四川省宜賓縣八年級生物上冊第五單元第一章動物的主要類群學案（無答案）（打包7套）（新版）新人教版.zip,四川省,宜賓縣,年級,生物,上冊,第五,單元,第一章,動物,主要,類群學案,答案,打包,新版,新人 腔腸動物和扁形動物 腔腸動物和扁形動物 學案設計 學習 目標 1.觀察水螅的形態(tài)結構特點，記住出腔腸動物的主要特征 2.觀察渦蟲的形態(tài)結構特點，記住扁形動物的主要特征 3.結合日常生活，知道腔腸動物、扁形動物與人類的關系 學習 重點 1.觀察水螅的形態(tài)結構特點，記住出腔腸動物的主要特征 2.觀察渦蟲的形態(tài)結構特點，記住扁形動物的主要特征 學習 方法 　問題學習法、歸納學習法、合作學習法、討論法 預 習 一、 獨學: 熟讀課文，然后關上書完成以下題目。 1.水螅的身體由內外兩層細胞—— 和 構成。內胚層細胞圍成的空腔叫作 ，消化腔與口相通。水螅有口無 ，食物由 進入，吃進去的食物在消化腔內被消化，食物殘渣仍從 排出。 2.腔腸動物的主要特征：身體呈 ；體表有 ； 。 3.渦蟲的口長在腹面，口內有管狀的 ，可以伸出口外捕食小動物。吃進去的食物在 內消化，消化后的食物殘渣仍由 排出，有 無肛門。 4.扁形動物中的寄生蟲適于寄生的特點： 很簡單，有的甚至沒有，靠獲取寄主體內的養(yǎng)料生活； 特別發(fā)達，如華枝睪吸蟲就因精巢發(fā)達、呈樹枝狀而得名。 5.扁形動物的主要特征：身體呈 ；背腹扁平 。 二．互學: .比較水螅和和渦蟲，身體特點捕食消化運動能力的區(qū)別都有哪些？相同點有哪些？　　 比 水螅 渦蟲 身體特點 身體呈 對稱；體壁有 個胚層 身體呈 對稱；體壁有 個胚層 捕食、消化 用 捕食；消化腔消化 用咽捕食； 內消化 運動能力 固著生活，運動能力弱 生活，運動能力強 相同點 展 示 三.質疑： 1.腔腸動物水螅外形結構、身體結構是如何適應捕食的呢？ 2.教材上的腔腸動物和扁形動物分別都有哪些？ 3.扁形動物與人類生活的關系有哪些？ 四．點撥： 血吸蟲怎樣生活的呢？ 血吸蟲的成蟲生活在 內，它在動物分類上屬于 動物。寄生生活，寄主有 和 。人體一旦感染血吸蟲就會患 病。 反 饋 五、小結： 第一章　動物的主要類群 第一節(jié)　腔腸動物和扁形動物 一、腔腸動物 （一）主要特征 1．身體呈 2．體表有 3．有 無肛門 （二）主要動物 水母、海葵、珊瑚蟲。。。。。 二、扁形動物 （一）主要特征 （二）主要動物 （三）與人類生活的關系 六、拓展： 1.把符合下列動物類群特征的選項填入括號內。 腔腸動物（ ） 扁形動物（ ） A、有口無肛門; B、有刺細胞； C、大多數(shù)種類身體扁平； D、部分種類沒有專門的消化器官； E、身體呈輻射對稱 F、身體呈左右對稱 2.營自由生活的扁形動物是( ) A．血吸蟲 B．渦蟲 C．瘧原蟲 D．豬肉絳蟲 3.有人喜歡吃生魚片等食物，你認為食用未煮熟的魚是否安全？為什么 4.下列不屬于扁形動物的是（?。? A、渦蟲　　　B、血吸蟲　　C、珊瑚蟲　　D、豬肉絳蟲 5．腔腸動物所具有的特殊細胞是( ) A、腺細胞 B、刺細胞 C、變形細胞 D、領細胞 6．水螅在營養(yǎng)條件好時，會進行( ) A、有性生殖 B、分裂生殖 C、出芽生殖 D、孢子生殖 7．血吸蟲是通過下列哪種方式傳播的( ) A、接觸疫水 B、食未熟的魚 C、蚊蟲叮咬 D、不講衛(wèi)生 8．米豬肉是指豬肉內含有 （ ） A、豬肉絳蟲的幼蟲 B、豬肉絳蟲的蟲卵 C、血吸蟲卵 D、血吸蟲 9．豬肉絳蟲的生活環(huán)境是（?。? A、幼蟲生活在大米里，成蟲寄生在豬的肌肉里 B、幼蟲寄生在人的小腸里，成蟲寄生在豬的肌肉里 C、幼蟲寄生在人的肌肉里，成蟲寄生在豬的小腸里 D、幼蟲寄生在豬的肌肉里，成蟲寄生在人的小腸里 3 線形動物和環(huán)節(jié)動物 線形動物和環(huán)節(jié)動物 學案設計 學習 目標 1.能說出蛔蟲的身體結構特點、概述線形動物的主要特征 2.能說出蚯蚓在運動、呼吸等方面適于環(huán)境生活的特點、概述環(huán)節(jié)動物的主要特征 3.舉例說明線形動物、環(huán)節(jié)動物與人類生活的關系 學習 重點 1.概述線形動物的主要特征、環(huán)節(jié)動物的主要特征 2.蚯蚓在運動、呼吸等方面適于環(huán)境生活的特點 學習 方法 　問題學習法、歸納學習法、合作學習法、討論法 預 習 一、 獨學: 熟讀課文，完成以下題目。 1.蛔蟲寄生在人的 里，靠吸食小腸中半消化的食糜生活?；紫x身體細長，呈 形，前端有 ，后端有 。消化管由口、腸、肛門組成。 特別發(fā)達，生殖能力 。體表包裹一層密不透水的 ，起保護作用,蛔蟲沒有專門的運動器官，靠身體的彎曲和伸展蠕動。雌蟲略長于雄蟲。 2.線形動物的主要特征是： 3.線形動物的主要動物有： 4.環(huán)節(jié)動物的代表：蚯蚓。蚯蚓的身體呈 ，由許多相似的 構成。蚯蚓身體的前端有 ，是區(qū)分蚯蚓前后端的標志。 5.蚯蚓體壁可以分泌 使體表保持 。蚯蚓體壁密布 ，氧氣溶于體表的黏液里，然后進入體壁的 中，體內的二氧化碳也經體壁的 由 排出。所以蚯蚓用 進行呼吸。 6.環(huán)節(jié)動物的主要特征是： 。其代表動物有 2、 互學:　　 (一)線形動物 1. 蛔蟲有哪些特點適于寄生生活呢？ （二）環(huán)節(jié)動物 1.蚯蚓在糙紙上的運動速度快？還是在玻璃上的運動速度快？剛毛在運動中起什么作用？ 2. 在實驗過程中為什么要使蚯蚓體表保持濕潤？實驗后將怎么處理蚯蚓？ 3、 質疑： 蚯蚓體表涂抹凡士林以后為什么很快會死亡？ 4、 點撥： 1． 書本上的線形動物和環(huán)節(jié)動物都有哪些？ 2． 蛔蟲人體的傳染過程是怎么樣的？ 5、 小結： (一) 線形動物 1.蛔蟲身體結構與生活相適應的特點有： 2.線形動物的主要特征是： 3.線形動物的主要動物有： (二)環(huán)節(jié)動物： 1.蚯蚓身體結構適應環(huán)境的特點有： 運動 呼吸 生活環(huán)境 2.環(huán)節(jié)動物的主要特征是： 3.蚯蚓在人類生活中的作用： 6、 拓展： 1.做實驗時，區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的（ ） A、體節(jié) B、環(huán)節(jié) C、環(huán)帶 D、體帶 2．下列不是環(huán)節(jié)動物的是（ ） A、沙蠶 B、蚯蚓 C、蛔蟲 D、水蛭 3．下列一組動物中，全是環(huán)節(jié)動物的是 （ ） A、蚯蚓、草履蟲、蝗蟲 B、蚯蚓、水蛭、沙蠶 C、珊瑚蟲、變形蟲、蚯蚓 D、海蜇、沙蠶 4．雌、雄蛔蟲在形態(tài)上的區(qū)別是（ ） A、雌蟲較大，尾端向腹面卷曲 B、雄蟲較小，尾端尖直 C、雌蟲較大，尾端尖直；雄蟲較小，尾端向腹面卷曲 D、顏色不同 5．蛔蟲生殖能力強大，雌蟲每天可產卵約（ ） A、5萬?！? B、10萬粒 C、20萬?！? D、30萬粒 6．在觀察蚯蚓運動的實驗中，要經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表，其目的是（ ） A、有利于蚯蚓的運動　　 B、有利于蚯蚓正常呼吸 C、便于蚯蚓留下運動痕跡　　　 D、保持蚯蚓身體的柔軟性 7．蛔蟲消化器官不同于絳蟲的特點是（ ） A、有口無肛門　 B、有小腸大腸 C、有口有肛門　 D、有肛門無口 8．寄生數(shù)量較多時，會引起腸梗阻的寄生蟲是（ ） A、蟯蟲　　　 B、鉤蟲 C、絳蟲　　　 D、蛔蟲 9．下列與預防蛔蟲病無關的衛(wèi)生習慣是（ ） A、早晚刷牙、洗臉 B、不隨地大便 C、注意飲食衛(wèi)生，不吃沒有洗干凈的瓜果、蔬菜 D、不喝生水，飯前便后洗手 3 軟體動物和節(jié)肢動物 軟體動物和節(jié)肢動物 學案設計 學習 目標 1.記住軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征。 2.舉例說明軟體動物、節(jié)肢動物與人類生活的關系 學習 重點 1. 記住軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征。 2. 舉例說明軟體動物、節(jié)肢動物與人類生活的關系 學習 方法 　問題學習法、歸納學習法、合作學習法、討論法 預 習 一、 獨學: 熟讀課文，然后關上書完成以下題目。 1. 目前已命名的軟體動物有 萬種以上，是動物界的第二大類群，溢琛殼內軟的身體表面包裹著猶如外套一般的肉質膜，稱為 ；可以用 緩慢地運動，在入和排出水的過程中，攝取水的食物顆粒并排出消化的食物殘渣；同時利用 與水流進行氣體交換。 2. 軟體動物的主要特征：柔軟的身體表面有 ，大多具有貝殼；運動器官是 3. 是最大的動物類群，目前已經命名的種類有120萬種以上，占已知動物的80℅以上。 蝗蟲身體分為頭部、胸部和腹部三部分。頭部負責 和攝食，胸部是運動中心，有三對足，善于跳躍；有兩對 ，適于飛行。腹部集中容納內臟器官。此外，體表有 用于呼吸。昆蟲的基本特征包括：有一對觸角、三對 兩對翅。 4.蝗蟲的呼吸器官是氣管，該結構與外界的開口是 ，位于胸腹部。 5.蝗蟲的體表有堅韌的 ，它的作用是 。 6.節(jié)肢動物的主要特征：體表有堅韌的 ；身體和附肢都 。 2、 互學:　　 （一）軟體動物 閱讀P12觀察與思考，討論下面問題。 1.貝殼的作用是什么？珍珠是如何產生的？ 2.你所觀察的動物是靠什么結構運動的？又是靠什么結構呼吸的呢？ （二）節(jié)肢動物 歸納蝗蟲的身體各部分的主要結構有哪些？這些結構有什么作用呢？ 頭部 胸部 腹部 展 示 3、 質疑： 1.課本上的軟體動物都有哪些？ 2.節(jié)肢動物的外骨骼是什么物質構成的？ 4、 點撥： 1.節(jié)肢動物都有哪些類群？昆蟲和節(jié)肢動物是怎樣的關系？ 2.無脊椎動物中，蝗蟲分布十分廣泛，活動范圍大，其主要原因是？ 反 饋 5、 小結： (一) 軟體動物 溢琛的結構特點： 軟體動物的主要特征： (二)節(jié)肢動物 蝗蟲結構和適應生活的特點： 昆蟲的主要特征： 節(jié)肢動物的主要特征： 6、 拓展： 1.河蚌貝殼的內面貼著一層柔軟的膜，叫做（ ） A、貝殼膜 B、珍珠膜 C、外套膜 D、膜狀物 2.下列動物中，屬于軟體動物的是（ ） A、章魚 B、蛔蟲 C、?？? D、蚯蚓 3.貝殼已經退化成長在軟軟身體背面的皮下，被稱為海螵鞘的是（ ） A、雞心螺 B、扇貝 C、牡蠣 D、烏賊 4.下列選項中，不是昆蟲外骨骼功能的是（ ） A、防止體內水分蒸發(fā) B、保護體內柔軟器官 C、支持內部柔 D、具有運動功能 5.地球上種類最多的動物類群是（ ） A、軟體動物 B、昆蟲 C、魚類 D、哺乳動物 6.成語“金蟬脫殼”中，“殼”是指（ ） A、莢膜 B、外骨骼 C、細胞膜 D、細胞壁 7.河蚌、烏賊和蝸牛共同具有的特點是（ ） A、都有貝殼 B、都有外套膜 C、都用腹足運動 D、都用腕足捕食 8.下列有關軟體動物的敘述，錯誤的是（ ） A、軟體動物有水生的，也有陸生的 B、河蚌屬于雙殼類 C、軟體動物的體外都有外殼保護 D、軟體動物的身體都比較柔軟 9.無脊椎動物中，蝗蟲分布十分廣泛，活動范圍大，其主要原因是（ ） A、體表有防止體內水分蒸發(fā)的外骨骼 B、具有翅，能飛行 C、具有三對足，善于跳躍 D、頭部長有多種感覺器官 10.蝗蟲善于飛行，它的運動器官是（ ） A、后翅 B、后足 C、前翅 D、翅和足. 3 魚 魚 學案設計 學習 目標 1.能區(qū)分無脊椎動物和脊椎動物 2.魚適應水中生活的形態(tài)結構特點 3.歸納魚類的主要特征以及與人類生活的關系 學習 重點 1.能區(qū)分無脊椎動物和脊椎動物 2.魚適應水中生活的形態(tài)結構特點 學習 方法 　問題學習法、歸納學習法、合作學習法、討論法 預 習 一、 獨學: 熟讀課文，完成以下題目。 1. 腔腸動物、扁形動物 、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等，它們的體內沒有由脊椎骨組成的 ，統(tǒng)稱為 動物。魚、兩棲動物、爬行動物、鳥和哺乳動物，它們的身體內都有由脊椎骨組成的 ，統(tǒng)稱 。 2. 動物分為無脊椎動物和脊椎動物的分類依據(jù)是身體內 。 3.我國著名的“四大家魚”是 青魚 、 、鰱魚 、鳙魚。 4.魚能在水中生活，有兩個特點至關重要：一是能靠 來獲取食物和防御敵害；二是能在水中 。 5.魚的主要特征：生活在 中；體表常有鱗片覆蓋；用 呼吸；通過尾部和軀干部的擺動以及 的協(xié)調作用游泳。 6.當魚口張開時，鰓蓋后緣 ；魚口閉合時，鰓蓋后緣 。 用吸管吸取有色溶液滴于魚口前方，觀察到魚從 吸入溶液，隨后可以看到，溶液從 噴出。掀起鰓蓋，觀察：鰓呈 色，由若干片鰓片組成，鰓片由許多 排列組成。 2、 互學:閱讀課本22-24頁，完成以下內容： 1.觀察外形特點有哪些？ 取一條鯽魚，觀察外部形態(tài)：在右圖橫線上寫出鯽魚各部分名稱，鯽魚身體通常左右側扁，大多呈 形，這樣的體形有利于 。體表覆蓋有 ，用手觸摸鯽魚體表：鱗片表面有滑滑的 ，這樣的特點有利于 。 2.觀察運動，魚的運動主要由哪兩個部位完成？ 主要動力：利用 部和 部肌肉的收縮使身體左右反復扭曲擺動，壓水向后使身體前進。 3.觀察呼吸，魚的口和鰓蓋不斷閉合是在呼吸嗎？魚的鰓是如何進行呼吸的？ 展 示 3、 質疑： 與口吸入的水相比，鰓蓋邊緣排出的水氧氣和二氧化碳如何變化？ 4、 點撥： 1.魚鰭有哪些？ 2.鯊魚召集廣大魚類開會,鮑魚、鯽魚、草魚、甲魚、魷魚、娃娃魚、海馬、鯨聞訊趕來,誰真正具有魚類資格進入會場? 反 饋 5、 小結： (一) 脊椎和無脊椎動物定義： (二)魚： 1.四大家魚 2.魚適合水中生活的特點：1. 2. 3.魚的外形特點： 運動 ： 呼吸： 4.魚類的主要特征以及與人類生活的關系 六、拓展： 1．鯽魚、蝦都生活在水中，若將它們分成兩類，其依據(jù)是( ) A、是否用肺呼吸 B、有無脊柱 C、體溫是否恒定 　D、是否胎生 2..水中的氧氣進入鯽魚體內的途徑是 （ ） A、水→口腔→鰓→血液 B、水→鰓→血液 C、水→鼻腔→鰓→血液 D、水→鼻腔→口腔→血液 3.鯽魚的運動方式是游泳，其游泳主要是靠( ) A、尾鰭的作用 　 　 　 B、胸鰭和腹鰭的擺動 C、各種鰭的共同作用　　　　 D、軀干部和尾部的擺動而產生的動力 4．魚能保持身體的平衡，主要是依靠下列哪組鰭的作用( ) A、胸鰭和腹鰭 B、背鰭和尾鰭 C、背鰭和臀鰭 D、胸鰭、腹鰭和尾鰭 5、鯽魚不停地用口吞水，再將水從鰓蓋后緣排出，這是鯽魚在進行( ) A、攝食 B、散發(fā)體內的熱量　 C、吸收水分 D、呼吸 6、俗話說"魚兒離不開水"，是因為魚在陸地上無法用?（??? ?）來呼吸 ?A、皮膚??????B、體表??????C、體壁?????????D、鰓? 7．用魚缸飼養(yǎng)金魚時，會出現(xiàn)金魚頻頻浮頭，并導致死亡，原因是( ) A、食物缺乏 B、氧氣不足 C、空間太小 D、相互攻擊 8．下圖是鯽魚的外部形態(tài)圖，請你根據(jù)圖示回答下列問題： （1）鯽魚在水中游泳時靠( )_______和( )_______維持身體的平衡?？? )_______掌握前進的方向?？縚_________________________提供前進的動力。 （2）鯽魚是近視眼，它在水中依靠( )_______感知水流和測定方向。 （3）鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚在_________。 （4）鯽魚的呼吸器官是_______，進行氣體交換的部位是_______________，其內密布大量的____________，所以適于在此處進行氣體交換。 3 兩棲動物和爬行動物 兩棲動物和爬行動物 學案設計 學習 目標 1.認識青蛙的形態(tài)結構。 2.認識爬行動物適于陸地生活的特點。 3.歸納兩類動物的主要特征。 4.兩棲動物、爬行動物與人類生活關系 學習 重點 1.歸納兩類動物的主要特征。 2.認識爬行動物適于陸地生活的特點 學習 方法 　問題學習法、歸納學習法、合作學習法、討論法 預 習 一、 獨學: 熟讀課文，然后關上書完成以下題目。 1. 青蛙有 對眼睛，眼睛后面有鼓膜,可感知聲波 ；頭部前端有一對 ， 是呼吸時氣體的通道。青蛙前肢 ，可支撐身體；后肢 ，趾間有 ，既能夠 也能 。青蛙皮膚 且能分泌 。皮膚里密布 ，可進行氣體交換。 2.蜥蜴的頭部后面有 ，因此頭可以靈活地轉動，便于在陸地上尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害。蜥蜴的四肢 ，不能跳躍，但能貼地面迅速 ；皮膚干燥，表面覆蓋角質的 。 2、 互學:　　 1.課本上的兩棲動物和爬行動物主要有哪些？ 2.閱讀課本兩棲動物和爬行動物在呼吸、生殖、主要特征上的區(qū)別是什么？ 項目 兩棲動物 爬行動物 呼吸 器官 幼體用 呼吸； 成體用 呼吸，但 不發(fā)達，須用 輔助呼吸。 用 呼吸， 發(fā)達。 生殖和發(fā)育 在 產卵、水中受精（體外受精）和發(fā)育。 （無法、可以）擺脫對水的依賴。 將受精卵（體內受精）產在 。在陸地上孵化、發(fā)育。 （無法、可以）擺脫對水的依賴。 主要 特征 幼體生活在 中， 用 呼吸；成體大多生活在陸地上，也可以在水中游泳，用 呼吸， 可輔助呼吸。 體表覆蓋角質的 或 ； 用 呼吸；在 上產卵，卵表面有堅韌的 。 展 示 3、 質疑： 兩棲動物的皮膚是怎樣輔助呼吸的？爬行動物的鱗片和甲對于適應生活有什么作用？ 4、 點撥： 兩棲動物和爬行動物與人類生活的關系？ 兩棲動物和爬行動物哪個更適應陸地生活？為什么？ 反 饋 5、 小結： (一) 兩棲動物定義 (二) 觀察青蛙 1、青蛙身體結構 2、呼吸 3、生殖 (三) 兩棲動物主要特征 主要種類 (四) （四）爬行動物 1． 蜥蜴身體結構： 2.呼吸： 3.生殖： （五）爬行動物的主要特征 主要種類 (六)兩棲動物和爬行動物與人類生活 6、 拓展： 1．青蛙的受精方式是( ) A、體內受精 B、體外受精 C、無性生殖 D、體內受精或體外受精 2．青蛙的發(fā)育過程是( ) A、卵細胞→蝌蚪→成蛙 B、卵細胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙 C、受精卵→蝌蚪→成蛙 D、受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 3.下列動物中是兩棲動物的是（ ） A、蟾蜍 B、海龜 C、鱷魚 D、企鵝 4.青蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是（ ） A、鰓；肺和皮膚 B、肺；皮膚和肺 C、鰓；皮膚 D、鰓；氣管 5.與蝌蚪相比，只有成蛙才具有的結構是（ ） A、鰓 B、后肢 C、尾巴 D、肺 6.蜥蜴的皮膚干燥又粗糙，表面覆蓋著角質鱗片，這樣的皮膚有利于（ ） A、爬行 B、吸收營養(yǎng) C、輔助呼吸 D、減少體內水分蒸發(fā) 7.蜥蜴呼吸的特點是( )。 A、完全用肺呼吸 B、肺呼吸，皮膚輔助呼吸C、用體表呼吸 D、用鰓呼吸 8．真正的陸生脊椎動物是( ) A、昆蟲 B、爬行動物 C、兩棲動物 D、蜘蛛 9.被稱為“活化石”的爬行動物是( )。A．蜥蜴 B. 揚子鱷 C．馬門溪龍 D. 蛇 10.在爬行動物中，蜥蜴、揚子鱷等依靠什么器官進行呼吸 （ ） A、內鰓、外鰓 B、肺 C、氣管、鰓、皮膚 D、鰓和肺 11.在下列各項中，與青蛙適應陸地生活無關的是 （ ） A、皮膚柔軟、裸露、濕潤 B、頭部感覺器官發(fā)達 C、能利用肺進行氣體交換 D、.后肢發(fā)達，適于跳躍 12.蜥蜴比青蛙高等，主要體現(xiàn)在 （ ） A、卵生 B、用肺呼吸 C、有四肢 D、生殖和發(fā)育脫離了水 3 鳥 鳥 學案設計 學習 目標 1.概述鳥的基本特征 2.說出恒溫動物與變溫動物的概念 3.嘗試探究鳥適于飛行的形態(tài)結構特點 學習 重點 1.嘗試探究鳥適于飛行的形態(tài)結構特點 2.鳥的呼吸器官和氣囊的作用 學習 方法 　問題學習法、歸納學習法、合作學習法、討論法 預 習 一、 獨學: 熟讀課文，然后關上書完成以下題目。 1.鳥的種類很多，是脊椎動物中僅次于 的一個類群。 2.鳥與飛行相適應的特點：身體呈 型，減輕空氣的阻力，骨骼 ，胸部的肌肉發(fā)達，具有 ，前肢變成 ，具有迅速飛行的能力，身體內有 ，體溫 而 。 3.鳥的呼吸作用旺盛，具有與肺相通的 ，主要分布在內臟之間。家鴿每呼吸一次，空氣就 經過肺，從而提高了氣體交換的效率，這種呼吸方式稱為雙重呼吸。 4.鳥的體溫不會隨環(huán)境的變化而改變，是 。魚、兩棲動物和爬行動物，體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變，是 。 2、 互學:　　 1.你知道鳥類有哪些特征與飛行的特點相適應嗎？ 體型： 骨骼 肌肉 呼吸 2.你還能想出其他的與飛行相適應的特點嗎？ 展 示 3、 質疑： 1. 鳥身體里面氣囊的作用是什么？ 2. 鳥為什么需要不停的進食？ 3. 鳥在什么時候進行雙重呼吸？有什么意義？ 4、 點撥： 1． 注意區(qū)分鳥的肺和氣囊的作用？ 2． 歸納鳥比前面我們所學的動物高等的原因. 反 饋 5、 小結： (一) 鳥的種類 （二）鳥與飛行相適應的特點： 1．體型： 2.骨骼： 3.肌肉： 4.呼吸器官： (三)雙重呼吸： 1.概念： 2.氣體交換的場所： 3.意義： 6、 拓展： 1．“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！痹娭械您L和燕具有的共同特征是( ) ①體表被覆羽毛 ②前肢變成翼 ③體內有氣囊 ④胎生、哺乳 ⑤體溫恒定 ⑥變態(tài)發(fā)育 A、①②④⑤ B、②③④⑥ C、①②③⑤ D、①②③⑥ 2．家鴿身體最發(fā)達的肌肉位于( ) A、頭部 B、胸部 C、四肢 D、尾部 3．生物體的形態(tài)結構是與其功能相適應的。下列特點與鳥類飛行無關的是( ) A、身體呈流線型 B、前肢變成翼 C、體內有氣囊 D、具有銳利的爪 4．成語“鷸蚌相爭”中的鷸、蚌兩種動物，體內與外界氣體交換的場所分別是( ) A、肺、肺 B、肺、鰓 C、肺和氣囊、肺 D、肺和氣囊、鰓 5．鳥飛行時的呼吸特點是( ) A、肺和氣囊都進行氣體交換 B、只有氣囊在進行氣體交換 C、呼氣和吸氣分別在肺和氣囊進行氣體交換 D、只在肺部進行氣體交換 6．在日常生活中，可以見到家鴿在飛行時也排出糞便，這是因為( ) A、吃的食物太多 B、消化吸收不良 C、直腸極短，不能貯存糞便 D、無膀胱，不能貯存糞便 7.讀家鴿呼吸示意圖5-1—5—1，回答問題： (l)家鴿身體呈＿＿＿＿ 有得利于減少飛行中＿＿＿＿ (2)寫出①、②、③的名稱：①＿＿＿＿，②＿＿＿＿，③＿＿＿＿ (3)當家鴿飛行過程中兩翼舉起時，空氣中通過呼吸道進入[ ] ＿＿＿，一部分空氣在這里交換，另一部分空氣由此再進入[ ] ＿＿＿＿ (4)當家鴿兩翼下垂時[ ]已經過交換的氣體排出體外，同時[ ]內的空氣又經過[ ]且進行氣體交換并排出體外。 4 哺乳動物 哺乳動物 學案設計 學習 目標 1.概述哺乳動物的主要特征。 2.舉例說明哺乳動物與人類生活的關系。 3.辯證地認識哺乳動物和人類生活的關系。 學習 重點 1.哺乳動物的主要特征；哺乳動物與人類生活的關系。 2.辯證地認識哺乳動物和人類生活的關系。 學習 方法 　問題學習法、歸納學習法、合作學習法、討論法 預 習 一、 獨學: 熟讀課文，然后關上書完成以下題目。 1.哺乳動物大約有4000多種，具有 、 和 的特征。 2.哺乳動物的生殖特點是： 、 ，這可以提高了后代的成活率。 3.哺乳動物的主要特征：體表被毛； ， ；牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。 4家兔有發(fā)達的 和遍布全身的 ，有發(fā)達的 ，因而能靈敏地感知外界環(huán)境的變化，迅速做出相應的反應。 5. 哺乳動物中狼的牙齒分化為門齒、 、臼齒。兔的牙齒分化為 和 ，兔沒有 。因此狼是 動物；兔是 動物。 2、 互學:　　 請同學們仔細閱讀教材P38插圖及資料，分析回答下列問題： 1家兔體表的毛有什么作用？ 2.圖片中狼和家兔牙齒分別是圖中的哪個？這些牙齒分別有什么作用？ 展 示 3、 質疑： 1.為什么胎生哺乳能提高后代的成活率？ 2.你能試著說說哺乳動物比鳥類更適應陸地生活的原因嗎？ 4、 點撥： 哺乳動物全都胎生哺乳嗎？ 反 饋 5、 小結： (一) 哺乳動物 1、適應環(huán)境生活的特點： 2.家兔牙齒特點與作用： 狼牙齒的特點與作用： 3.呼吸器官： (二)哺乳動物的特征 （三）哺乳動物與人類生活的關系 6、 拓展： 1.兔、牛、羊是食草動物，下列與它們食草習性相適應的特點（ ） ①門齒像鑿子?、谌X銳利?、劬数X寬闊?、芟篱L　⑤消化道短?、廾つc發(fā)達 A、①②④⑥ B、②③④⑥ C、①③④⑥ D、②③⑤⑥ 2.生活在海洋中的灰鯨以胎生的方式生育小灰鯨，用乳汁哺育小灰鯨，灰鯨屬于（ ） A.、變溫動物 B、特殊的魚 C、陸生動物 D、哺乳動物 3.下列動物中，體溫均不恒定的一組是（ ） ①南極磷蝦 ②野駱駝 ③褐馬雞 ④墨斑蛙 ⑤華南虎 ⑥孔雀雉鳥 ⑦壁虎 ⑧長臂猿 ⑨揚子鱷 ⑩蠑螈 A、.①③⑥⑧ B、②⑦⑩④ C、③⑤⑦⑨ D、①④⑦⑨⑩ 4.在馬牛羊的口腔里找不到下列哪種結構（ ） A.、犬齒 B.、舌頭 C、.臼齒 D.、門齒 5.據(jù)報道，進入20世紀后，幾乎每年至少有一種鳥類或哺乳動物從地球上消失，造成野生動物瀕危和滅絕的主要原因是( ) A、干旱少雨飲水缺乏 B、天敵過多大量被捕食 C、食物不足 D、生存環(huán)境的改變和破壞 6.兔能迅速對外界環(huán)境變化做出反應，主要原因是（ ） A.具有發(fā)達的大腦、神經及四肢 B.視覺敏感 C.具有較大的耳朵 D.嗅覺靈敏 7.蝙蝠與家鴿都適于飛行，但蝙蝠是哺乳類而不是鳥類，它特有的特征是（ ） A、雙重呼吸 B、體溫恒定 C、心臟四腔 D、胎生哺乳 8.哺乳動物特有的特征是（　?。? A、心臟四腔 B、體溫恒定 C、胎生、哺乳 D、用肺呼吸 9.下列關于哺乳動物的說法，錯誤的是（　?。? A、主要特征包括胎生和哺乳等B、是動物界最高等的類群 C、有些可以生活在水中D、哺乳動物適應環(huán)境的能力很強，能適應任何環(huán)境 10.生物物種多樣性面臨著嚴重的威脅．下列珍稀動物中，胎生哺乳的物種是（　?。? A、揚子鱷 B、大熊貓 C、白鷴 D、中華鱘 11.與家鴿相比，家兔更高等，更能適應復雜環(huán)境的特點是（　?。? A、心臟四腔，血液運送氧氣的能力強B、肺發(fā)達，能單獨完成呼吸作用 C、體表被毛，能保持恒定體溫 D、胎生哺乳，胚胎和幼體發(fā)育條件優(yōu)越 12.國寶大熊貓“團團”、“圓圓”作為大陸人民的友好使者被贈送到寶島臺灣。下列不屬于大熊貓主要特征的是（ ） A、用肺呼吸 B、胎生、哺乳 C、牙齒分化 D、體溫不恒定 13.蝙蝠屬于哺乳類，它與鳥類的體溫特征是（ ） A、都不恒定 B、體溫都恒定 C、前者恒溫后者變溫 D、前者變溫后者恒溫 14.下列動物中，胚胎發(fā)育在母體內進行的是（ ） A、白鰭豚 B、鳥 C、蛇 D、蛙 15.在生物分類上，人屬于哺乳動物。主要依據(jù)是（ ） A、人用肺呼吸 B、人具有胎生、哺乳的特征 C、人體溫恒定 D、人能直立行走 16.“美人魚”的學名儒艮，母獸給小獸喂奶時常浮出水面，類似人類的哺乳。由此你判斷美人魚屬于（ ） A、魚類 B、兩棲類 C、哺乳動物 D、軟體動物 17.哺乳動物比鳥類更能適應陸地生活的主要原因是（ ） A、體表被毛，保溫性能好 B、心臟四腔，輸氧能力強 C、產大型卵，能供胚胎充足的養(yǎng)料 D、胎生哺乳，后代的存活率高 4