三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 9《古詩(shī)四首》課件 冀教版.zip,古詩(shī)四首,三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),第三單元,9《古詩(shī)四首》課件,冀教版,三年級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),第三,單元,古詩(shī),課件 9古詩(shī)四首 資料寶袋 楊萬(wàn)里 1127年10月29日 1206年6月15日 字廷秀 號(hào)誠(chéng)齋 漢族江右民系 吉州吉水 今江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)湴塘村 人 南宋大臣 著名文學(xué)家 愛國(guó)詩(shī)人 與陸游 尤袤 范成大并稱 南宋四大家 中興四大詩(shī)人 因宋光宗曾為其親書 誠(chéng)齋 二字 故學(xué)者稱其為 誠(chéng)齋先生 預(yù)習(xí)檢查 1 朗讀 宿新市徐公店 了解課文大概意思 2 認(rèn)讀生字和詞語(yǔ) 課件PPT 我會(huì)認(rèn) 宿疏振蟬爾盆玻璃碎 s sh zh nch n r p nb l su 課件PPT 公 古代對(duì)男子的尊稱 林樾 指道旁或成蔭的樹 金盆 銅盆 徑 小路 詞語(yǔ)釋義 宿新市徐公店南宋楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深 樹頭花落未成陰 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無(wú)處尋 籬落 籬笆 疏疏 稀稀疏疏 徑 小路 深 深遠(yuǎn) 樹頭 樹枝頭上 陰 樹葉茂盛濃密 急走 奔跑 黃蝶 黃色的美麗的蝴蝶 課文詳解 詩(shī)意 詩(shī)人住宿在位于浙江省德清縣的新市鎮(zhèn) 一個(gè)姓徐的人家開設(shè)的客店的時(shí)候 看到一片盛開黃色鮮花的油菜田野 那里跑著高興的兒童 他們?cè)谧窊潼S色的蝴蝶 黃色蝴蝶飛進(jìn)黃色的油菜花中 孩子們分不清哪是蝴蝶 哪是黃花 再也找不到蝴蝶了 圖解結(jié)構(gòu) 宿新市徐公店 一徑 深 樹頭 未成蔭 兒童 急走追黃蝶 概括主題 這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩(shī)歌 它給我們描繪了一幅春意盎然的圖畫 表達(dá)了作者對(duì)春天的贊美之情 寫法點(diǎn)撥 善于抓住事物瞬間的特點(diǎn)加以描寫 反映人物獨(dú)特的心理狀態(tài) 有聲有色 有情有景 有動(dòng)有靜 拓展提升 兒童相見不相識(shí) 笑問(wèn)客從何處 賀知章 回鄉(xiāng)偶書二首 其一 描寫兒童的詩(shī) 心靈感悟 這首詩(shī)通過(guò)對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)生活的描寫 直接抒發(fā)生活的感受 看似閑情逸致 實(shí)則寄托情思 同時(shí)這首詩(shī)不顧及格律 活潑自由 語(yǔ)言淺顯明了 形象自然生動(dòng) 綜觀全詩(shī) 它所描繪的和平 寧?kù)o和優(yōu)美如畫的田園風(fēng)光 所刻劃的活潑 自在和天真無(wú)邪的牧童形象 表現(xiàn)了詩(shī)人的一種 真性情 隨堂練習(xí) 按原文填空 1 籬落疏疏 2 急走追黃碟 3 飛入 無(wú)處尋 一徑深 兒童 菜花 所見 資料寶袋 袁枚 1716年3月25日 1798年1月3日 漢族 錢塘 今浙江杭州 人 祖籍浙江慈溪 字子才 號(hào)簡(jiǎn)齋 晚年自號(hào)倉(cāng)山居士 隨園主人 隨園老人 清朝乾嘉時(shí)期代表詩(shī)人 散文家 文學(xué)評(píng)論家和美食家 預(yù)習(xí)檢查 袁枚的這首詩(shī)主要描寫了什么內(nèi)容 課文詳解 欲 在詩(shī)中的意思是 想要 樾 樹陰 的意思 林樾 是指茂密的樹林 鳴 叫 的意思 捕 捉 的意思 詞語(yǔ)解釋 課文詳解 牧童騎黃牛 歌聲振林躍 在一片茂密的樹林里 有一條彎彎曲曲的林間小路 咦 路的那頭走來(lái)一頭黃牛 牛兒吃得飽飽的 正晃悠悠地走著 背上還騎著一個(gè)十分可愛的小牧童 正走在回家的路上 他口里唱著響亮的山歌 那清脆 愉快的歌聲在樹林里回蕩著 詩(shī)句理解 課文詳解 意欲捕鳴蟬 忽然閉口立 為了捕捉鳴蟬 忽然閉口而立 詩(shī)句理解 圖解結(jié)構(gòu) 所見 迷人的田園風(fēng)光圖 牧童黃牛林樾鳴蟬 概括主題 所見 是清代詩(shī)人袁枚所作的一首五言絕句 本詩(shī)描繪了一幅林中牧童一派天真快樂的畫面 表達(dá)了作者對(duì)田園風(fēng)光的喜愛之情 寫法點(diǎn)撥 通過(guò) 騎 和 振 兩個(gè)動(dòng)詞 把牧童那種悠閑自在 無(wú)憂無(wú)慮的心情和盤托出 他幾乎完全陶醉在大自然的美景之中 簡(jiǎn)直不知道世間還有 憂愁 二字 正因?yàn)樾闹袣g樂 才不禁引吭高歌 甚至于遏行云 振林樾 拓展提升 雞袁枚養(yǎng)雞縱雞食 雞肥乃烹之 主人計(jì)固佳 不可使雞知 心靈感悟 騎在牛背上的牧童 聲音震林樾 為了捕捉鳴蟬 突然閉口而立 兒童的情趣在詩(shī)人筆下表現(xiàn)得生動(dòng)形象 隨堂練習(xí) 1 給加點(diǎn)字注音 牧童騎黃牛 忽然閉口立 b q 2 有感情地背誦古詩(shī) 隨堂練習(xí) 觀游魚 資料寶袋 白居易 772年 846年 字樂天 號(hào)香山居士 又號(hào)醉吟先生 祖籍太原 到其曾祖父時(shí)遷居下邽 生于河南新鄭 是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人 唐代三大詩(shī)人之一 預(yù)習(xí)檢查 朗讀詩(shī)歌 讀準(zhǔn)字音 課文詳解 詩(shī)歌理解 閑下來(lái)圍著水池看著水里的魚自由地游動(dòng) 正好遇到小童擺弄釣魚船 一樣地喜歡魚但是心態(tài)卻不一樣 我來(lái)喂食你卻來(lái)垂釣 閑步 散步 施食 喂食丟食 課文詳解 詩(shī)歌理解 觀游魚 是一首七言絕句 寫詩(shī)人池畔觀魚 有兒童在垂鉤釣魚 有感而發(fā) 這兩句是說(shuō) 愛魚之心人各有異 我愛魚給魚施食 盼他長(zhǎng)大 你卻垂鉤釣魚 為圖己樂 稚子弄水 資料寶袋 作者 課文詳解 詩(shī)歌理解 1 脫曉冰 指兒童晨起 從結(jié)成堅(jiān)冰的銅盆里剜冰 2 鉦 指古代的一種像鑼的樂器 3 玻璃 瓈 指古時(shí)一種天然玉石 也叫水玉 并不是現(xiàn)在的玻璃 4 稚子 指幼小 天真的孩子5 磬 四聲古代打擊樂器 形狀像曲尺 用玉 石制成 可懸掛 課文詳解 詩(shī)歌理解 清晨 兒童將銅盆里凍的冰剜下來(lái) 用帶來(lái)的絲線穿起當(dāng)鉦 敲的響聲穿過(guò)樹林 突然聽見一聲清脆的玉石落地的響聲 原來(lái)是孩子們把它給敲碎了 隨堂練習(xí) 朗讀并背誦這四首詩(shī) 課件PPT 我會(huì)寫 字義 跨坐在牲畜或其他東西上 組詞 騎馬騎車造句 牧童騎在黃牛上吹著短笛 q 騎 結(jié)構(gòu) 左右部首 馬 課件PPT 我會(huì)寫 字義 關(guān) 合 組詞 關(guān)閉閉口造句 我們要養(yǎng)成隨手關(guān)門的習(xí)慣 b 閉 結(jié)構(gòu) 半包圍部首 門 課件PPT 我會(huì)寫 字義 無(wú)事 與 忙 相對(duì) 指房屋 器物等放著不用 組詞 清閑悠閑造句 奶奶平時(shí)很清閑 xi n 閑 結(jié)構(gòu) 半包圍部首 門 課件PPT 我會(huì)寫 字義 遇到 逢著 價(jià)值 價(jià)錢 組詞 值日值錢造句 我們要認(rèn)真值日 zh 值 結(jié)構(gòu) 左右部首 亻 課件PPT 我會(huì)寫 字義 吃 吃的東西 組詞 食物食品造句 我們要注意食品衛(wèi)生 sh 食 結(jié)構(gòu) 上下部首 人 課件PPT 我會(huì)寫 字義 你 你的 組詞 爾父爾輩造句 爾父是指你的父親 r 爾 結(jié)構(gòu) 上下部首 小 課件PPT 我會(huì)寫 字義 像絲的東西 細(xì)微 極小 組詞 絲巾蠶絲造句 媽媽的絲巾真漂亮 s 絲 結(jié)構(gòu) 上下部首 一 課件PPT 我會(huì)寫 字義 完整的東西破壞成零片或零塊 零星 不完整 組詞 破碎打碎造句 小李不小心打碎了瓶子 su 碎 結(jié)構(gòu) 左右部首 石 課文詳解 詩(shī)歌理解 1 脫曉冰 指兒童晨起 從結(jié)成堅(jiān)冰的銅盆里剜冰 2 鉦 指古代的一種像鑼的樂器 3 玻璃 瓈 指古時(shí)一種天然玉石 也叫水玉 并不是現(xiàn)在的玻璃 4 稚子 指幼小 天真的孩子5 磬 四聲古代打擊樂器 形狀像曲尺 用玉 石制成 可懸掛