2017屆八年級語文上冊第四單元13《故宮博物院》課件(打包6套)北京課改版.zip
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故宮博物院 教材特點(diǎn) 宏大壯麗規(guī)模 精美絕倫的建筑 統(tǒng)一規(guī)整布局這就是人教版八年級語文上冊第三單元的所展示 故宮博物院 的總特征 面對龐大的建筑群作者像寫解說詞一樣按照游覽參觀路線 由南到北逐次并詳略得當(dāng)?shù)慕榻B了故宮的主要建筑及其布局和功用 我們既可以從中獲得對故宮的一般性了解 又可以激起對祖國的傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的自豪感 而文中使用的空間說明順序 總分總結(jié)構(gòu)和恰當(dāng)?shù)脑斅园才艑ξ覀儗W(xué)習(xí) 寫作說明文都具有指導(dǎo)作用 乾清宮 交泰殿 中和殿與保和殿 太和門 選用的資源展示 一 預(yù)期的目標(biāo)和效果 1 運(yùn)用大量的故宮博物院的圖片和文字資料 讓學(xué)生了解一些故宮的建筑布局 形成直觀認(rèn)識 并激起學(xué)生閱讀的興趣 學(xué)生在欣賞圖片的時(shí)候 對故宮博物院高超的建筑藝術(shù)有了感性的認(rèn)識 本文的情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的完成也就水到渠成 2 播放故宮博物院的視頻短片和音頻朗誦 使本文就像一部風(fēng)光片一樣呈現(xiàn)在了學(xué)生面前 給學(xué)生以身臨其境的感覺 而且加深學(xué)生的印象 讓學(xué)生能快速的了解故宮的建筑布局 也能激發(fā)學(xué)生的興趣 3 課件上準(zhǔn)備了故宮博物院的示意圖 讓學(xué)生自己當(dāng)導(dǎo)游 介紹故宮博物院 學(xué)生在介紹的同時(shí) 自然而然就熟悉了本文的寫作思路 也學(xué)會了運(yùn)用空間順序?qū)懽髡f明文 二 改進(jìn)思路 提高資源的利用率 改變圖片文字大量羅列的現(xiàn)象 完善教學(xué)環(huán)節(jié) 對教學(xué)過程進(jìn)行全面的設(shè)計(jì) 加入導(dǎo)入 學(xué)生活動 課堂小結(jié)等以提高語文課堂的效率 二 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 了解故宮博物院建筑布局和特點(diǎn) 整體把握文意 理清文章的說明順序 過程與方法 通過展示圖片 播放視頻 聽讀課文 交流討論 以達(dá)到感知理解課文內(nèi)容 理清文章的說明順序 體會本文重點(diǎn)突出 詳略得當(dāng)?shù)膶懛?情感 態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情 激發(fā)對祖國傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的自豪感 三 教學(xué)重 難點(diǎn) 1 了解故宮博物院建筑布局和特點(diǎn) 理清文章的說明順序 2 體會本文重點(diǎn)突出 詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈厣?教學(xué)環(huán)節(jié)安排 激趣導(dǎo)入 視頻感知 初識故宮 觀者身份 聽讀課文 游覽故宮 游覽者身份 我做導(dǎo)游 再游故宮 導(dǎo)游身份 流連忘返 駐足太和殿 總結(jié)全篇 激發(fā)情感 圖片欣賞 拓展練習(xí) 故宮博物院 激趣導(dǎo)入 激趣導(dǎo)入 同學(xué)們 一部 還珠格格 我們從紫薇身上知道進(jìn)宮的艱難 而一部 宮鎖心玉 我們在晴川身上看到了到宮中生活的復(fù)雜 面對這一部部充滿溫情 又有些悲情 還滿含著深情的故事 我們想不想走進(jìn)這充滿神秘感的建筑群 去一睹故宮格局 感受那精美的建筑 重現(xiàn)那建筑中的生活 今天 就讓我們循著作者黃傳惕的指引去參觀故宮博物院 去領(lǐng)略我國古代宮殿建筑的風(fēng)采 故宮博物院簡介 故宮舊稱紫禁城 位于北京城的中心 明 清兩代的皇宮 是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群 始建于明永樂四年 即1406年 歷時(shí)十四年才竣工 迄今已有500多年的歷史 1925年改名為故宮博物院 它是世界上最大的博物院之一 1987年就被聯(lián)合國教科文組織列入 世界人類文化遺產(chǎn) 故宮 紫禁城 紫 紫薇垣 天地之宮 天子所居禁 守衛(wèi)森嚴(yán) 常人難以涉足的禁區(qū) 視頻感知 初識故宮 作者簡介 作者黃傳惕 1934 湖南省平江縣人 主要作品 故宮博物院 天安門頌 北京 我心中的城 綠色的希望 等 讀一讀 寫一寫 磬攢鰲頭琉璃藻井蟠龍中軸線金鑾殿 q ng cu n ot u l ul z o p n zh u lu ndi n 1 文章說明對象是什么 具有哪些特征 2 填好課后練習(xí)第一題的圖 思考文章按什么順序做介紹的 聽讀課文 游覽故宮 午門 太和門 太和殿 中和殿與保和殿 交泰殿 乾清宮 交泰殿 坤寧宮 御花園 明確 說明對象 故宮博物院 特點(diǎn) 規(guī)模宏大形體壯麗建筑精美布局統(tǒng)一 北 南 東 西 午門 金水河 太和門 太和殿 中和殿 保和殿 交泰殿 坤寧宮 御花園 神武門 景山 從南到北的空間說明順序 乾清宮 太和殿 中和殿 保和殿 西華門 東華門 天安門端門午門金水河 石橋太和門三大殿后三宮 東西宮御花園神武門景山 空間順序 前 后 我做導(dǎo)游 再游故宮 北 南 東 西 午門 金水河 太和門 太和殿 中和殿 保和殿 交泰殿 坤寧宮 御花園 神武門 景山 乾清宮 太和殿 中和殿 保和殿 西華門 東華門 逆作者而行 太和門是紫禁城內(nèi)最大的宮門 也是外朝宮殿的正門 流連忘返 駐足太和殿 朗讀太和殿部分 探究下列問題 1 作者介紹了太和殿哪些方面的情況 說明順序是怎樣的 2 作者為什么要詳寫太和殿 3 太和殿的主要的裝飾物是什么 為什么以它作主要的裝飾物 4 在介紹太和殿的內(nèi)景時(shí) 立足點(diǎn)是什么 按什么順序介紹的 在書上圈點(diǎn)出方位詞 太和殿 俗稱 金鑾殿 位于紫禁城南北主軸線的顯要位置 明永樂十八年 1420年 建成 稱奉天殿 太和殿是紫禁城內(nèi)體量最大 等級最高的建筑物 建筑規(guī)制之高 裝飾手法之精 堪列中國古代建筑之首 1 介紹了太和殿的外觀 內(nèi)景 位置 用途 說明順序 邏輯 2 太和殿是皇帝的寶座所在地 是故宮最大的殿堂 最具代表性 詳寫它 能突出重點(diǎn) 3 龍 龍是皇帝的化身 皇帝自命 真龍?zhí)熳?龍是皇權(quán)的象征 也就是突出皇權(quán)的威嚴(yán) 大殿 是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺 安放著金漆雕龍寶座 是雕龍屏 方臺 有六根高大的蟠龍金柱 每根大柱上盤繞著矯健的金龍 仰望殿頂 藻井有一條巨大的雕金蟠龍 從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠 環(huán)繞著六顆小珠 龍頭 寶珠正對著 的寶座 梁坊間彩畫絢麗 有雙龍戲珠 單龍翔舞 有行龍 升龍 降龍 多態(tài)多姿 龍身 還襯托著流云火焰 正中 上面 背后 兩旁 中央 周圍 下面 周圍 立足點(diǎn)是正中的朱漆方臺和雕金蟠龍按空間順序介紹的 作者主要運(yùn)用了哪些說明方法 舉例并說明其作用 1 列數(shù)字 準(zhǔn)確的說明了太和殿的規(guī)模宏大 突出了它的雄偉壯麗 2 摹狀貌 生動形象的說明了太和殿內(nèi)部裝飾的富麗莊嚴(yán) 唐朝詩人駱賓王曾這樣描述過紫禁城 未睹皇居壯 安知天子尊 故宮的雄偉壯麗不僅向世人展示了中國古代宮殿建筑的雄偉與精美 而且向世人展示了中國人民的智慧與勤勞 同學(xué)們 身為中國人 我們應(yīng)是多么的驕傲與自豪啊 因此 我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí) 用自己的勤勞與智慧把我們的祖國建設(shè)的更加美麗富饒 課堂總結(jié) 激發(fā)情感 圖片欣賞 中和殿 故宮外朝三大殿之一 位于紫禁城太和殿 保和殿之間 明清兩朝 太和殿舉行各種大典前 皇帝先在中和殿小憩 并接受執(zhí)事官員的朝拜 中和殿內(nèi)景 保和殿是每年除夕皇帝賜宴外藩王公的場所 保和殿也是科舉考試舉行殿試的地方 乾清宮 神武門 景山 練習(xí)鞏固 作業(yè) 作者對 故宮博物院 的介紹可謂有條不紊 既突出了景物的特點(diǎn)又不蔓不枝 給了我們深深的啟迪 我們也借鑒的寫法寫作文 介紹本校較有特色的一個(gè)建筑物 要求 注意用空間說明順序 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆轿辉~語 選定立足點(diǎn)
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編號:4372896
類型:共享資源
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格式:ZIP
上傳時(shí)間:2020-01-06
30
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
故宮博物院
2017
年級
語文
上冊
第四
單元
13
故宮
博物院
課件
打包
北京
改版
- 資源描述:
-
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