2019-2020學(xué)年高中地理上學(xué)期第四周 中國(guó)地理 第四章 氣候教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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2019-2020學(xué)年高中地理上學(xué)期第四周 中國(guó)地理 第四章 氣候教學(xué)設(shè)計(jì)課題中國(guó)地理 第四章 氣候課時(shí)3考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)中國(guó)氣溫;中國(guó)的溫度帶;眾多的降水;我國(guó)的雨帶推移規(guī)律及影響;中國(guó)的氣候?qū)W習(xí)目標(biāo)1.熟練掌握冬、夏氣溫分布特點(diǎn)及其成因。2.學(xué)會(huì)分析影響氣溫的因素。能夠在我國(guó)一、七月等溫線上正確描述氣溫分布規(guī)律,并正確分析其成因。3.初步形成對(duì)我國(guó)地理環(huán)境的差異性的認(rèn)識(shí)。重、難點(diǎn).我國(guó)冬、夏氣溫分布特點(diǎn)及其成因。2.影響氣溫的因素分析。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)建議教師活動(dòng)建議調(diào)整記錄第一課時(shí)一、解讀“目標(biāo)聚焦”二、等值線知識(shí)復(fù)習(xí)1、等值線基本原理(1)同線同值。 (2)同一副圖線差一致。 (3)凸高為低;凸低為高(4)相鄰等值線中閉合等值線的意義。2、中國(guó)的冬季氣溫特點(diǎn)(1)特點(diǎn)(2)原因三、讀圖3-4-1訓(xùn)練3.第二課時(shí)一、講評(píng)“中國(guó)7月平均氣溫分布圖” P129點(diǎn)評(píng)拓展提升如何在等溫線圖中分析線形變化與具體地形的關(guān)系。二、中國(guó)的溫度帶1.劃分指標(biāo)2、各個(gè)溫度帶的積溫和農(nóng)作物熟制。第三課時(shí)一、一、講評(píng)“中國(guó)的氣候圖” P132.二、中國(guó)的氣候特征1.氣候特征對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。2.我國(guó)主要的氣象災(zāi)害。三、課堂小結(jié)【復(fù)習(xí)】一、運(yùn)用等值線原理圖判讀中國(guó)的氣溫等值線分布,完成P128的書(shū)上讀圖指導(dǎo)。1、在“中國(guó)1月平均氣溫分布”圖中找出一月0攝氏度等溫線,看看它大致經(jīng)過(guò)哪些地區(qū)。2、分析等溫線變化趨勢(shì)。二、在老師指導(dǎo)下靈活應(yīng)用:A、 B 、 C、 D、 E 五處等溫線的分布規(guī)律,分析其中的原因。一、獨(dú)立完成教材P134讀圖訓(xùn)練1。完成訂正,認(rèn)真聽(tīng)取老師或同學(xué)的講解。二、總結(jié)歸納 整理筆記三、完成訂正,認(rèn)真聽(tīng)取老師或同學(xué)的講解?!緩?fù)習(xí)】1、影響我國(guó)的冬季風(fēng)和夏季風(fēng)。2、分析冬夏季風(fēng)影響的范圍各是那些?!咀詫W(xué)】在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí):1. 氣候特征對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響2.我國(guó)主要的氣象災(zāi)害。 臺(tái)風(fēng) 寒潮 洪澇 干旱巡視檢查,個(gè)別輔導(dǎo)。視學(xué)情講解記憶的技巧。巡視檢查,個(gè)別輔導(dǎo),統(tǒng)計(jì)問(wèn)題,訂正,針對(duì)性講解,可恰當(dāng)安排學(xué)生答疑講解。補(bǔ)充講解等值線的判讀及應(yīng)用。巡視檢查,個(gè)別輔導(dǎo),統(tǒng)計(jì)問(wèn)題。針對(duì)性講解,可恰當(dāng)安排學(xué)生答疑講解。對(duì)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)問(wèn)題式的總結(jié)。拓展提升等值線的靈活應(yīng)用巡視檢查,個(gè)別輔導(dǎo)。視學(xué)情講解記憶的技巧。巡視檢查,個(gè)別輔導(dǎo),統(tǒng)計(jì)問(wèn)題,訂正,針對(duì)性講解,可恰當(dāng)安排學(xué)生答疑講解。結(jié)合學(xué)生層次和高一 補(bǔ)充情況,建議讓學(xué)生自習(xí)10分鐘,就個(gè)別問(wèn)題講解。集中時(shí)間用在課后讀圖訓(xùn)練和配套練習(xí)上。針對(duì)作業(yè)完成情況,針對(duì)性講解。除教師總結(jié)外,注意讓學(xué)生總結(jié)。除教師總結(jié)外,注意讓學(xué)生總結(jié)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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