發(fā)達,發(fā)展海外貿(mào)易。230年,孫權(quán)派衛(wèi)溫率船隊到達_,加強了臺灣與內(nèi)地的聯(lián)系。(3)蜀漢:發(fā)展經(jīng)濟,改善民族關(guān)系,加速了_地區(qū)的開發(fā)。2課時達標(biāo)1三國鼎立一、單項選擇題(共6題,共12分)1.曹操的軍隊以少勝多、打敗袁紹的軍隊的官渡之戰(zhàn)發(fā)生于哪一年( )A200年B208年C220年D222年2.在歷史課上,同學(xué)們講了許多關(guān)于三國鼎立的故事,下列事件對三國鼎立局面的形成影響最大的是( )A官渡之戰(zhàn)B赤壁之戰(zhàn)C三顧茅廬D七擒孟獲3.歷史地圖直觀地再現(xiàn)歷史。下圖反映的歷史現(xiàn)象是( )A西周分封制B春秋爭霸C戰(zhàn)國七雄D三國鼎立4.“這是中國歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)役之一,也是中國歷史上一次在長江流域進行的大規(guī)模江河作戰(zhàn)標(biāo)志著中國軍事政治中心不再限于黃河流域?!边@次戰(zhàn)役是( )A長平之戰(zhàn)B巨鹿之戰(zhàn)C官渡之戰(zhàn)D赤壁之戰(zhàn)5.東漢末年,群雄并起,國家陷于分裂割據(jù)局面,最終形成三國鼎立的格局。下列示意圖符合公元222年中國局勢的是( )6.臺灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。早在三國時期就與臺灣有著密切的關(guān)系。當(dāng)時促進臺灣與祖國大陸之間的經(jīng)濟文化交流的政權(quán)是( )A魏國B西漢C吳國D蜀國二、材料分析題(共2題,共12分)1.我國古代有一種器皿稱之為“鼎”,一般來說,“鼎”有三足。我國歷史上曾出現(xiàn)三國分立的局面,被形象地稱為“三國鼎立”。請你完成下列有關(guān)“三國鼎立”的幾個問題。【知識建構(gòu)】(1)小明在學(xué)習(xí)完“三國鼎立”后,為了加強記憶,用圖示對這節(jié)課的內(nèi)容進行了小結(jié),請你把他沒有完成的內(nèi)容補充完整?!緯乘浴浚?)有人說曹操是三國時期的人物,是奸臣,你同意這種觀點嗎?請你運用歷史的觀點來表述自己的見解。2.閱讀下列材料:材料一對于三國鼎立局面的形成,有兩次戰(zhàn)役非常重要。早期,曹操依郭嘉、程昱等人之謀,先與袁紹互為背靠,袁紹北向,曹操南向。曹操戰(zhàn)河南,呂布、陶謙、袁術(shù)等人先后為其所滅,而后再與袁紹決戰(zhàn),避免了兩線作戰(zhàn)。200年,曹操在官渡大破袁紹,順利統(tǒng)一北方。材料二老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。-曹操材料三赤壁之戰(zhàn)是我國歷史上一次著名的戰(zhàn)役,曹操在這次戰(zhàn)役失敗后再也沒能卷土重來,從此勢力僅限于北方,而孫權(quán)和劉備在江南和巴蜀的勢力則得以鞏固。赤壁之戰(zhàn)前的曹操可謂雄心壯志,氣吞山河,欲完成統(tǒng)一天下的大業(yè),不料占據(jù)軍事優(yōu)勢的曹操在赤壁之戰(zhàn)中卻敗得一塌糊涂,令人嘆惜。請回答:(1)材料一中提到“對于三國鼎立局面的形成,有兩次戰(zhàn)役非常重要”,你知道是哪兩次戰(zhàn)役嗎?(2)材料一中提到在官渡曹操大敗袁紹,結(jié)合所學(xué)知識指出曹操為什么能夠取得勝利?(3)材料二表現(xiàn)了曹操怎樣的思想感情?(4)依據(jù)材料三,曹操既然在軍事上占據(jù)了優(yōu)勢,為什么在“赤壁之戰(zhàn)中卻敗得一塌糊涂”呢?3課時達標(biāo)2三國鼎立一、單項選擇題(共13題,共88分)1.“亂世出梟雄”。東漢末年占據(jù)河南一帶的曹操異軍突起,他增強自身實力的手段是( )A隱居山林,修仙悟道B以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn),擴充軍隊C和親政策,發(fā)展民族關(guān)系D招募流亡農(nóng)民墾荒,組織士兵屯田2.東漢末年,控制了漢獻帝,憑借 “挾天子以令諸侯”而取得有利地位的人物是( )A劉備B諸葛亮C曹操D孫權(quán)3.電視劇三國再創(chuàng)收視率新高。追憶三國歷史,你知道曹操領(lǐng)導(dǎo)了以下哪一次以少勝多的戰(zhàn)役嗎?( )A赤壁之戰(zhàn)B淝水之戰(zhàn)C巨鹿之戰(zhàn)D官渡之戰(zhàn)4.近來,曹操高陵1號墓考古發(fā)掘受到各方關(guān)注。一代梟雄曹操,歷經(jīng)百戰(zhàn),卻遭遇了赤壁之戰(zhàn)的大敗。其中的原因是( )孫權(quán)、劉備結(jié)成同盟,共同抗擊曹操 孫、劉聯(lián)軍驍勇,曹操兵少羸弱孫、劉聯(lián)軍善于利用自然條件 曹操軍不習(xí)水戰(zhàn)ABCD5.“烈火西焚魏帝旗,周郎開國虎爭時。交兵不假揮長劍,已挫英雄百萬師。”這首詩描述的是( )A官渡之戰(zhàn)B赤壁之戰(zhàn)C淝水之戰(zhàn)D澶州之戰(zhàn)6.三國演義里的“借東風(fēng)”“草船借箭”“連環(huán)計”的故事為人們津津樂道,而它們都與三國鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役有關(guān)。這場戰(zhàn)役是( )A巨鹿之戰(zhàn)B官渡之戰(zhàn)C赤壁之戰(zhàn)D淝水之戰(zhàn)7.公元207年,曹操曾寫詩明志:“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已?!苯Y(jié)合所學(xué)知識判斷,當(dāng)時曹操的“志向”是( )A統(tǒng)一全國B消滅袁紹C廢漢獻帝D建立魏國8.我國古代有一種器皿稱之為“鼎”,一般“鼎”有三足。我國歷史上曾出現(xiàn)三國分立的局面,被形象地稱為“三國鼎立”。奠定三國鼎立局面的戰(zhàn)役是( )A長平之戰(zhàn)B赤壁之戰(zhàn)C官渡之戰(zhàn)D淝水之戰(zhàn)9.下列對三國鼎立局面形成的評價,符合歷史發(fā)展趨勢的一項是( )A局部統(tǒng)一,為大一統(tǒng)創(chuàng)造了條件B戰(zhàn)亂頻繁,嚴重破壞了社會經(jīng)濟C政權(quán)割據(jù),形成了國家分裂局面D破壞了民族關(guān)系,不利于民族融合10.三國鼎立局面是東漢末年以來軍閥混戰(zhàn)的結(jié)果,也是從分裂割據(jù)走向逐步統(tǒng)一的過渡。下列關(guān)于三國史實敘述正確的是( )魏國220年曹操洛陽 魏國220年曹丕洛陽蜀國221年劉備成都 蜀國221年諸葛亮成都吳國222年孫策南京 吳國222年孫權(quán)建業(yè)ABCD11.三國志中說:諸葛亮在臨死前,吩咐在他下葬時只需要挖洞一個,棺木能夠放進去便足夠,自己則穿著平常的服裝即可,不需要其他陪葬物。這表明諸葛亮( )A賞罰分明,突出法制B為國捐軀,忠心耿耿C生活腐化,揮霍一空D為官清廉,嚴于律己12.在舉行說故事的比賽中,李明犯了一個歷史知識方面的錯誤,請你把它找出來( )A官渡之戰(zhàn)后,曹操又消滅了一些軍閥,基本上統(tǒng)一了北方B在赤壁之戰(zhàn)中,周瑜利用火攻大敗曹軍C三國的統(tǒng)治者都注意發(fā)展生產(chǎn),社會經(jīng)濟得到發(fā)展D作為三國鼎立時期的曹操在中國歷史上的貢獻比較大13.小明同學(xué)為某單元設(shè)計了如圖所示的示意圖,請你根據(jù)所學(xué)知識判斷該單元的主題是( )A中華文明的起源B國家的產(chǎn)生和社會變革C政權(quán)分立與民族匯聚D繁榮與開放的社會二、材料分析題(共2題,共12分)1.閱讀下列材料:材料一 南陽武侯祠聯(lián):“收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前點四十九盞明燈,一心只為酬三顧;取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里變金木土革爻掛,水面偏能用火攻。”材料二 功蓋三分國,名成八陣圖。請回答:(1)材料中提到的人物是誰?(2)材料一中“東和北拒”“水面偏能用火攻”分別指什么?(3)材料二中最能高度概括他的功勞的是哪一句?(4)請列舉和他有關(guān)的三個成語。2.閱讀下列材料,回答問題。宋朝詩人俞應(yīng)符的一首詩中有這樣幾句:“生前欺天絕漢統(tǒng),死后欺人設(shè)疑冢。人生用智死即休,何有余機到丘垅。”毛澤東的浪淘沙北戴河也有這樣幾句:“往事越千年,魏武揮鞭,東臨碣石有余篇。”請回答:(1)兩人在詩中都提到一個東漢時期的歷史人物,前者批評他多疑,后者贊揚他的志向。這位歷史人物是誰?(2)他的一生經(jīng)歷了兩次具有重大意義的戰(zhàn)役,這兩次戰(zhàn)役有什么共同的特點?結(jié)果對他來說截然相反,寫出兩次戰(zhàn)役的名稱和戰(zhàn)役的結(jié)果。(3)分析兩次戰(zhàn)役的影響。3
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