山東省中考?xì)v史復(fù)習(xí)八上第12課《星星之火可以燎原》教案課件習(xí)題(打包6套)新人教版.zip
山東省中考?xì)v史復(fù)習(xí)八上第12課星星之火可以燎原教案課件習(xí)題(打包6套)新人教版.zip,星星之火可以燎原,山東省,中考,歷史,復(fù)習(xí),八上第,12,教案,課件,習(xí)題,打包,新人
星星之火,可以燎原一、單項(xiàng)選擇題:1中國(guó)共產(chǎn)黨打響武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治第一槍的起義是( )A秋收起義B南昌起義C廣州起義D北伐戰(zhàn)爭(zhēng)2由大革命失敗到土地革命興起的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是( )A南昌起義B“八七”會(huì)議C秋收起義D井岡山根據(jù)地的建立31927年9月,湘贛邊秋收起義的領(lǐng)導(dǎo)人是( )A陳毅B朱德C方志敏D毛澤東4秋收起義中起義軍公開(kāi)打出的旗號(hào)是( )A中國(guó)工農(nóng)紅軍B中國(guó)人民解放軍C中國(guó)工農(nóng)革命軍D中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍二、雙項(xiàng)選擇題:11928年與毛澤東在井岡山會(huì)師的是( )A鄧小平B朱德C劉少奇D陳毅2中央革命根據(jù)地的主要組成部分有( )A湘贛B湘鄂贛C贛南D閩西三、填空題:1南昌起義、秋收起義和廣州起義,是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立地領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始,這就為中國(guó)革命從_轉(zhuǎn)入_,創(chuàng)建_,建立_揭開(kāi)了序幕。21928年4月,井岡山會(huì)師后,將兩軍改編為_(kāi)軍。_任軍長(zhǎng),_任黨代表。它是中國(guó)工農(nóng)紅軍第一支堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍。四、識(shí)圖題:觀察下圖,請(qǐng)回答:(1)上圖揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)上的什么問(wèn)題?(2)當(dāng)時(shí)廣大中國(guó)農(nóng)民的迫切要求是什么?(3)簡(jiǎn)述立地革命的內(nèi)容和它在當(dāng)時(shí)起的作用。五、材料解析題:閱讀以下材料,回答問(wèn)題。紅米飯,南瓜湯,秋茄子,味好香,餐餐吃得精打光。干稻草來(lái)軟又黃,金絲被兒蓋身上,不怕北風(fēng)和大雪,暖暖和和入夢(mèng)鄉(xiāng)。請(qǐng)回答:(1)這是什么時(shí)期的歌謠?(2)這首歌謠說(shuō)明了什么?它反映出什么問(wèn)題?參考答案:一、1B 2B 3D 4C二、1BD 2CD三、1城市農(nóng)村人民軍隊(duì)農(nóng)村革命根據(jù)地2中國(guó)工農(nóng)紅軍第四朱德毛澤東四、(1)在半殖民地半封建的中國(guó),絕大多數(shù)的農(nóng)民沒(méi)有土地,或者只有很少的貧瘠的土地,還受到地主的剝削和國(guó)民黨的壓迫,生活異常困苦。(2)他們迫切要求廢除封建剝削的土地制度,推翻地主階級(jí)的統(tǒng)治。(3)內(nèi)容:沒(méi)收地主的土地分給農(nóng)民,廢除農(nóng)民欠地主、富農(nóng)的債務(wù)。作用:廢除了封建土地制度,推翻了地主階級(jí)的統(tǒng)治。廣大貧農(nóng)翻了身,在農(nóng)村建立了革命政權(quán),生活得到改善。為了保衛(wèi)勝利果實(shí),翻身農(nóng)民積極參加紅軍,支援革命戰(zhàn)爭(zhēng)。五、(1)井岡山革命斗爭(zhēng)時(shí)期產(chǎn)生的歌謠。(2)說(shuō)明當(dāng)時(shí)在井岡山的斗爭(zhēng)生活非常艱苦。反映出紅軍戰(zhàn)士們?cè)谄D苦的生活條件下,仍然保持著革命的樂(lè)觀主義精神。- 3 -星星之火,可以燎原學(xué)習(xí)內(nèi)容分析:本課主要介紹了大革命失敗后,中共在探索革命道路中的重大歷史事件:南昌起義,秋收起義和井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建及井岡山會(huì)師。這些歷史事件對(duì)今后中國(guó)革命的道路產(chǎn)生了重大影響,是中國(guó)共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟的標(biāo)志,尤其是“農(nóng)村包圍城市”為今后革命的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課在八年級(jí)上冊(cè)中占有很重要的地位,是學(xué)生了解中國(guó)新民主主義革命形勢(shì)的一個(gè)必要環(huán)節(jié),因?yàn)闆](méi)有八一南昌起義,就沒(méi)有新型的人民軍隊(duì)的誕生;經(jīng)歷了秋收起義的挫敗,中國(guó)革命才踏上了毛澤東指出的開(kāi)辟農(nóng)村根據(jù)地的正確道路。沒(méi)有井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建,紅軍就無(wú)立足之地;沒(méi)有井岡山會(huì)師,就不會(huì)有后來(lái)的星火燎原之勢(shì)。學(xué)習(xí)者分析:八年級(jí)學(xué)生具有知識(shí)面廣、個(gè)性普遍突出、慣于表象思維的特點(diǎn)。但還沒(méi)有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)缺乏相應(yīng)的主動(dòng)性。從我們學(xué)生的心理角度出發(fā),他們對(duì)新鮮的、有趣的事物有強(qiáng)烈的好奇心。而且在前一課的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,有對(duì)下一課再進(jìn)行學(xué)習(xí)的渴望,鑒于本課的知識(shí)量大,生動(dòng)故事多、照片插圖多、音像資料多,我們要充分利用,引導(dǎo)學(xué)生將其串在本課的主線上,既要調(diào)動(dòng)學(xué)生的形象思維,又要培養(yǎng)學(xué)生分析綜合的思維能力,使學(xué)生成功地實(shí)現(xiàn)由形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)換。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:了解南昌起義、秋收起義、井岡山會(huì)師等知識(shí)要點(diǎn),掌握“反抗受挫開(kāi)辟新路星火燎原”這樣一個(gè)歷史進(jìn)程。過(guò)程與方法:(1)從課文和插圖中體會(huì)當(dāng)時(shí)敵強(qiáng)我弱的形勢(shì)特點(diǎn),理解以退為進(jìn)策略的正確性,認(rèn)識(shí)革命前輩艱苦奮斗精神的寶貴價(jià)值。(2)明確南昌起義是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)的開(kāi)始,走“農(nóng)村包圍城市的道路”是理論結(jié)合實(shí)踐的光輝典范。(3)討論探索秋收起義的隊(duì)伍進(jìn)軍井岡山的原因及其歷史作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀:(1)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)革命從走蘇俄的道路到走自己的路,毛澤東、朱德、周恩來(lái)等革命前輩為此作出了偉大貢獻(xiàn),他們的業(yè)績(jī)永遠(yuǎn)值得后人崇敬。(2)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)革命斗爭(zhēng)必須依據(jù)不同歷史時(shí)期的具體情況采用不同的斗爭(zhēng)策略,必須把馬克思主義理論同中國(guó)革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。教學(xué)重點(diǎn):南昌起義、秋收起義。通過(guò)影像資料激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生了解兩次起義的基本概況。以合作探討的方式讓學(xué)生了解兩次起義失敗的原因,從而突出教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):毛澤東為什么要領(lǐng)導(dǎo)起義的部隊(duì)向農(nóng)村進(jìn)軍?教學(xué)方法:采用探究式教學(xué)法,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)中國(guó)革命的道路是毛澤東等老一輩革命家把馬克思主義理論與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合、不畏艱難曲折探索出來(lái)的。是一條有中國(guó)特色的革命之路。這一知識(shí)點(diǎn)理論性較強(qiáng),學(xué)生難于理解。為了化難為簡(jiǎn),層層深入,采取分析比較法。在敵強(qiáng)我弱的形勢(shì)下,毛澤東率領(lǐng)起義的工農(nóng)革命軍向農(nóng)村進(jìn)軍,這是以退為進(jìn)的策略,是一條引導(dǎo)中國(guó)革命走向勝利之路。教學(xué)過(guò)程:一、情境導(dǎo)入:通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,一開(kāi)始抓住學(xué)生的心靈,激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為。上課伊始,通過(guò)復(fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)課內(nèi)容,達(dá)到鞏固已學(xué)知識(shí)點(diǎn),還起到承上啟下的作用,引出所講內(nèi)容。二、講授新課: 子目一:“南昌起義”,講授時(shí)教師播放南昌起義視頻,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生興趣,上課伊始就把學(xué)生帶入歷史環(huán)境中。要求學(xué)生結(jié)合教材,回答南昌起義的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。(時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),教會(huì)學(xué)生概括敘述歷史事件的方法,教師出示相關(guān)圖片,激發(fā)學(xué)生興趣,整合了教材,拓展了課程資源。接著探究:起義勝利后,南昌起義隊(duì)伍為何要撤離南昌,南下廣東?要求學(xué)生討論回答。探究和討論目的在于加深學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。最后教師總結(jié):雖然這次起義由成功轉(zhuǎn)為失敗,但它具有重大的意義,要求學(xué)生結(jié)合教材回答:南昌起義的重大歷史意義。學(xué)生自然理解“八一建軍節(jié)”的來(lái)歷。子目二:“秋收起義和井岡山會(huì)師”,老師播放秋收起義視頻,創(chuàng)設(shè)情境,活躍課堂氣氛,讓學(xué)生從視覺(jué)上直擊秋收起義的經(jīng)過(guò)。讓學(xué)生結(jié)合教材,明確秋收起義的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)(時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果)逐步培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣,學(xué)會(huì)概括歷史事件的方法。接著探究秋收起義失敗的原因。(沒(méi)有認(rèn)清中國(guó)的國(guó)情,走城市革命道路)使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到在當(dāng)時(shí)的情況下走城市革命道路是行不通的。教師過(guò)渡講解:秋收起義遇挫后,工農(nóng)革命軍余部退到文家市,讓學(xué)生了解“文家市決策”是一個(gè)偉大的戰(zhàn)略決策,部隊(duì)從此踏上毛澤東指出的開(kāi)辟農(nóng)村根據(jù)地的正確道路。研討:毛澤東為什么要到農(nóng)村去建立革命根據(jù)地?為什么又要去井岡山建立革命根據(jù)地?啟發(fā)引導(dǎo),幫助學(xué)生理解答題思路。然后,層層引導(dǎo):A在城市中敵人的力量強(qiáng),而農(nóng)村中敵人的力量相對(duì)較弱,并且中國(guó)農(nóng)村人口占總?cè)丝跀?shù)的絕大部分。因此,只有先建立農(nóng)村革命根據(jù)地,積蓄革命力量,發(fā)展革命勢(shì)力,然后才能由農(nóng)村包圍城市,奪取城市政權(quán)。(在此基礎(chǔ)上教師明確指出,在當(dāng)時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人必須從中國(guó)國(guó)情出發(fā),走農(nóng)村包圍城市,武裝奪取政權(quán)這一正確的革命道路)。B井岡山條件:位于湖南、江西交界,地勢(shì)險(xiǎn)要,易守難攻;附近農(nóng)產(chǎn)品豐富,有利于部隊(duì)給養(yǎng)的籌集;離大城市遠(yuǎn),敵人統(tǒng)治力量薄弱;群眾基礎(chǔ)好,便于建立農(nóng)村革命根據(jù)地。通過(guò)探究和討論加深對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)井岡山會(huì)師:教師出示井岡山會(huì)師視頻,渲染會(huì)師的熱鬧場(chǎng)面,感受會(huì)師的愉悅氛圍,繼而帶動(dòng)課堂氣氛。讓學(xué)生結(jié)合教材概括井岡山會(huì)師相關(guān)知識(shí)點(diǎn)(時(shí)間、會(huì)師隊(duì)伍、會(huì)師后隊(duì)伍名稱、地位、領(lǐng)導(dǎo)人)過(guò)渡:井岡山會(huì)師后,工農(nóng)紅軍在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,開(kāi)始了艱苦的奮斗歷程。教師出示“紅軍歌謠”,體會(huì)紅軍在艱苦的環(huán)境下所表現(xiàn)出來(lái)的精神,培養(yǎng)學(xué)生正確的情感和價(jià)值觀。投影19281930年中國(guó)建立農(nóng)村革命根據(jù)地示意圖。讓學(xué)生從視覺(jué)上直觀感受:星星之火,已成燎原之勢(shì)。課堂小結(jié):結(jié)合板書進(jìn)行小結(jié)。通過(guò)這一環(huán)節(jié),對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理和整合,便于學(xué)生加深印象。同時(shí)在整理過(guò)程中進(jìn)一步了解黨的革命歷程,也能激發(fā)對(duì)黨的熱愛(ài)之情。教學(xué)反思:注重對(duì)教材內(nèi)容的重新建構(gòu)與整合,星火這條主線貫穿始終,把這節(jié)課整合為“火種是怎樣出現(xiàn)的?星星之火是在哪里點(diǎn)燃的?星星之火是如何實(shí)現(xiàn)的?”三部分,視覺(jué)新穎,內(nèi)容處理的比較巧妙,體現(xiàn)了知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,學(xué)生比較感興趣。2重視創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為。采用圖片、史料等多種形式創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生論從史出的能力,調(diào)動(dòng)了學(xué)生探究的積極性和主動(dòng)性。3。關(guān)注了情感態(tài)度價(jià)值觀體驗(yàn)。情感態(tài)度價(jià)值觀是歷史教學(xué)的重要目標(biāo)之一,但生硬枯燥的說(shuō)教容易引起學(xué)生的反感和厭倦。本課教學(xué)中,合理利用教學(xué)內(nèi)容,自然激發(fā)學(xué)生的情感,在體驗(yàn)中理解和接受。4星星之火,可以燎原教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)南昌起義和秋收起義的相關(guān)內(nèi)容,以及工農(nóng)革命軍的相關(guān)歷史活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn):南昌起義和秋收起義。教學(xué)難點(diǎn):毛澤東領(lǐng)導(dǎo)秋收起義部隊(duì)進(jìn)軍井岡山的原因(理由)。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課:組織學(xué)生回顧前面幾節(jié)課學(xué)過(guò)的線索,討論回答問(wèn)題:1、國(guó)共第一次合作期間領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)民革命為什么會(huì)遭到失?。浚ˋ國(guó)民黨右派蔣介石、汪精衛(wèi)等人背叛革命;B共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人陳獨(dú)秀犯了“右傾投降主義”錯(cuò)誤,造成嚴(yán)重危害。)2、南京國(guó)民政府具有什么性質(zhì)?(反動(dòng)的性質(zhì),代表著大地主大資產(chǎn)階級(jí)的利益)承上啟下,教師講授:后來(lái),武漢和上海的反動(dòng)勢(shì)力匯合起來(lái),對(duì)幼年時(shí)期的共產(chǎn)黨繼續(xù)進(jìn)行瘋狂鎮(zhèn)壓。在強(qiáng)大的敵人面前,許多共產(chǎn)黨人和革命積極分子慘遭屠殺。但是,英勇的共產(chǎn)黨人沒(méi)有被嚇倒,而是從地下爬起來(lái),檫干身上的血跡,掩埋好同伴的尸體,重新投入戰(zhàn)斗。(布置學(xué)生閱讀全課內(nèi)容,對(duì)重要的年代、人名、地名等做出醒目的閱讀標(biāo)記,按小組交流個(gè)人看法。)二、組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課:南昌起義。1、南昌起義的概況怎樣?(要求學(xué)生說(shuō)出時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果:A. 時(shí)間:1927年8月1日,中國(guó)人民解放軍的建軍節(jié)就定在8月1日。B. 地點(diǎn):江西南昌。要求學(xué)生在56頁(yè)地圖上標(biāo)明位置C. 領(lǐng)導(dǎo)人:朱德、周恩來(lái)、賀龍、陳毅等D. 結(jié)果:一度占領(lǐng)南昌,撤出南下途中受挫。)2、南昌起義圖中的演講者是誰(shuí)?(周恩來(lái))3、“動(dòng)腦筋”:南昌起義軍占領(lǐng)了南昌,為什么要撤出南下廣東?(遭到反動(dòng)軍隊(duì)包圍,不宜與敵人硬拼,計(jì)劃南下廣東,爭(zhēng)取外援,重建廣東革命根據(jù)地,然后北伐。)4、南昌起義在中國(guó)革命史上有什么重大意義?(打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍,是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)的開(kāi)端。)教師小結(jié)、過(guò)渡:當(dāng)時(shí),毛澤東也接受黨中央的指派,回到家鄉(xiāng)湖南領(lǐng)導(dǎo)秋收起義。秋收起義和井岡山會(huì)師。1、毛澤東怎樣發(fā)動(dòng)秋收起義、進(jìn)軍井岡山?(完成“練一練”:A工農(nóng)革命軍三路進(jìn)攻的出發(fā)地:修水、銅鼓、安源。B受挫后會(huì)合的地點(diǎn):文家市。C改編部隊(duì)的地點(diǎn):三灣。D最后落腳的地點(diǎn):井岡山。2、毛澤東為什么要到農(nóng)村去建立革命根據(jù)地?(提醒學(xué)生進(jìn)行敵我力量對(duì)比分析時(shí),注意觀察57頁(yè)“文獻(xiàn)資料紅軍歌謠”、59頁(yè)“自由閱讀卡紅軍的軍服”:A. 敵強(qiáng):武器裝備齊全,掌握著城市的控制權(quán),但在農(nóng)村的力量卻比較薄弱。B. 我弱:在國(guó)民革命和秋收起義中連續(xù)受挫,損失很重,但能艱苦奮斗,可以適應(yīng)農(nóng)村的生活。)3、觀察彩色圖片井岡山會(huì)師和57頁(yè)插圖龍江書院井岡山會(huì)師毛澤東和朱德相見(jiàn)的地方,說(shuō)說(shuō)中國(guó)工農(nóng)紅軍第一支堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍是怎樣建立起來(lái)的?(分點(diǎn)提問(wèn)A會(huì)師時(shí)間:1928年4月B改編后的部隊(duì)名稱:中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍簡(jiǎn)稱“紅四軍”C領(lǐng)導(dǎo)人:朱德、毛澤東)4、根據(jù)59頁(yè)“活動(dòng)與探究”的內(nèi)容,小組議論并發(fā)言:秋收起義后,工農(nóng)革命軍為什么要去井岡山建立革命根據(jù)地?(啟發(fā)引導(dǎo),幫助學(xué)生理解答題思路。然后,層層引導(dǎo):A雙方力量對(duì)比情況:敵強(qiáng)我弱,敵人的力量集中在城市,在城市起義不可能全勝。B井岡山條件:位于湖南、江西交界,地勢(shì)險(xiǎn)要,易守難攻;附近農(nóng)產(chǎn)品豐富,有利于部隊(duì)給養(yǎng)的籌集;離大城市遠(yuǎn),敵人統(tǒng)治力量薄弱;群眾基礎(chǔ)好,便于建立農(nóng)村革命根據(jù)地。)鞏固小結(jié):按照綱要信號(hào)的線索梳理本課知識(shí):反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治南昌起義南下受挫井岡山會(huì)師星火燎原秋收起義敵強(qiáng)我弱 2星星之火,可以燎原教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)目標(biāo):掌握南昌起義、秋收起義和井岡山會(huì)師的基本史實(shí)。 2能力目標(biāo):通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)在敵強(qiáng)我弱的形勢(shì)下,毛澤東把部隊(duì)帶向農(nóng)村,開(kāi)辟了井岡山革命道路,這是毛澤東把馬列主義普遍真理與中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的光輝典范,培養(yǎng)學(xué)生如何運(yùn)用馬克思主義的基本原理去分析問(wèn)題的能力。 3情感教育和價(jià)值觀:通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)革命從走蘇俄的路到走自己的路,老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家毛澤東、朱德等為此做出偉大的貢獻(xiàn),從而激發(fā)學(xué)生對(duì)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們的崇敬之情。 教學(xué)重點(diǎn):南昌起義、秋收起義。教學(xué)難點(diǎn):毛澤東為什么要領(lǐng)導(dǎo)起義部隊(duì)向農(nóng)村進(jìn)軍? 教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課: 上一課我們學(xué)習(xí)了國(guó)民黨叛變革命,制造了兩次反革命政變,同學(xué)們思考并回答是哪兩個(gè)反革命事件,說(shuō)一下政變的名稱、時(shí)間、罪魁禍?zhǔn)住?面對(duì)著國(guó)民黨斬盡殺絕的屠殺政策,中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民并沒(méi)有被嚇倒,征服,而是擦干凈身上的血跡,掩埋好同伴的尸首,繼續(xù)戰(zhàn)斗,在各地興起了一次次起義,最終形成了燎原之勢(shì)。這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的第12課星星之火可以燎原。 二、自主學(xué)習(xí):(自學(xué)15分鐘,完成并掌握下列內(nèi)容。) (閱讀“南昌起義”一目,完成15小題。) 1、南昌起義的時(shí)間是()。 2、南昌起義的領(lǐng)導(dǎo)人是()、()、()。 3、革命軍占領(lǐng)南昌后,準(zhǔn)備南下(),起義失敗后,()、()領(lǐng)導(dǎo)南昌起義的部分隊(duì)伍轉(zhuǎn)戰(zhàn)到()。 4、中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)的開(kāi)始是()。 5、打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治第一槍的是()。(閱讀“秋收起義和井岡山會(huì)師”一目,完成612小題。) 6、秋收起義的時(shí)間是(),地點(diǎn)在()。領(lǐng)導(dǎo)人是()。起義的部隊(duì)的名稱是()。7、中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地是(),建立者()。 8、江澤民總書記曾親筆書寫“紅旗升起的地方”這幾個(gè)大字,這里的地方是指()。 9、毛澤東決定到農(nóng)村去建立革命根據(jù)地是在()后。 10、井岡山會(huì)師的時(shí)間是(),會(huì)師的隊(duì)伍是()、()領(lǐng)導(dǎo)的南昌起義的隊(duì)伍和()的農(nóng)民武裝與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命軍會(huì)師。 11、中國(guó)工農(nóng)紅軍第一支堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍是()。 三、小組探究:1結(jié)合南昌起義、秋收起義和井岡山會(huì)師示意圖,請(qǐng)講一講南昌起義、秋收起義和井岡山會(huì)師的故事。南昌起義、秋收起義和井岡山會(huì)師示意圖2“軍叫工農(nóng)革命,旗號(hào)鐮刀斧頭??飶]一帶不停留,要向?yàn)t湘直進(jìn)。地主重重壓迫,農(nóng)民個(gè)個(gè)同仇。秋收時(shí)節(jié)暮云愁,霹靂一聲暴動(dòng)?!泵珴蓶|的這首詞反映了哪一歷史事件?你能講講大致經(jīng)過(guò)嗎?3“紅米飯,南瓜湯,秋茄子,味好香”你會(huì)唱這首紅軍歌謠嗎?在艱苦的條件下,紅軍為什么仍能保持革命的樂(lè)觀主義精神呢?4請(qǐng)結(jié)合本課所學(xué)內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)課題星星之火,可以燎原的理解。 四、精講點(diǎn)撥:1、南昌起義的意義:南昌起義,是中國(guó)共產(chǎn)黨直接領(lǐng)導(dǎo)的帶有全局意義的一次武裝暴動(dòng)。它打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍,宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨把中國(guó)革命進(jìn)行到底的堅(jiān)定立場(chǎng),標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立地創(chuàng)造革命軍隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始。1933年7月1日,中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府根據(jù)中央革命軍事委員會(huì)6月30日的建議,決定8月1日為中國(guó)工農(nóng)紅軍成立紀(jì)念日。從此,8月1日成為中國(guó)工農(nóng)紅軍建軍節(jié)。1949年6月15日,中國(guó)人民革命軍事委員會(huì)發(fā)布命令,規(guī)定以“八一”兩字作為中國(guó)人民解放軍軍旗和軍徽的主要標(biāo)志。8月1日被定為中國(guó)人民解放軍的建軍節(jié)。 2、毛澤東為什么要到農(nóng)村去建立革命根據(jù)地? 中國(guó)革命以俄為師,俄國(guó)十月革命道路是由城市到農(nóng)村,而毛澤東卻率秋收起義隊(duì)伍去井岡山建立農(nóng)村革命根據(jù)地。這主要是由于不同的國(guó)情決定的,俄國(guó)當(dāng)時(shí)是帝國(guó)主義鏈條中薄弱一環(huán),中國(guó)卻處在半殖民地半封建社會(huì),無(wú)產(chǎn)階級(jí)力量弱小,加之南昌起義后南下廣東受阻,秋收起義攻打城市受挫,事實(shí)證明城市里敵人的力量強(qiáng)大。在當(dāng)時(shí)敵強(qiáng)我弱、革命處于低潮情況下,加上起義部隊(duì)遭到嚴(yán)重挫折,攻打和占領(lǐng)城市是不可能的。而以敵人統(tǒng)治力量薄弱的農(nóng)村作為落腳點(diǎn),保存和發(fā)展革命力量,這是當(dāng)時(shí)唯一正確的選擇 布置作業(yè):必做題:總結(jié)本課的時(shí)間及發(fā)生的事件。 選做題:資料查詢或上網(wǎng)查詢八一建軍節(jié)的來(lái)歷。 知識(shí)梳理:1、南昌起義指揮部舊址:1927年8月7日,在漢口,瞿秋白、李維漢主持召開(kāi)共產(chǎn)黨中央緊急會(huì)議,目的是為了總結(jié)第一次大革命失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。毛澤東在會(huì)上提出“政權(quán)是由槍桿子中取得的這一思想。會(huì)議糾正了陳獨(dú)秀的右傾投降主義錯(cuò)誤,通過(guò)了開(kāi)展土地革命和武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的總方針,并決定在這一年秋收時(shí)發(fā)動(dòng)武裝起義。這次會(huì)議是由大革命失敗到土地革命興起的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 2、三灣改編遺址:這是三灣改編遺址,它位于江西永新縣三灣村楓樹(shù)坪。秋收起義失敗后,毛澤東帶領(lǐng)工農(nóng)革命軍到達(dá)三灣,毛澤東在這里對(duì)部隊(duì)進(jìn)行了改編,將一個(gè)師改編為一個(gè)團(tuán);在各級(jí)部隊(duì)建立了共產(chǎn)黨組織,班設(shè)小組,連設(shè)支部,營(yíng)團(tuán)設(shè)黨委,連以上設(shè)黨代表。全團(tuán)由毛澤東為書記的前敵委員會(huì)統(tǒng)一指揮。部隊(duì)還進(jìn)行民主改革,成立士兵委員會(huì),貫徹官兵一致的原則。三灣改編確立了黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo),是建立新型人民軍隊(duì)的重要開(kāi)端。 3、井岡山會(huì)師:1927年4月底,南昌起義保留下來(lái)的部隊(duì)和湘南農(nóng)軍,在朱德、陳毅率領(lǐng)下到達(dá)井岡山,在寧岡礱市同這里的部隊(duì)會(huì)師。3第12課星星之火可以燎原 南昌起義 時(shí)間 年 月 日 領(lǐng)導(dǎo)人 周恩來(lái) 朱德 賀龍 葉挺 劉伯承 意義 打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍 賀龍 朱德 葉挺 劉伯承 周恩來(lái) 1927年7月下旬 黨決定在南昌舉行武裝起義 并成立了由周恩來(lái) 賀龍 葉挺 朱德 劉伯承等組成的前敵委員會(huì) 南昌起義 南昌起義指揮部舊址它原為江西大旅社 南昌起義前 黨包租了大旅社 周恩來(lái)等在此辦公 1927年7月27日 領(lǐng)導(dǎo)起義的黨的前敵委員會(huì)在此成立 中共前敵委員會(huì)書記周恩來(lái)主持了會(huì)議 會(huì)議決定成立武裝起義總指揮部 預(yù)定7月30日晚舉行起義 由于張國(guó)燾的干擾 推遲到8月1日起義 1933年7月 中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府決定八月一日為中國(guó)工農(nóng)紅軍成立紀(jì)念日 中國(guó)人民解放軍組成后 將 八一 作為建軍節(jié) 朱德在南昌起義時(shí)使用的德造警用型毛瑟手槍 思考 南昌起義軍占領(lǐng)了南昌城 為什么要南下廣東 A 敵人從四面八方來(lái)包圍南昌 敵強(qiáng)我弱 不撤離必然導(dǎo)致全軍覆沒(méi) B 廣東曾經(jīng)是革命根據(jù)地 群眾覺(jué)悟較高 南下準(zhǔn)備奪取廣州 重建革命根據(jù)地 然后再進(jìn)行北伐 八七會(huì)議 時(shí)間 內(nèi)容 年 月 日 通過(guò)了土地革命和武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派統(tǒng)治的總方針 并決定在秋收時(shí)節(jié)發(fā)動(dòng)武裝起義 派毛澤東在湖南領(lǐng)導(dǎo)秋收起義 秋收起義和井岡山會(huì)師 秋收起義和井岡山會(huì)師 秋收起義 時(shí)間 地點(diǎn) 領(lǐng)導(dǎo)人 結(jié)果 年 月 湘贛邊界 毛澤東 放棄攻打中心城市的計(jì)劃 改向敵人力量薄弱的農(nóng)村進(jìn)軍 井岡山主峰 五指峰 井岡山位于湘贛邊界羅霄山脈中段 地勢(shì)險(xiǎn)要 進(jìn)可攻 退可守 革命群眾基礎(chǔ)好 敵人統(tǒng)治力量薄弱 遠(yuǎn)離中心城市 四周都是產(chǎn)糧區(qū) 很利于軍事割據(jù) 毛澤東在井岡山創(chuàng)建了第一塊農(nóng)村革命根據(jù)地 井岡山革命根據(jù)地的建立 革命搖籃井岡山 三灣改編遺址 1927年9月 毛澤東率領(lǐng)秋收起義的部隊(duì)到達(dá)江西永新縣三灣村 進(jìn)行改編 確定了黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo) 從政治上 組織上為創(chuàng)建新型人民軍隊(duì)奠定了基礎(chǔ) 1927 8 1 1927 9 南昌 湘贛邊界 秋收起義 周恩來(lái) 賀龍 朱德 毛澤東 工農(nóng)革命軍 陳毅朱德 南昌起義 小結(jié) 井岡山會(huì)師 井岡山會(huì)師 時(shí)間 領(lǐng)導(dǎo)人 經(jīng)過(guò) 結(jié)果 影響 1928 4 朱德 陳毅 毛澤東 攻打城市失敗退向農(nóng)村 三灣改編 建立對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo) 建立井岡山革命根據(jù)地 井岡山會(huì)師 將會(huì)師部隊(duì)改編為中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍 根據(jù)地得到鞏固和擴(kuò)大 毛澤東為什么要到農(nóng)村去建立革命根據(jù)地 城市里敵人的力量強(qiáng)大 敵強(qiáng)我弱 在大城市起義不可能取得勝利 井岡山位于湘贛邊界 地勢(shì)險(xiǎn)要 易守難攻 附近農(nóng)產(chǎn)品豐富 離大城市較遠(yuǎn) 敵人力量薄弱 群眾基礎(chǔ)好 便于建立農(nóng)村革命根據(jù)地 農(nóng)村革命根據(jù)地圖 中央 左右江 鄂豫皖 海陸豐 湘鄂贛 湘贛 閩浙贛 湘鄂西 湘鄂邊 洪湖 川陜 謝謝欣賞 第12課星星之火 可以燎原 請(qǐng)列出本課的知識(shí)點(diǎn) 1 南昌起義 1927 8 12 八七會(huì)議 1927 8 7漢口3 秋收起義 1927 9毛澤東4 三灣改編 確立黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)5 建立井岡山革命根據(jù)地6 井岡山會(huì)師 朱德與毛澤東 一 南昌起義 1 起義時(shí)間 領(lǐng)導(dǎo)人2 結(jié)果與影響3 八七會(huì)議的時(shí)間 地點(diǎn)和主要內(nèi)容 1927 8 1周恩來(lái) 賀龍 朱德 打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍 1927 8 7漢口通過(guò)了土地革命和武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的總方針 動(dòng)腦筋 1 南昌起義軍占領(lǐng)了南昌城 為什么要南下廣東 2 毛澤東為什么要到農(nóng)村建立革命根據(jù)地 3 南昌起義軍占領(lǐng)了南昌城 為什么要南下廣東 A 敵人從四面八方來(lái)包圍南昌 敵強(qiáng)我弱 不撤離必然導(dǎo)致全軍覆沒(méi) B 廣東曾經(jīng)是革命根據(jù)地 群眾覺(jué)悟較高 南下準(zhǔn)備奪取廣州 重建革命根據(jù)地 然后再進(jìn)行北伐 二 秋收起義 1 起義時(shí)間 領(lǐng)導(dǎo)人2 三灣改編的意義3 建立的根據(jù)地4 井岡山會(huì)師及后果 1927 9毛澤東 確立了黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)權(quán) 中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地 井岡山革命根據(jù)地 朱德 陳毅與毛澤東的隊(duì)伍會(huì)師 建立了紅軍第一支隊(duì)伍 紅四軍 毛澤東為什么要到農(nóng)村建立革命根據(jù)地 因?yàn)槌鞘欣飻橙说牧α繌?qiáng)大 在當(dāng)時(shí)敵強(qiáng)我弱的情況下 攻打和占領(lǐng)城市是不可能的 而敵人力量薄弱的農(nóng)村作為落腳點(diǎn) 保存和發(fā)展革命力量 這是當(dāng)時(shí)唯一正確的選擇 南昌起義與秋收起義的總體影響是什么 是中共獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng) 創(chuàng)建人民軍隊(duì) 建立農(nóng)村革命根據(jù)地的開(kāi)始 知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充 毛澤東為什么要去井岡山建立革命根據(jù)地 1 地勢(shì)險(xiǎn)要 易受難攻 2 附近農(nóng)產(chǎn)品豐富 3 離大城市較遠(yuǎn) 敵人力量薄弱4 群眾基礎(chǔ)好 便于建立根據(jù)地 南昌八一起義紀(jì)念館是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位 它的前身為 江西大旅社 1933年7月11日 中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府根據(jù)中央革命軍事委員會(huì)6月30日的建議 決定8月1日為中國(guó)工農(nóng)紅軍成立紀(jì)念日 從此 8月1日成為中國(guó)工農(nóng)紅軍和后來(lái)的中國(guó)人民解放軍的建軍節(jié) 1957年這里被定為 南昌八一起義紀(jì)念館 館名由陳毅元帥手書 1997年 南昌八一起義紀(jì)念館被中宣部命名為全國(guó)百家愛(ài)國(guó)主義教育示范基地 1997年為紀(jì)念中國(guó)人民解放軍建軍暨 八一 南昌起義 周年 江澤民為南昌 八一 起義紀(jì)念館題詞 軍旗升起的地方 八一南昌起義紀(jì)念塔座落在南昌市區(qū)中心的人民廣場(chǎng)南端 1977年為紀(jì)念 八一 起義五十周年而建 塔呈長(zhǎng)方體 總高45 5米 正北面是葉劍英元帥題寫的 八一南昌起義紀(jì)念塔 九個(gè)銅胎鎏金大字 下嵌 八一南昌起義簡(jiǎn)介 花崗石碑 其他三面是 宣布起義 攻打敵營(yíng) 歡呼勝利 三幅大型花崗石浮雕 塔身兩側(cè)各有一牌翼墻 嵌有青松和萬(wàn)年青環(huán)抱的中國(guó)工農(nóng)紅軍旗徽浮雕 塔頂由直立的花崗石雕步槍和用紅色花崗石拼貼的中國(guó)人民解放軍軍旗組成 據(jù)統(tǒng)計(jì) 十大元帥中直接或間接參加過(guò)南昌起義的就有7位 朱德 劉伯承 賀龍 陳毅 聶榮臻 葉劍英 林彪 而參加過(guò)起義的大將 上將更不在少數(shù) 南昌起義成了中國(guó)人民解放軍的將帥搖籃 謝謝欣賞
收藏
編號(hào):4354941
類型:共享資源
大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">2.88MB
格式:ZIP
上傳時(shí)間:2020-01-06
30
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
星星之火可以燎原
山東省
中考
歷史
復(fù)習(xí)
八上第
12
教案
課件
習(xí)題
打包
新人
- 資源描述:
-
山東省中考?xì)v史復(fù)習(xí)八上第12課《星星之火可以燎原》教案課件習(xí)題(打包6套)新人教版.zip,星星之火可以燎原,山東省,中考,歷史,復(fù)習(xí),八上第,12,教案,課件,習(xí)題,打包,新人
展開(kāi)閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請(qǐng)勿作他用。