2019屆高三語(yǔ)文上學(xué)期周練試題 詩(shī)歌鑒賞.doc
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2019屆高三語(yǔ)文上學(xué)期周練試題 詩(shī)歌鑒賞一、研題讀綱明方向閱讀下面三首詩(shī)歌,探究高考詩(shī)歌選擇題的設(shè)題角度和設(shè)題陷阱。(考什么?怎么考?) (一)閱讀下面這首唐詩(shī),完成14題。 宿武陵即事 孟浩然1川暗夕陽(yáng)盡,孤舟泊岸初。嶺猿相叫嘯,潭影似空虛。 就枕滅明燭,扣舷聞夜?jié)O。 雞鳴問(wèn)何處,人物是秦余2。注1孟浩然:早年有志用世,但仕途困頓。2 人物是秦余:引用桃花源記中的典故。14.下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是( )。A “川暗夕陽(yáng)盡”以景物的光影變幻,寫詩(shī)人對(duì)暮中江水的印象。B “潭影似空虛”則表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)夜色中深潭倒影天光的獨(dú)特感受。C 夜猿的啼聲與望去深不可測(cè)的潭水表現(xiàn)出武陵之夜的壯闊美好。D 頸聯(lián)寫詩(shī)人吹滅蠟燭在夜色里就枕安眠,耳畔傳來(lái)漁夫的陣陣歌聲。 (二)閱讀下面的詩(shī)歌,完成第13-14題。 野望杜甫 西山白雪三城戍,南浦清江萬(wàn)里橋。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔,天涯涕淚一身遙。 惟將遲暮供多病,未有涓埃答圣朝??珩R出郊時(shí)極目,不堪人事日蕭條?!咀ⅰ咳鞘何魃饺堑谋?,三城,與吐蕃臨界,為蜀邊要塞。南浦句:南浦,泛指送別之地。萬(wàn)里橋,在成都杜甫草堂的東邊。涓埃:細(xì)流與微塵,比喻微小。13.下列各組詞語(yǔ)不符合對(duì)仗要求的一項(xiàng)是( )。 A.第一、二句中的“白雪”與“清江”。 B.第三、四句中的“諸弟”與“一身”。 C.第五、六句中的“供多病”與“答圣朝”。 D.第七、八句中的“時(shí)極目”與“日蕭條”。14.從“切合題目”的角度分析本詩(shī),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。 A.第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。 B.第三、四句“海內(nèi)”“天涯”切合“野望”二字。 C.第五、六句中的“遲暮”“涓埃”切合“望”字。 D.第七句中的“出郊”“極目”切合“野望”二字。(三)閱讀下面一首唐詩(shī),完成1415題。題李凝幽居賈島閑居少鄰并,草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù),僧敲月下門。過(guò)橋分野色,移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此,幽期不負(fù)言。14.對(duì)這首詩(shī)中語(yǔ)句的解說(shuō),不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。A“題李凝幽居”中“題”字的意思是“寫”,“幽居”的意思是僻靜的居處。B“閑居”句中“少鄰并”的意思是說(shuō)李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。C“僧敲”句中的“敲”,傳說(shuō)也曾想作“推”,“推敲”一詞即來(lái)源于此。D“幽期”句中的“幽期”指歸隱的約定,“不負(fù)言”表示不違背諾言。15.對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。A第一聯(lián)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾畫出了李凝居處的環(huán)境,并暗示出他隱者的身份。B“僧敲月下門”句以響襯靜,與名句“鳥(niǎo)鳴山更幽”有異曲同工之妙。C中間兩聯(lián)重在敘事和寫景,首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對(duì)隱逸生活的向往。D全詩(shī)所寫之事雖然不大,感情亦無(wú)跌宕,但由于注重?zé)捵?,故讀來(lái)回味無(wú)窮??键c(diǎn)連接:xx考試說(shuō)明: 能閱讀淺易的古代詩(shī)文。 1、鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。 2、評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。 據(jù)考試說(shuō)明規(guī)定,應(yīng)該包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是鑒賞;二是評(píng)價(jià)。 鑒賞包括三個(gè)方面的內(nèi)容:1、鑒賞其形象;2、鑒賞其語(yǔ)言;3、鑒賞其表達(dá)技巧。評(píng)價(jià)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:1、評(píng)價(jià)思想內(nèi)容;2、評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)二、命題心思了然心歸納高考詩(shī)歌選擇題的設(shè)題角度和設(shè)題陷阱: 三、錦囊妙計(jì)求高分結(jié)合考什么,怎么考的分析和以前做題經(jīng)驗(yàn)來(lái)探究高考詩(shī)歌選擇題的解題方法和解題技巧。(北京卷) 13.閱讀下面的詩(shī)歌,完成下面試題。古風(fēng)(其三十九) 李白登高望四海,天地何漫漫。霜被群物秋,風(fēng)飄大荒寒。 榮華東流水,萬(wàn)事皆波瀾。白日掩徂暉,浮云無(wú)定端。 梧桐巢燕雀,枳棘棲鹓鸞。且復(fù)歸去來(lái),劍歌行路難。注:徂暉:落日余暉。枳棘:枝小刺多的灌木。鹓鸞(yun lun):傳說(shuō)中與鳳凰同類,非梧桐不止,非練實(shí)不食,非醴泉不飲。下列對(duì)本詩(shī)的理解,不正確的一項(xiàng)是()。A前四句,寫詩(shī)人登高望遠(yuǎn),看到天高地闊、霜染萬(wàn)物的清秋景象,奠定了全詩(shī)昂揚(yáng)奮發(fā)的基調(diào)。B詩(shī)中“榮華東流水”與李白夢(mèng)游天姥吟留別中的“古來(lái)萬(wàn)事東流水”表達(dá)的意思有相似性。C七、八句借助于描寫白日將盡、浮云變幻的景象,形象而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人世事人生的感受。D九、十句的意思是本應(yīng)棲息于梧桐的鹓鸞竟巢于惡樹(shù)之中,而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之上。(上海卷)閱讀下面的詩(shī)歌,完成下面問(wèn)題。晚春嚴(yán)少尹與諸公見(jiàn)過(guò) 王維松菊荒三徑,圖書共五車。烹葵邀上客,看竹到貧家。鵲乳先春草,鶯啼過(guò)落花。自憐黃發(fā)暮,一倍惜年華。這首律詩(shī)共有幾聯(lián)對(duì)仗?回答正確的一項(xiàng)是( )。A一聯(lián) B兩聯(lián) C三聯(lián) D四聯(lián)對(duì)本詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是( )。A首聯(lián)用典貼切,反映了詩(shī)人的精神追求。 B頷聯(lián)流露出詩(shī)人因家貧待客不周的歉意。C全詩(shī)將寫景、敘事、抒情三者融為一體。 D全詩(shī)的語(yǔ)言清晰流暢,不見(jiàn)雕琢的痕跡。解題方法及技巧歸納: 四、挑戰(zhàn)自我勇嘗試閱讀下面的詩(shī)歌,完成第89題。漫成一首 杜甫江月去人只數(shù)尺,風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜,船尾跳魚撥剌鳴。注:安史之亂開(kāi)始,他一直流亡顛沛,后棄官西行,入蜀定居成都,這首詩(shī)是杜甫流寓巴蜀時(shí)期寫的 。此詩(shī)作于766年,當(dāng)時(shí)杜甫正在從云安前往夔州的船上。漫成:即詩(shī)人一時(shí)應(yīng)手之作。聯(lián)拳:通連蜷,蜷身之意。8、對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。A首句從水中月影寫起,描寫了江上月夜寧?kù)o的美景,與“江清月近人” 這句詩(shī)異曲同工。B第三句寫白鷺屈曲著身子,恬靜地夜宿在月照下的沙灘上,意境安謐、和平。C二、四兩句分寫了江風(fēng)吹打桅燈、大魚躍出水面的動(dòng),與一、三兩句的靜對(duì)比鮮明。D全詩(shī)通過(guò)寫夜泊時(shí)的所見(jiàn)所聞,透露出詩(shī)人對(duì)平靜、安寧生活的向往。9這首詩(shī)的四句分別寫了月、燈、鷺、魚四景,四景又組成了一個(gè)統(tǒng)一的意境。下列四首詩(shī)中與這種寫法相同的一首是( )。A白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。B門徑俯清溪,茅檐古木齊。紅塵飄不到,時(shí)有水禽啼。C遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。D千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。五、反思總結(jié)再提高- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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