2018_2019版高中語文第四單元大江東去課件（打包5套）語文版.zip,2018,_2019,高中語文,第四,單元,大江東去,課件,打包,語文版 第11課鴻門宴 第四單元大江東去 1 了解司馬遷與 史記 了解 鴻門宴 的時代背景 2 積累課文中出現(xiàn)的活用詞 古今異義詞及其他重點文言字詞 能夠翻譯重點語句 3 學(xué)習(xí)作者通過個性化的語言 行動來展示人物個性特征的寫作方法 學(xué)習(xí)目標(biāo) 預(yù)讀先學(xué) 多讀厚積 品讀研析 內(nèi)容索引 預(yù)讀先學(xué) 9 玉玦 10 參乘 11 切而啗之 12 不勝杯杓 13 刀俎 14 彘肩 15 戮力而攻秦 16 欲王關(guān)中 一 給下列加顏色的字注音 1 美姬 2 鯫生 3 饗士卒 4 按劍而跽 5 樊噲 6 卮酒 7 瞋目 8 目眥盡裂 語言知識強(qiáng)化 j z u xi n j ju sh n d n sh o ku i zh z ch n z zh l w n 二 識記文中基礎(chǔ)知識1 解釋下列加顏色詞的含義 1 旦日饗士卒 2 沛公居山東時 3 皆為龍虎 4 項伯乃夜馳之沛公軍 5 誰為大王為此計者 6 君安與項伯有故 7 孰與君少長 8 公為我獻(xiàn)之 9 度我至軍中 公乃入 明天 第二天 指崤山以東 即函谷關(guān)以東地區(qū) 動詞 是 動詞 去 怎么 形容詞用作名詞 交情 表示比較 就兩項的高下進(jìn)行詢問 替 才 介詞 替 動詞 獻(xiàn)出 2 寫出下列通假字及意義 1 距關(guān) 毋內(nèi)諸侯 2 要項伯 3 愿伯具言臣之不敢倍德也 4 旦日不可不蚤自來謝項王 5 令將軍與臣有卻 6 因擊沛公于坐 7 秋豪不敢有所近 要 通 邀 邀請 倍 通 背 違背 距 通 拒 據(jù)守 內(nèi) 通 納 使進(jìn)入 允許進(jìn)入 卻 通 隙 嫌隙 隔閡 坐 通 座 座位 蚤 通 早 早些 豪 通 毫 毫毛 3 寫出下列加顏色詞的古義 1 沛公奉卮酒為壽 約為婚姻古義 今義 結(jié)婚的事 因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系 2 備他盜之出入與非常也古義 今義 形容詞 異乎尋常的 特殊的 副詞 十分 極 親家 指意外變故 3 今人有大功而擊之古義 今義 現(xiàn)代的人 當(dāng)代的人 4 而聽細(xì)說古義 今義 詳細(xì)地說 現(xiàn)在別人 小人之言 4 解釋下列加顏色詞的意義 沛公軍霸上 從此道至吾軍 1 軍 動詞 駐軍 駐扎 名詞 軍營 曹無傷使人言于項羽曰 具以沛公言報項王 2 言 動詞 說 告訴 名詞 話 亡去不義 相去四十里 婦女無所幸 故幸來告良 3 幸 動詞 親近 寵愛 副詞 幸虧 幸而 4 去 動詞 離開 動詞 距離 當(dāng)是時 料大王士卒足以當(dāng)項王乎 5 當(dāng) 介詞 在 時候 動詞 抵擋 然不自意能先入關(guān)破秦 其意常在沛公也 不如因善遇之 沛公起如廁 7 如 及 比得上 往 去 8 意 料想 今事有急 故幸來告良 君安與項伯有故 6 故 所以 交情 意圖 項王 項伯東向坐 因擊沛公于坐 11 坐 動詞 坐下 名詞 座位 沛公則置車騎 脫身獨騎 置之坐上 乃置酒大會賓客 10 置 動詞 放開 舍棄 動詞 安放 安置 舉所佩玉玦以示之者三 南取漢中 西舉巴蜀 殺人如不能舉 9 舉 動詞 舉起 動詞 攻占 副詞 全 盡 動詞 擺 設(shè) 噲拜謝 乃令張良留謝 旦日不可不蚤自來謝項王 刑人如恐不勝 沛公不勝杯杓 13 勝 副詞 盡 動詞 禁得住 12 謝 動詞 感謝 動詞 辭別 動詞 賠罪 5 掌握下列加顏色詞語的活用類型 并寫出其含義 1 吾得兄事之 2 常以身翼蔽沛公 3 沛公軍霸上 4 道芷陽間行 5 籍吏民 6 范增數(shù)目項王 7 素善留侯張良 名詞作狀語 像侍奉兄長那樣 名詞作狀語 像鳥張開翅膀一樣 名詞用作動詞 駐扎 駐軍 名詞用作動詞 取道 名詞用作動詞 登記造冊 名詞用作動詞 用眼示意 形容詞用作動詞 與 友善 交好 8 此其志不在小 9 沛公今事有急 10 秋豪不敢有所近 11 先破秦入咸陽者王之 12 臣活之 13 沛公旦日從百余騎來見項王 14 交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi) 形容詞用作名詞 小的地方 形容詞用作名詞 危急的事 形容詞用作動詞 接觸 沾染 名詞的使動用法 使 為王 動詞的使動用法 使 活 動詞的使動用法 使 跟從 隨從 動詞的使動用法 使 進(jìn)入 6 翻譯下列文中的句子 1 旦日饗士卒 為擊破沛公軍 譯文 2 楚左尹項伯者 項羽季父也 素善留侯張良 譯文 3 君安與項伯有故 譯文 明天犒勞士兵 給我去打敗沛公的軍隊 楚國的左尹項伯 是項羽的叔父 一向跟留侯張良交好 你怎么跟項伯有交情呢 三 名言警句課文名句 1 秋豪不敢有所近 2 今者項莊拔劍舞 其意常在沛公也 3 殺人如不能舉 刑人如恐不勝 4 勞苦而功高如此 5 大行不顧細(xì)謹(jǐn) 大禮不辭小讓 如今人方為刀俎 我為魚肉 何辭為 課外名句 1 前事之不忘 后事之師也 史記 秦始皇本紀(jì) 2 外舉不隱仇 內(nèi)舉不隱子 史記 晉世家 3 小人徒見利 而不顧其害 史記 趙世家 4 以權(quán)利合者 權(quán)利盡而交疏 史記 鄭世家 5 一沐三捉發(fā) 一飯三吐哺 史記 魯周公世家 6 倉廩實而知禮節(jié) 衣食足而知榮辱 史記 管晏列傳 文本常識積累 一 作者簡介司馬遷 約前145或前135 字子長 西漢史學(xué)家 文學(xué)家 思想家 繼承父職任太史令 因替李陵辯護(hù) 入獄遭宮刑 后發(fā)憤著書 歷盡艱辛 著成 史記 后人又稱 太史公書 二 背景展示秦末 反秦武裝起義風(fēng)起云涌 秦王朝瀕于滅亡 反秦力量中的兩大主力項羽 劉邦分別向秦的首都咸陽進(jìn)軍 并約定 先入咸陽者王之 結(jié)果 劉邦于公元前206年破武關(guān)入秦 搶先占領(lǐng)咸陽 并與民約法三章 廢秦苛政嚴(yán)刑 頗得民心 項羽一路與秦精銳部隊苦戰(zhàn) 大破秦軍之主力 乘勝向咸陽進(jìn)發(fā) 聽說劉邦已破咸陽 想稱王關(guān)中 勃然大怒 率四十萬大軍破關(guān)直入 屯兵鴻門 準(zhǔn)備消滅劉邦 鴻門宴 的地點在現(xiàn)在陜西省臨潼市新豐鎮(zhèn)附近的 項王營 當(dāng)時叫 鴻門 鴻門宴 的故事就是在這個地方 這種情況下發(fā)生的 三 文學(xué)常識 史記 史記 是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史 記載了上自中國上古傳說中的黃帝時代 下至漢武帝后期 共三千多年的歷史 作者司馬遷以其 究天人之際 通古今之變 成一家之言 的史識 被魯迅譽(yù)為 史家之絕唱 無韻之 離騷 史記 全書包括十二本紀(jì) 記歷代帝王政績 三十世家 記諸侯國和漢代諸侯 勛貴興亡 七十列傳 記重要人物的言行事跡 主要敘人臣 其中最后一篇為自序 十表 大事年表 八書 記各種典章制度 記禮 樂 音律 歷法 天文 封禪 水利 財用 共一百三十篇 五十二萬六千五百余字 四 文化常識1 關(guān)中 指函谷關(guān)以西地區(qū) 在今陜西一帶 2 山東 崤山以東 即函谷關(guān)以東的地區(qū) 3 季父 叔父 古代兄弟或姊妹間長幼排序為伯 仲 叔 季 4 亞父 對對方的敬稱 意為僅次于父親 5 參乘 即驂乘 也稱車右 多為勇武有力之人 乘車時負(fù)責(zé)侍衛(wèi)尊者 保障車輛順利行進(jìn) 古制一車乘三人 平時尊者居左 御者居中 驂乘居右 品讀研析 大家聽說過成語 項莊舞劍 意在沛公 嗎 項莊舞劍 意在沛公 這個成語的原話是什么 出自哪里 大家都知道嗎 學(xué)生回答 對 它出自司馬遷的 史記 項羽本紀(jì) 公元前206年 在新豐鴻門 今陜西省 舉行了一次特殊的宴會 史稱 鴻門宴 這也是項羽和劉邦之間的一次攸關(guān)宏圖偉業(yè)以及性命的宴會 那么 鴻門宴 到底是怎樣的一次宴會 項羽和劉邦又在宴會上顯示了怎樣的英雄本色呢 讓我們一起來學(xué)習(xí)課文 鴻門宴 課堂導(dǎo)語 通讀 整體感知 下面是本文內(nèi)容思想框架圖 讀完思考后面兩個小問題 1 圍繞 鴻門宴 的 宴 字 課文可劃分為三個大的階段 請分別用兩個字概括 并填寫在圖表的空缺處 2 情節(jié)展開的精彩之處集中體現(xiàn)在 三起三落 中 請簡要概括并填入圖表的空缺處 宴前 宴中 宴后 范增舉玦 項王默然 項莊舞劍 項伯翼蔽 樊噲闖帳 項王賜酒肉 答案 1 在鴻門宴上 項羽為什么不聽從范增的建議殺掉劉邦 答案 1 項羽自信又自負(fù) 根本沒有把劉邦看作對手 認(rèn)為劉邦不足為患 什么時候消滅他都很容易 2 項羽重義氣 把 義 作為為人處世的最高境界 項伯所說 今人有大功而擊之 不義也 確實打動了他 而劉邦親自登門謝罪 維護(hù)了他的尊嚴(yán) 殺之不武 3 項羽優(yōu)柔寡斷 范增的建議他覺得有道理 劉邦的謝罪又使他動了惻隱之心 拿不定主意 4 項羽自封為諸侯盟主 為未來著想 殺了劉邦 難免會引起諸侯震恐 擔(dān)心天下紛紛反楚 出來更多的 劉邦 給自己帶來災(zāi)禍 深讀 重點探究 答案 2 樊噲闖帳 是故事的高潮 課文是從哪幾個方面來刻畫樊噲這一人物形象的 寫 樊噲闖帳 的目的是什么 答案 1 語言描寫 此迫矣 臣請入 與之同命 語句短促急迫 緊張的形勢 急迫的心態(tài) 忠勇的性格躍然紙上 動作描寫 帶劍擁盾入軍門 側(cè)其盾以撞 立而飲之 拔劍切而啗之 無所顧忌 無所畏懼 何等英武 神態(tài)描寫 瞋目視項王 頭發(fā)上指 目眥盡裂 著墨不多 極為傳神 2 目的 濃墨重彩地刻畫樊噲這一人物形象 既襯托了項羽 劉邦 更突出了張良 答案 3 項羽 劉邦兩個主要人物各自有怎樣的性格特點 請結(jié)合具體情節(jié)進(jìn)行分析 答案 答案項羽的形象特點 1 勇而少謀 聽到劉邦 欲王關(guān)中 即怒不可遏 必 擊破沛公軍 當(dāng)聽到劉邦一番虛假言辭之后 怒火即消 而說出告密者姓名 2 沽名輕敵 拒范增之諫 信劉邦之謊 納項伯之言 剛愎自用 項羽根本不把劉邦放在眼里 從宴會上的排座次 到改變進(jìn)攻劉邦的決定 從對范增在席間想殺死劉邦的企圖不表態(tài) 到沛公逃席后安然受璧 均可清楚地看到這一點 3 自矜功伐 劉邦 欲王關(guān)中 觸犯了他的尊嚴(yán) 所以決定進(jìn)攻 而獲悉劉邦 籍吏民 封府庫 待他處理 便輕信劉邦的屈從 臣服 不把劉邦視為主要對手 最終導(dǎo)致失敗 劉邦的形象特點 1 機(jī)變狡詐 劉邦有 欲王關(guān)中 之心 而一旦危急 就籠絡(luò)項伯為己用 在項羽面前謙詞卑禮 唯恐有所不至 2 堅決果斷 親往鴻門謝罪 阻止項羽進(jìn)攻 能屈能伸中見大膽 果斷 對曹無傷的處理則是 至軍 立誅殺 3 虛心下問 危急時 能聽進(jìn)下屬意見 求教于張良 樊噲 使他處劣勢而變主動 有人說在鴻門宴上項羽不殺劉邦 表現(xiàn)了他的 婦人之仁 蘇軾卻認(rèn)為這表現(xiàn)了項羽的 君子之度 對于項羽的評價 歷來見仁見智 你是怎樣認(rèn)為的 你堅持哪種觀點 答案 延讀 思維拓展 答案 觀點一 項羽是情意綿綿的偉丈夫 在他被困于垓下時 他長歌當(dāng)哭 留下了千古傳誦的 垓下歌 英雄征戰(zhàn)沙場 固然值得敬仰 英雄的淚 更不可等閑視之 項羽的淚使得 左右皆泣 莫能仰視 后人讀到這里 無不為之涕泣 正如鄭板橋所嘆 何似英雄駿馬與美人 烏江過者皆流涕 與劉邦為了逃命而把親生兒女推于車下的殘酷無情相比 項羽是一個富于人性和人情的偉丈夫 硬漢子 觀點二 項羽是氣蓋一世的英雄 自我精神世界的國王 吾起兵至今八歲矣 身七十馀戰(zhàn) 所當(dāng)者破 所擊者服 未嘗敗北 遂霸有天下 然今卒困于此 此天之亡我 非戰(zhàn)之罪也 今日固決死 愿為諸君快戰(zhàn) 必三勝之 這段話不僅表現(xiàn)了項羽英勇善戰(zhàn) 叱咤風(fēng)云 同時 富于個性化的語言也把項羽性格中極端自信和自愛的成分表現(xiàn)得非常明顯 看到這些 怎不使人想起那 彼可取而代也 的非凡氣概 怎不使人想起他巨鹿之戰(zhàn)中萬夫莫當(dāng)?shù)男圩撕团沓沁尺屣L(fēng)云的氣勢 項羽從始至終一直是自己精神世界的國王 他自信甚至迷信自己的武力和追求 他的精神世界總處于自然舒展的狀態(tài)而很少受倫常的約束 觀點三 項羽是忠厚豁達(dá)的男子漢 烏江亭長要渡他東去 并說楚地還有十萬人 足可以東山再起 項羽笑曰 天之亡我 我何渡為 且籍與江東子弟八千人渡江而西 今無一人還 縱江東父兄憐而王我 我何面目見之 縱彼不言 籍獨不愧于心乎 吾知公長者 吾騎此馬五歲 所當(dāng)無敵 嘗一日行千里 不忍殺之 以賜公 這里把項羽坦率豪爽 氣度豁達(dá) 忠厚誠實而又善良不忍的性格表現(xiàn)得淋漓盡致 他寧愿慷慨悲壯地死去 也不愿屈辱慚愧地茍活 正如鄭板橋所嘆 項王何必為天子 只此快戰(zhàn)千古無 觀點四 項羽是一個典型的性格悲劇人物 項羽在滅秦戰(zhàn)爭中徹底表現(xiàn)出來的肆意恣睢 剛愎自用 兇狠殘暴的性格為他日后的失敗埋下了伏筆 從殺宋義始至破秦 他一路從勝利的歡呼聲中走了過來 這無疑增長了他的這種性格 使之惡性發(fā)展而成為他精神世界的主要方面 在項羽扭曲心理的急劇膨脹中 中國人口已從戰(zhàn)前的一千萬驟減至五百萬 天下人對項羽心態(tài)的無法認(rèn)同使得時代終于作出了拋棄項羽的選擇 可就 鴻門宴 中項羽的表現(xiàn) 結(jié)合其身份 性格 為人處世等方面來談?wù)?要有理有據(jù) 多讀厚積 對比手法對比手法 是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法 是把對立的意思或事物 或事物的兩個方面放在一起作比較 讓讀者在比較中分清好壞 辨別是非 運用這種手法 有利于充分顯示事物的矛盾 突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征 加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力 讀技法 勤練筆 鴻門宴 中 作者共塑造了四對人物 劉邦與項羽都是主帥 但性格各異 張良和范增都是謀士 兩人同中有異 張良從容不迫 冷靜沉著 而范增急于求成 自作主張 樊噲與項莊都是勇士 各為主帥效命 樊噲粗中有細(xì) 項莊勇而寡謀 曹無傷和項伯都是內(nèi)奸 由于二者在矛盾斗爭中所起的作用不同 下場也就不同 不同的人物形象互相照應(yīng)襯托 收到了相得益彰的效果 遷移運用 請運用對比的表現(xiàn)手法寫一段文字 描寫一個場景或者表現(xiàn)一個人物 不少于300字 答案 答案 示例 試卷發(fā)下來了 有的試卷上面寫著鮮紅的 100 得這樣卷子的人自然很高興 其中有的人不免洋洋自得 腿不停地上下擺動 有一種飄飄然的感覺 有的人把頭埋在桌子上 不用問就知道 一定沒考好 他頭下壓著的試卷上露出了好幾個紅紅的大叉 其醒目的程度不亞于別人的 100 有的則拿著得分不高不低的卷子嘰嘰喳喳地談著 其實這道題我會做 就是馬虎了 本來我都做對了 又改錯了 話音最大的當(dāng)數(shù)我的同桌 他一手拍著試卷 一手拍著大腿 不住地嚷嚷著 只差一分 只差一分 為什么只差一分呢 他的試卷上紅藍(lán)黑色俱全 黑色的試題 藍(lán)色的回答 紅色的勾勾叉叉 這些和別人的差不多 但是 在他的試卷的右上角 赫然寫著一個紅色的 59 好像比別人試卷上的分?jǐn)?shù)都要大 都要醒目 他的話音吸引了不少同學(xué)前來圍觀 一時間教室里人聲鼎沸 一 課本素材 點擊文本 項羽興兵四十萬 駐扎于新豐鴻門 威逼劉邦十萬軍眾 劉邦隱忍以行 前往項羽駐地赴宴 憑借張良的智謀和自己的勇敢 得以逃脫 范增力主消滅劉邦 項伯為報私恩 連夜前往劉邦軍營通知張良 鴻門宴中 項羽不理睬范增殺死劉邦的暗示 項莊舞劍意在劉邦 項伯舞劍保護(hù)劉邦 最終 劉邦成功逃脫 項羽錯失良機(jī) 讀素材 善積累 運用示例 理智與情感戰(zhàn)爭 從亙古 到如今 情感與理智同行 由滄海 至桑田 每天每年 我們在這樣的戰(zhàn)爭中整編記憶 每日每月 我們在這樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性 辨著火的腳印 水的足跡 它們似乎不共戴天 凌云壯志中夾雜了兒女情長 就好像總也難逃西楚霸王的悲劇 四面楚歌仍時時在歷史深處回響 純粹的情感中摻入世俗實務(wù)的因素 終將使美珍碧玉粉身碎骨 墜入泥淖 紅樓遺夢 終難掩那 原應(yīng)嘆息 之聲 水 難與火同行 可是 沉睡多年的智慧偏要在水深火熱之中誕生 在火熱的情感中錘煉 在靜如冰水般的理智中復(fù)蘇 淬火后 它獲得了愛與美的涅槃 情與理的新生 二 課外素材孫權(quán)不用小人三國時期 東吳的孫策任用呂范主管財政 孫策的弟弟孫權(quán)當(dāng)時還年輕 不甚懂事 經(jīng)常背著哥哥向呂范要錢花 呂范雖有財權(quán) 卻每次都請示孫策 從沒自作主張給過孫權(quán)錢 為這事孫權(quán)曾對呂范表示過不滿 后來孫權(quán)任陽羨縣令 為花錢方便 私設(shè)了一個 小金庫 有時孫策查賬 功曹周谷就夜以繼日地趕做假賬 每次都能順利地蒙混過關(guān) 使孫權(quán)躲過哥哥的責(zé)罰 孫權(quán)很滿意 拍著周谷的肩膀說 以后我掌權(quán) 你還替我管錢 但等到孫權(quán)統(tǒng)管國事后 他卻不得不面對信任的困惑 站在了新的崗位上 有了新的認(rèn)識問題的視角 孫權(quán)發(fā)現(xiàn) 那個曾拒絕自己的呂范 講原則 有責(zé)任心 更讓自己感覺到忠誠和信任 而曾經(jīng)表現(xiàn)得忠心耿耿且不惜造假的周谷 卻是如此地讓自己不放心 不失理智的孫權(quán)最終重用了呂范 辭退了周谷 選材感言 理智和情感是人生難解的一道方程式 生活中很多人總是恣意放縱自己的情感 不用理智加以約束 結(jié)果釀成悲劇 歐里庇得斯說 情感壓倒理智 這就是人間產(chǎn)生罪惡的原因 失去理智約束 的情感 如洪水猛獸 易釀成災(zāi)禍 只有用理智駕馭好情感 才能突破 小我 的桎梏 成就事業(yè) 憶往昔 孫權(quán)也曾面對兩難的選擇 理智和情感仿佛兩個小獸在他心里打架 情感說 讓周谷為你管錢吧 想當(dāng)年 他對你可是忠心耿耿 為了讓你花錢方便 他可是夜以繼日地為你做假賬 理智說 讓呂范為你管錢吧 想當(dāng)年 他雖然不能討你喜歡 但講原則 有責(zé)任心 值得你信賴 一番權(quán)衡利弊后 孫權(quán)最終用理智駕馭了情感 做出了正確的抉擇 正是這種用理智駕馭情感的智慧 讓孫權(quán)和他的吳國閃亮耀眼 用理智駕馭情感 能讓我們時刻保持冷靜 清醒 從而將錯誤的選擇與決定關(guān)在門外 我們應(yīng)該學(xué)會用理智駕馭情感 有句話常掛嘴邊 淺談 鴻門宴 中劉邦的口頭禪 為之奈何 常常把 為之奈何 掛在嘴邊的人 大概只有兩種 沒有思想的傻瓜和有思想?yún)s偏偏要裝得像傻瓜的人 劉邦屬于后者 顯然 劉邦能緊緊攥住韓信等這一干良臣的忠心 可見他的馭人之術(shù) 楚漢相爭時漢軍陣營得以逐漸壯大 可見他的戰(zhàn)略眼光 多次面對項羽的強(qiáng)勢威脅而能次次化險為夷 可見他的靈活機(jī)變 劉邦能走到這一步 固然少不了一幫人的輔佐 但能夠統(tǒng)率這幫能人的首領(lǐng)必有過人的智慧而絕非遇事就一籌莫展的 阿斗 讀美文 會賞析 所以 為之奈何 這句口頭禪 不僅僅是在詢問計策 更多的是在擺出一種姿態(tài) 其實劉邦也應(yīng)該明白這一點 他一次又一次無意或有意地向?qū)傧铝髀蹲约旱谋孔九c對他們的倚重 這自然成為君臣之間極為有效的溝通方式 在 信任 這一點上 劉邦的確比項羽強(qiáng)得多 雖然項羽也信任范增 但在關(guān)鍵時刻卻常常固執(zhí)己見 而劉邦對于自己的謀士則是用人不疑 從蕭何月下追韓信到重金離間項羽陣營 在每次行動中劉邦都不曾因猜忌而怠慢自己的謀士 盡管現(xiàn)在許多人都質(zhì)疑劉邦對于臣子的 信任 是不是在作秀 因為之后他殺韓信的做法確實令人寒心 但有一點是不可否認(rèn)的 劉邦至少在君臣互信這一點上把握得非常好 即使對于疑人他也能巧妙地拉攏利用 為之奈何 也是君臣關(guān)系的促融劑 對臣子采取居高臨下的態(tài)度固然能增加天子的威儀 但這不利于君臣團(tuán)結(jié) 更難以廣開言路 尤其是在 打天下 的階段 過分強(qiáng)調(diào) 君權(quán) 實際上是孤立自己 劉邦的口頭禪 不知不覺就拉近了對話雙方的距離 減少了君臣隔膜 使言者能夠大膽提出自己的觀點 可以說 劉邦用自己的 笨拙 搭建了一個交流的平臺 讓許多能人甘愿在這個平臺上為主子賣力 劉邦 為之奈何 的口頭禪并不表示他真的無計可施 這是他處理君臣關(guān)系的藝術(shù)手腕 為之奈何 還反映了劉邦處理事務(wù)的一貫原則 即知人善任而非事必躬親 劉邦更像是一個戰(zhàn)略家 他能把握住整體形勢和一個陣營的步伐 他懂得向合適的人征求合適的意見 這樣就可確保決策的正確性 從這個層面上看 盡管劉邦的治國能力未必強(qiáng)于諸葛亮 但在整體調(diào)度上他比孔明更勝一籌 為之奈何 這句話表明了他對宏觀與微觀事物的科學(xué)掌控 僅此一項 劉邦就有做帝王的潛質(zhì) 不論 為之奈何 是真的無計可施還是裝傻作態(tài) 問這話的人一定是能夠平衡各種關(guān)系的人 倘若當(dāng)初項羽也能學(xué)學(xué)劉邦 凡事多問個 為之奈何 他也不至于成為孤家寡人吧 楚漢之爭 不僅僅是軍事實力的較量 更是人才的較量 劉邦關(guān)鍵就勝在人才資源的爭奪與利用上 為之奈何 既表現(xiàn)了一種管理手腕 更表現(xiàn)了一種平等姿態(tài) 劉邦的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)對于今天也是有借鑒作用的 為之奈何 常掛在嘴邊 不知這個習(xí)慣是歷史的真實還是太史公的揣測 但無論如何 有這個口頭禪的劉邦比冷冰冰的皇帝更為可愛 等他稱帝之后 威嚴(yán)之中多了殘酷與陌生 為之奈何 這樣的話似乎已成為了記憶 我總是在想 如果做了皇帝的劉邦仍能把這句話常掛嘴邊 那么他在誅殺韓信前應(yīng)該會問問身邊的人吧 若真是這樣 歷史上也許就會少一段 鳥盡弓藏 兔死狗烹 的悲傷 如果雄心未已的劉邦仍把這句話常掛嘴邊 那么在他與匈奴交戰(zhàn)前應(yīng)該也會反復(fù)思量這句話吧 若真是這樣 大漠里也許就會少一場 憑君莫話封侯事 一將功成萬骨枯 的蒼涼 有人說劉邦從來都是小人 我卻認(rèn)為楚漢爭霸時他是一個精明的管理者 而貴為皇帝時卻是一個冷酷的獨裁者 為之奈何 這樣的口頭禪既增添了劉邦幾許平易謙遜的風(fēng)采 亦表現(xiàn)了劉邦與將士同甘苦共患難的創(chuàng)業(yè)情懷 大風(fēng)起兮云飛揚(yáng) 而那曾經(jīng)的情懷已不復(fù)存在 奈何 奈何 讀后啟悟 這篇文章能夠高屋建瓴地評價劉邦的口頭禪 為之奈何 全文充分地肯定了劉邦高超的領(lǐng)導(dǎo)才能和馭人之術(shù) 條分縷析地道出了這句話的作用 并從四個方面進(jìn)行論證 使文章層次清晰 說理一分為二 全面中肯 能夠站在歷史的高度對 為之奈何 這句口頭禪進(jìn)行評析 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 文氣蕩漾 很好地體現(xiàn)出語言的厚度和張力 1 名句 讀書有三到 謂心到 眼到 口到 明 朱熹 譯文 用心思考 用眼仔細(xì)看 用口多讀 三方面都做得到位才是真正的讀書 2 名句 學(xué)而不厭 誨人不倦 論語 譯文 努力學(xué)習(xí)卻不感到滿足 教導(dǎo)別人不感到厭倦 讀國學(xué) 厚素養(yǎng) 3 名句 強(qiáng)中自有強(qiáng)中手 莫向人前滿自夸 警世通言 譯文 盡管你是一個強(qiáng)者 可是一定還有比你更強(qiáng)的人 所以不要在別人面前驕傲自滿 自己夸耀自己 4 名句 玉不琢 不成器 人不學(xué) 不知道 禮記 學(xué)記 譯文 玉石不經(jīng)過雕琢 不能成為有用的玉器 人不經(jīng)過學(xué)習(xí) 就不懂得事理