七年級(jí)歷史上冊(cè)《第二單元夏商周時(shí)期早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革》課件隨堂練習(xí)（打包11套）新人教版.zip
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第5課青銅器與甲骨文 1 商朝的開(kāi)國(guó)君主和亡國(guó)之君分別是誰(shuí) 2 我國(guó)有文字可考的歷史是從商朝開(kāi)始的 商朝時(shí)期的文字被稱(chēng)什么 一 青銅器的高超工藝自讀課本 說(shuō)出商周時(shí)期青銅器的特點(diǎn) 用途和代表 權(quán)力 司母戊鼎 二 甲骨文記事結(jié)合右圖 說(shuō)出甲骨文的書(shū)寫(xiě)材料和歷史地位 1 含義 甲骨文是商周時(shí)期刻寫(xiě)在和牛 羊等獸骨上的文字 2 歷史地位 是我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早 體系較為完整的文字 對(duì)中國(guó)文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響 目前所知 我國(guó)有文字可考的歷史從開(kāi)始 龜甲 商朝 三 甲骨文的造字特點(diǎn)自讀課本 找出甲骨文的造字特點(diǎn)和影響 1 特點(diǎn) 甲骨文使用 指事 會(huì)意 形聲 假借等多種造字方法 象形是最原始的造字方法 形聲最為進(jìn)步 2 影響 甲骨文已經(jīng)具備了的基本結(jié)構(gòu) 很多字體至今仍在使用 是漢字形成與發(fā)展的重要階段 象形 漢字 青銅器與甲骨文 學(xué)完本課后 同學(xué)們合作做了一塊關(guān)于夏 商 西周文化的展板在學(xué)校里展示 請(qǐng)你一起參與 收集資料 課堂展示 1 你認(rèn)為可以通過(guò)哪些途徑收集資料 青銅文明 合作交流 2 從圖中你能欣賞到青銅器的哪些特點(diǎn) 青銅器除了用作禮器外 還有哪些用途 請(qǐng)列舉兩例 文字演變 馬 字的演變 3 甲骨文最早出現(xiàn)于哪個(gè)朝代 請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下甲骨文 感悟認(rèn)識(shí) 師生互動(dòng) 4 通過(guò)對(duì)夏 商 西周文化的搜集整理 你得到了哪些啟示 第 1 問(wèn)屬于開(kāi)放性問(wèn)題 言之有理即可 第 2 問(wèn)考查商周時(shí)期青銅器的特點(diǎn)和用途 第 3 問(wèn)考查甲骨文出現(xiàn)的時(shí)間和地位 第 4 問(wèn)考查學(xué)生對(duì)中國(guó)古代文化的認(rèn)同感 言之有理即可 嘗試解答 1 途徑 網(wǎng)上查找 翻閱歷史書(shū)籍 參觀考古發(fā)掘文物等 2 形制雄偉 氣勢(shì)宏大 紋飾華麗 工藝高超 兵器 酒器 飲食器等 兩例即可 3 商朝 甲骨文是我國(guó)一種比較成熟的文字 它是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早 體系較為完整的文字 今天的漢字就是由甲骨文發(fā)展而來(lái)的 4 中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 實(shí)踐勞動(dòng)是發(fā)明的重要推動(dòng)力 這些發(fā)明充分體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧等 言之有理 符合題意即可 甲骨文
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類(lèi)型：共享資源
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