高中語文 詩歌部分 第二單元 摯情的呼喚(課件+試題)(打包6套)新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》1.zip
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01課前自主學(xué)習(xí) 02課堂合作探究 03課后課時(shí)精練 謝謝觀看 賀新郎一、語言基礎(chǔ)知識(shí)1下列詞語中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不相同的一組是()A眉梢/稍微兌現(xiàn)/蛻化變質(zhì)參劾/言簡意賅B希冀/比翼 桑梓/莘莘學(xué)子 朔方/橫槊賦詩C蘊(yùn)藉/狼藉 纖繩/纖塵不染 數(shù)控/數(shù)見不鮮D調(diào)停/調(diào)兵 薄禮/厚今薄古 差旅/差強(qiáng)人意解析:A項(xiàng),sho/sho、du/tu、h/gi;B項(xiàng),j/y、z/shn、shu/shu;C項(xiàng),ji/j、qin/xin、sh/shu;D項(xiàng),tio/dio、b/b、chi/ch。答案:C2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()A氣概慷慨實(shí)名制天涯孤旅B通牒 安詳 冷不防 過眼濤濤C坐陣 服帖 忘年交 低吟淺唱D振撼 整飭 煞風(fēng)景 凄然相向解析:B項(xiàng)“過眼濤濤”應(yīng)為“過眼滔滔”;C項(xiàng)“坐陣”應(yīng)為“坐鎮(zhèn)”;D項(xiàng)“振撼”應(yīng)為“震撼”。答案:A3下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A他在國內(nèi)影視界和社會(huì)上知名度都極高,在國際上也有較大影響,堪稱炙手可熱的名人。B對(duì)于房價(jià)在全國略勝一籌的北京來說,經(jīng)濟(jì)適用房的低價(jià)位無疑對(duì)工薪階層具有巨大的吸引力。C角色的個(gè)性鮮明,是電視劇康熙王朝最值得欣賞的地方。甚至連配角都栩栩如生,令人難忘。D阿Q正傳對(duì)國民性弱點(diǎn)的揭示,至今仍然振聾發(fā)聵,魯迅先生所概括的阿Q的精神勝利法,已經(jīng)成為一個(gè)世界性話題。解析:A.炙手可熱,比喻人權(quán)勢大,氣焰盛,使人不敢接近。不指知名度。B.略勝一籌,比較起來,稍微好一些。不用于價(jià)格高低的比較。C.栩栩如生,指藝術(shù)形象非常逼真,如同活的一樣。不形容個(gè)性鮮明。而且,“配角”是人,活人,怎么能說“活人像活的一樣”呢?D.振聾發(fā)聵:比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人,使他們清醒過來。答案:D4. 下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是()A中俄關(guān)系已進(jìn)入互相提供重要發(fā)展機(jī)遇、互為主要優(yōu)先合作伙伴。在發(fā)展雙邊關(guān)系、處理重大國際和地區(qū)問題上,兩國的契合點(diǎn)很多,合作共贏的機(jī)會(huì)很多。B美國預(yù)防雜志刊文指出,年齡在七八十歲的老年人如果每天買菜、煮飯、干家務(wù)活的時(shí)間在一小時(shí)以上,他們的身體會(huì)更健康。C山東省在全國率先打破高考戶籍限制,從2014年起,凡在山東省高中階段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的非山東戶籍的考生均可在山東省就地報(bào)名參加高考。D新落成的高鐵車站在配套設(shè)施上較以前的普通車站有了明顯改善,高清大屏幕24小時(shí)不間斷地提醒旅客警惕防騙防盜。解析:A項(xiàng),成分殘缺,“進(jìn)入”缺少賓語,可以在“伙伴”后補(bǔ)上“的新階段”;B項(xiàng),“買菜、煮飯、干家務(wù)活”不合邏輯,分類不當(dāng);D項(xiàng),“警惕”和“防騙防盜”,搭配不當(dāng),意思弄反了。答案:C二、課內(nèi)閱讀閱讀賀新郎上闋,完成56題。 揮手從茲去。更那堪凄然相向,苦情重訴。眼角眉梢都似恨,熱淚欲零還住。知誤會(huì)前番書語。過眼滔滔云共霧,算人間知己吾和汝。人有病,天知否?5. 詩的上闋哪幾句是化用前人詩句?各自表達(dá)了什么意思?答:_答案:“揮手從茲去”化用李白送友人詩中的一句:“揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。”以唐音定下敘事兼抒情的聲調(diào)。“更那堪凄然相向”以一行婉約詞風(fēng)的詩句寫了二人離別時(shí)凄然相對(duì),忍受不了內(nèi)心滾滾悲傷的情狀。猶似柳永雨霖鈴中:“更那堪,冷落清秋節(jié)?!痹娙私蛔∮忠淮卧V說心中的困苦之情??尚膼鄣娜顺蠲季o鎖,別離的淚水卻強(qiáng)忍住了。6. 如何理解上闋結(jié)尾“人有病,天知否”?答:_答案:一是詩人對(duì)社會(huì)的焦慮,“天若有情天亦老,人間正道是滄?!钡囊馑?。二是詩人表達(dá)對(duì)愛妻的愧疚?!叭恕焙汀疤臁背袘?yīng)上句的“吾”和“汝”,以求得到楊開慧的進(jìn)一步理解,為天下人謀幸福必須舍棄個(gè)人小家庭的兒女私情。三、課外閱讀(一)閱讀下面的文字,完成79題。虞美人枕上毛澤東堆來枕上愁何狀,江海翻波浪。夜長天色總難明,寂寞披衣起坐數(shù)寒星。曉來百念都灰燼,剩有離人影。一鉤殘?jiān)孪蛭髁?,?duì)此不拋眼淚也無由。【注】虞美人枕上,是1921年寫給夫人楊開慧的。1920年冬,楊開慧同毛澤東在長沙結(jié)婚。1921年夏,毛澤東告別新婚不久的夫人楊開慧,與何叔衡悄然登船,東下上海,去參加中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)。途中,夜間無法入睡,思念遠(yuǎn)方的愛人,寫下了這首詞。7. 如何理解“枕上”在全詞的作用?答:_答案:詞題為“枕上”,作于1921年。毛澤東在1920年冬結(jié)婚,則“枕上”是新婚不久的“枕上”。新婚小別,所以才愁成了這般模樣。他思念新婚的愛妻,無法入睡。引出下文中的“離愁”如同翻江倒海一樣。睡不著,天又老是不亮,只好披衣坐起身,呆呆地看天上的寒星。8. “百念都灰燼”的含義是什么?答:_答案:“百念都灰燼”指的是萬念俱灰。這首虞美人刻畫出了另一個(gè)毛澤東,他原來并不總是“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯”,他也會(huì)想老婆,也會(huì)流眼淚。離開了老婆,他竟然像孩子一樣地孤單,軟弱,竟至于萬念俱灰。9. 如何理解毛澤東的兒女情長?答:_答案:詞的上闋寫的是離愁別緒。起句“堆來枕上愁何狀,江海翻波浪”以自問自答的形式表現(xiàn)愁苦之多,如江海翻騰巨浪洶涌澎湃,來勢兇猛不可阻擋。奇妙比喻引人遐想,造成懸念。而“夜長天色總難明,寂寞披衣起坐數(shù)寒星”更寫出毛澤東因愁苦而輾轉(zhuǎn)反側(cè),徹夜難眠,三個(gè)單調(diào)的動(dòng)作極寫內(nèi)心孤寂難忍和無可奈何的情態(tài)。下闋則抒發(fā)對(duì)離人的深切思念之情。終于熬過黑夜,迎來了黎明。在百念成灰的時(shí)候,唯獨(dú)難以忘懷的還是那位離人,呼應(yīng)上闋,更添愁苦之情。“一鉤殘?jiān)隆币膊唤怙L(fēng)情,使愁緒倍添。詩人不由感嘆“對(duì)此不拋眼淚也無由”。毛澤東這種為大家舍小家,為革命舍愛情,為國情舍私情卻又深深牽掛戀人的真情深深地打動(dòng)了讀者,感動(dòng)著無數(shù)少男少女。(二)閱讀下面詩歌,完成1011題。七絕為李進(jìn)同志題所攝廬山仙人洞照毛澤東暮色蒼茫看勁松,亂云飛渡仍從容。天生一個(gè)仙人洞,無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰?!咀ⅰ看嗽姙槊珴蓶|于1961年所作。20世紀(jì)60年代我國面臨著極為嚴(yán)峻的國內(nèi)外形勢,錯(cuò)綜復(fù)雜的內(nèi)外矛盾交迫,使國內(nèi)局勢出現(xiàn)惡化,國家困難重重。10. 結(jié)合注釋,談?wù)勗姼枋惆l(fā)了詩人怎樣的情懷。答:_答案:作為國家領(lǐng)袖的毛澤東表現(xiàn)出了在大革命最艱難時(shí)的宏偉氣魄,他泰然處之,以積極主動(dòng)的心態(tài)迎挑戰(zhàn)而上。偉人以高超的寫作技巧將風(fēng)云變幻的國際形勢濃縮于此七絕之中,從中可以領(lǐng)略到作者“任憑風(fēng)浪起,穩(wěn)坐釣魚臺(tái)”的悠閑自得的超然風(fēng)度。11. 如何賞析詩歌最后一句“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”?答:_答案:“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”可以說是對(duì)詩人一生的人生哲學(xué)的概寫,在“暮色蒼茫”的環(huán)境中,他獨(dú)能登臨“險(xiǎn)峰”,看“勁松”,觀“亂云”,寄托著深邃而豐富的哲理思考。將所描寫之實(shí)物注入自己的意志,使人領(lǐng)會(huì)奇異于平淡之中。正如馬克思所說:“在科學(xué)上面是沒有平坦的大路可走的,只有在那崎嶇小路上攀登的不畏勞苦的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?!彼?、語言運(yùn)用12. 以“夏季達(dá)沃斯論壇”為開頭,將下面的短句變?yōu)橐粋€(gè)長句??梢栽鰟h個(gè)別詞語,不得改變?cè)?。世界?jīng)濟(jì)論壇在達(dá)沃斯舉行,又稱達(dá)沃斯論壇。夏季達(dá)沃斯論壇與一般意義的達(dá)沃斯論壇不同。夏季達(dá)沃斯論壇提供了一個(gè)更大的平臺(tái)。在這一平臺(tái)上,世界500強(qiáng)企業(yè)可與最具潛力的企業(yè)對(duì)話,與各國、各地區(qū)政府之間對(duì)話。夏季達(dá)沃斯就是在中國舉辦的“世界經(jīng)濟(jì)論壇全球行業(yè)峰會(huì)暨全球成長型企業(yè)年會(huì)”。答:_答案:夏季達(dá)沃斯論壇是與在達(dá)沃斯舉行的世界經(jīng)濟(jì)論壇不同的,為世界500強(qiáng)企業(yè)同最具潛力的企業(yè)對(duì)話、同各國和各地區(qū)政府之間的對(duì)話提供更大平臺(tái)的,在中國舉辦的“世界經(jīng)濟(jì)論壇全球行業(yè)峰會(huì)暨全球成長型企業(yè)年會(huì)”。13. 毛澤東的詩詞思想性和藝術(shù)性都很高,能給人深刻的啟示,有些詩詞至今仍膾炙人口。請(qǐng)你為“毛澤東詩詞朗誦會(huì)”的主持人寫一段結(jié)束語,來結(jié)束這次朗誦會(huì)。要求:必須引用毛澤東的詩詞;語言連貫并富有激情;不少于60字。答:_答案:示例:毛澤東詩詞是中國詩林中矗立的一棵參天大樹,是中國革命的壯麗史詩,從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”,我們領(lǐng)略到了毛澤東“喚起工農(nóng)千百萬”的雄偉氣魄,“三軍過后盡開顏”的喜悅?!皵?shù)風(fēng)流人物,還看今朝?!蓖瑢W(xué)們,讓我們謹(jǐn)記一代偉人的教誨:一萬年太久,只爭朝夕。5也許 葬歌 一個(gè)小農(nóng)家的暮一、語言基礎(chǔ)知識(shí)1下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音,與所給注音全都相同的一組是()A纖xin纖細(xì)纖繩纖塵不染纖維植物B咽y 哽咽 咽喉 喇叭聲咽 狼吞虎咽C角jio 角膜 唱主角 鉤心斗角 鳳毛麟角D冠gun 皇冠 冠心病 衣冠楚楚 冠蓋相屬解析:A.“纖繩”中的“纖”讀qin;B.“咽喉”中的“咽”讀yn,“狼吞虎咽”中的“咽”讀yn;C.“唱主角”中的“角”讀ju。答案:D2下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是()A震憾含金量富庶封妻蔭子B遵循 邊緣化 忽悠 展露頭角C提議 主旋律 凜冽 爾虞我詐D眩暈 增殖稅 頷首 膾炙人口解析:A.震憾震撼;B.展露頭角嶄露頭角;D.增殖稅增值稅。答案:C3下列句子中,加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A當(dāng)時(shí)暴雨如注,滿路泥濘,汽車已無法行走,搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車,跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。B那是一張兩人的合影,左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士,右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。C今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價(jià)的烽火,銷售價(jià)格甚至低于成本,這對(duì)消費(fèi)者來說倒正好可以火中取栗。D這次選舉,本來他是最有希望的,但由于他近來的所作所為不孚眾望,結(jié)果落選了。解析:A項(xiàng)中“安步當(dāng)車”意指“慢慢地步行,就當(dāng)作是坐車”,而句子描述的是抗洪搶險(xiǎn)時(shí)的情景,這里用“安步當(dāng)車”顯然違背了文句的原意,不合語境。B項(xiàng)中“莘莘學(xué)子”的“莘莘”有“眾多”的意思,“學(xué)子”指學(xué)生,因此“莘莘學(xué)子”也就有眾多學(xué)生的意思。這里,在“莘莘學(xué)子”前用“一位”來修飾,顯然犯了邏輯上的錯(cuò)誤。C項(xiàng)中“火中取栗”比喻“冒險(xiǎn)給別人出力,自己上當(dāng)而一無所得”。正確項(xiàng)D中,“不孚眾望”的“孚”有“使人信服”的意思,“不孚眾望”就是“不使人們信服”。答案:D4下列句中沒有語病、句意明確的一句是()A批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。B在專業(yè)研究、實(shí)驗(yàn)方面有優(yōu)勢的單位,有派出講學(xué)人員、接受訪問學(xué)者、舉辦訓(xùn)練班以及對(duì)其他協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。C大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局長帶頭偷運(yùn)木料的問題,普遍感到非常氣憤。D錢學(xué)森身上所體現(xiàn)出來的敬業(yè)精神,不僅是每個(gè)科技工作者應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的,而且更值得今天每一個(gè)人學(xué)習(xí),畢竟像錢學(xué)森這樣的人不多。解析:A項(xiàng)應(yīng)為“改正錯(cuò)誤提高思想水平的有效的方法”。C項(xiàng)歧義,是對(duì)“林業(yè)局長帶頭偷運(yùn)木料”氣憤,還是對(duì)“護(hù)林員揭發(fā)”氣憤,沒有交代清楚。D項(xiàng)應(yīng)為“不僅值得今天每一個(gè)人學(xué)習(xí),更是每個(gè)科技工作者應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的,畢竟像錢學(xué)森這樣的人不多”。答案:B二、課內(nèi)閱讀閱讀也許葬歌,回答56題。5. 這首詩是作者在長女立瑛四歲夭折時(shí)所作,表達(dá)了作者怎樣的思想感情?答:_解析:了解寫作背景,揣摩思想情感。答案:這首詩是作者在長女立瑛四歲夭折時(shí)所作,即是為亡女而作,抒發(fā)的是哀痛之情,表現(xiàn)父親對(duì)死去的女兒無比疼愛憐惜、內(nèi)心極度哀傷的感情。6. 這首詩中寫出了夜鷹、蝙蝠、陽光、清風(fēng)、松蔭、蚯蚓、小草、黃土、紙錢等事物及有關(guān)的動(dòng)作或聲音,這樣寫的目的是什么?答:_解析: 所列舉的事物都是一些具體形象,具有烘托作用。答案:這樣寫的目的是通過具體形象,烘托真實(shí)的意境。三、課外閱讀閱讀色彩,回答79題。色彩生命是張沒價(jià)值的白紙,自從綠給了我發(fā)展,紅給了我熱情,黃教我以忠義,藍(lán)教我以高潔,粉紅賜我以希望,灰白贈(zèng)我以悲哀;再完成這幀彩圖,黑還要加我以死。從此以后,我便溺愛于我的生命,因?yàn)槲覑鬯纳省?. 詩中采用了哪些修辭手法?表達(dá)了怎樣的思想感情?答:_解析:解答此題,首先要了解常見的修辭手法有哪些,如比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問、對(duì)比等,再看原詩,分析判斷,得出答案。根據(jù)詩中“我便溺愛于我的生命”,把握整首詩的思想感情就容易了。答案:作者運(yùn)用了比喻、象征、排比等修辭方法。本詩作者把生命的白紙色彩化、具體化。將抽象的生命予以不同的色彩,完善了生命的內(nèi)涵。告訴人們要熱愛生活,重視生命價(jià)值。8. 詩人在詩中運(yùn)用了豐富的想象,試舉例加以說明。答:_解析:詩人把人們熟悉的生命以及與其有關(guān)的忠義、高潔、希望、悲哀等抽象的東西具體化,使抽象的東西具體化的過程,正是詩人運(yùn)用豐富的想象的過程。做此題需要用簡潔的語言,把這一過程表述出來。答案:詩人奇特的想象主要表現(xiàn)在前面九行詩中,把生命的白紙色彩化,將抽象的生命予以不同的色彩,完善了生命的內(nèi)涵。將繪畫中的顏色由綠到黑,自然巧妙地排列起來,正好經(jīng)歷了生命由生到死的過程。讓人思考,給人啟迪。9. 既然“灰白贈(zèng)我以悲哀”,“黑還要加我以死”,詩人為什么在結(jié)尾卻說“從此以后,我便溺愛于我的生命,因?yàn)槲覑鬯纳省??答:_解析:閱讀全詩,我們可以看出:生命是短暫的,人的生命歷程中不只是忠義、高潔、希望,也有悲哀、失望,甚至死亡,經(jīng)歷過酸甜苦辣的人生才是充實(shí)的人生,有意義的人生。我們就不難理解生活中雖然有悲哀、死亡,詩人仍然“溺愛于我的生命”了。答案:表達(dá)了詩人對(duì)生命的辯證看法:蒼白的生命、單調(diào)的生命不是完整的生命,只有將正義與勇敢,熱烈與忠誠,博大與希望集于一身的生命,才是最有價(jià)值、最有意義的生命。告訴人們要正視生死,珍愛生命。四、語言運(yùn)用10學(xué)習(xí)古典詩歌,我們徜徉在詩歌長廊中,感受魏晉風(fēng)骨,領(lǐng)略大唐氣象我們仰視歷史天空燦爛的詩星,我們鑒賞詩歌,解讀人品,體驗(yàn)真情。請(qǐng)以古代詩歌為內(nèi)容仿造例句續(xù)寫兩個(gè)句子,構(gòu)成排比。例句:白居易在琵琶聲的嗚咽里,淚濕青衫,用真情感悟了遷謫的無奈。答:_答案:示例:蘇軾在赤壁磯頭的浪濤前,慷慨高歌,用豪放解讀了如夢的人生;李清照在凄楚孤苦的守望中,把盞啜飲,用閑愁涂滿生命的黃昏。4秋歌 給暖暖 媽媽一、課內(nèi)閱讀閱讀媽媽這首詩,完成12題。媽媽,你見過地鐵嗎 媽媽,你見過電車嗎 媽媽,你見過瑪麗蓮夢露 她的照片嗎 媽媽,你見過飛機(jī) 不是飛在天上的一只白雀 而是落在地上的十間大屋嗎 你見過銀行的點(diǎn)鈔機(jī) 國家的印鈔機(jī) 門前的小河一樣 嘩嘩的點(diǎn)錢聲和刷刷的印鈔聲嗎 媽媽,你知道嗎 地鐵在地下 電車有辮子 夢露也是個(gè)女人她一生很少穿褲子嗎 媽媽,今天你已經(jīng)爬了兩次山坡 媽媽,今天你已拾回了兩背柴火 天黑了,四十六歲了 你第三次背回的柴火 總是比前兩次高得多1. 這首詩以問話開頭,問的內(nèi)容有哪些?為什么選擇這些內(nèi)容?答:_答案:問的內(nèi)容有地鐵、電車、夢露的照片、飛機(jī)、點(diǎn)鈔機(jī)、印鈔機(jī)等。因?yàn)樗鼈兌际嵌际猩钭顚こR沧罹哂写硇缘臇|西。2. “媽媽”具有什么特點(diǎn)?詩人對(duì)媽媽的情感如何?通過詩人筆下的“媽媽”,我們看到了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?答:_答案:勤勞堅(jiān)韌,生活簡單窘迫,遠(yuǎn)離都市文明。理解、敬愛。城鄉(xiāng)的差別,落后的鄉(xiāng)村,婦女的生存,逼仄的視野。二、課外閱讀閱讀下面這首詩,完成34題。山神痖弦獵角震落了去年的松果 棧道因進(jìn)香者的驢蹄而低吟 當(dāng)融雪像紡織女紡車上的銀絲披垂下來 牧羊童在石佛的腳趾上磨他的新鐮 春天,呵春天 我在菩提樹下為一個(gè)流浪客喂馬 礦苗們?cè)谑瘜酉麓瓪?太陽在森林中點(diǎn)火 當(dāng)瘴癘婆拐到雞毛店里兜售她的苦蘋果 生命便從山鼬子的紅眼眶中漏掉 夏天,呵夏天 我在敲一家病人的銹門環(huán) 俚曲嬉戲在村姑們的背簍里 雁子哭著喊云兒等等他 當(dāng)衰老的夕陽掀開金胡子吮吸林中的柿子 紅葉也大得可以寫滿一首四行詩了 秋天,呵秋天 我在煙雨的小河里幫一個(gè)漁漢撒網(wǎng) 樵夫的斧子在深谷里唱著 怯冷的貍花貓躲在荒村老嫗的衣袖間 當(dāng)北風(fēng)在煙囪上吹著口哨 穿烏拉的人在冰潭上打陀螺 冬天,呵冬天 我在古寺的裂鐘下同一個(gè)乞兒烤火3. 詩人塑造的山神是一個(gè)怎樣的形象?答:_答案:山神是一個(gè)亦神亦人而可敬可親的形象。他性情溫厚、富于同情心,對(duì)下層人民廣施博愛。4. 這首詩在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?答:_答案:整首詩的結(jié)構(gòu)細(xì)密和諧。詩人從山神的視野所見描摹景物,以山村為焦點(diǎn),時(shí)間上依次選取春夏秋冬季節(jié),從這四個(gè)不同的角度切入,空間上根據(jù)節(jié)令選取具有典型意義的景物情事來描繪。三、語言運(yùn)用5. 下面一則征稿啟事有五處不得體的地方,請(qǐng)指出并予以修改。征稿啟事黃河浪是我校文學(xué)社自辦的期刊,它的發(fā)展離不開同學(xué)們的大力支持。從下學(xué)期開始,本刊將增設(shè)真我風(fēng)采熱點(diǎn)評(píng)說欄目,歡迎同學(xué)們惠贈(zèng)稿件,同時(shí)本刊對(duì)希望發(fā)表文章的同學(xué)也會(huì)鼎力相助。希望同學(xué)們不要敬謝不敏。來稿要求:嚴(yán)禁抄襲,但可以是公開發(fā)表過的;體裁、題材不限;請(qǐng)寫清作者姓名及所在班級(jí)。稿件斧正后請(qǐng)投入黃河浪編輯部郵箱(huanghl1234126.com)或直接奉送??偩幐呃蠋熖?。黃河浪編輯部2014年月日答:_解析:本題主要考查用語是否得體。作為征稿啟事,要同學(xué)們投稿,不能說“惠贈(zèng)”,因?yàn)椤盎葙?zèng)”是敬辭,指對(duì)方贈(zèng)予(財(cái)物);“鼎力相助”是敬辭,用于請(qǐng)托或表示感謝時(shí),不能用在自己身上;“敬謝不敏”表示推辭做某件事的客氣話,用在這里不符合語境;“斧正”是敬辭,用于請(qǐng)人改自己的文章,用在此處不符合語境;“奉送”是敬辭,贈(zèng)送,用在此處不當(dāng)。答案:(1)將“惠贈(zèng)稿件”改為“踴躍投稿”;(2)將“鼎力相助”改為“提供幫助”或“給予支持”;(3)將“敬謝不敏”改為“錯(cuò)失良機(jī)”;(4)將“斧正”改為“修改”;(5)將“奉送”改為“送至”。6某大型超市每天停止?fàn)I業(yè)時(shí)間是晚上十點(diǎn),請(qǐng)你寫一篇廣播稿在晚上十點(diǎn)時(shí)對(duì)顧客作一下提示。要求:語言得體,親切自然,不少于70字。答:_答案:示例:親愛的顧客朋友們:晚上好!感謝您光臨我超市。今天我們的營業(yè)時(shí)間就要到了,但請(qǐng)您不要著急,請(qǐng)選好您所需要的物品,我們會(huì)耐心等待,超市員工將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。歡迎您明天繼續(xù)光臨。(要注意內(nèi)容的連貫得體,語氣親切誠懇,要達(dá)到提示的目的,恰當(dāng)?shù)姆Q呼、問候語、提示語、尊稱等要素不可少。)4 01課前自主學(xué)習(xí) 02課堂合作探究 03課后課時(shí)精練 謝謝觀看 01課前自主學(xué)習(xí) 02課堂合作探究 03課后課時(shí)精練 謝謝觀看
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中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞
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摯情的呼喚課件+試題打包6套新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》1
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