一年級數(shù)學教案《1120各數(shù)的認識)》.doc
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一年級數(shù)學教案1120各數(shù)的認識)1、使學生能夠正確地數(shù)出數(shù)量在1120之間物體的個數(shù),并且知道這數(shù)是由一個十和幾個一組成的。2、通過學習,使學生能夠熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小,并能夠正確地迅速地讀出1120各數(shù)。3、培養(yǎng)學生操作能力、思維能力、觀察能力和應用意識。4、使學生體會到生活中處處有數(shù)學。5、向?qū)W生進行遵守交通規(guī)則的思想品德和安全意識的教育。教學重、難點:1120各數(shù)的認識以及組成教學準備:小棒、蘋果教具、尺子、電腦課件一套教學過程:一、創(chuàng)設情境、引入新課1、放錄音,歌曲快樂的星期天(同時)師:快樂的周末來到了,老師領著假日小隊的同學去軍屬李奶奶家?guī)秃檬拢@時他們正穿過一條喧鬧的馬路。(電腦出示主題圖)2、師:請同學們仔細觀察,這幅圖有什么?數(shù)一數(shù),他們的數(shù)量各是多少?(各小組討論,討論后,各小組派代表匯報結果,教師選擇性地板書)3、師:同學們觀察地很仔細,想像很豐富,那你們再觀察黑板上這些數(shù),你們能發(fā)現(xiàn)什么?生:這些數(shù)都沒有超過20。師:這就是我們今天要學和1120各數(shù)(板書課題:1120各數(shù)的認識)二、操作觀察、探索新知1、數(shù)小棒,感知滿十師:拿出小棒,一根一根地數(shù),滿十根后,捆成一捆放在一邊,繼續(xù)數(shù),又滿十根,再捆成一捆,明白了嗎?(學生數(shù)小棒,教師巡視指導)指名一學生上臺跟全班同學一起數(shù)。數(shù)完后,師問:通過剛才數(shù)小棒,想一想,1捆小棒就是幾個十?2捆呢?2、擺小棒,學習數(shù)的組成:(1)認識15請小朋友拿出15根小棒擺一擺,看誰擺得又對又快。(學生擺,教師巡視,發(fā)現(xiàn)不同的擺法,把不同的擺法指名學生展示在黑板上。問:這幾種擺法你最喜歡哪種擺法?看你擺好的15,是由幾個十和幾個一組成的?(是由一個十和5個一組成的)板書:15教師領讀(2)認識11和20問:誰能用你喜歡的好方法一下擺出11和20,并悄悄地告訴同桌你是怎么想的?(學生獨立操作,并說理由)反饋匯報,問:11和20是由幾個十和幾個一組成的?(指名回答,教師板書:1120)同時領讀教師小結:通過剛才的學習,我們已經(jīng)知道了十幾就是由幾個十和幾個一組成的,并且今后在擺小棒時,就可用較簡便的方法擺了。3、看直尺,感知數(shù)的順序、大小1)、拿出已經(jīng)準備好的直尺,找出我們已經(jīng)學過的數(shù),并讀一讀。(先學生自由的讀,再同桌互讀,蝚后指名讀)2)問:看著尺子上的數(shù),你能提出些數(shù)學問題?三、有趣練習,鞏固新知(電腦出示)1、比一比,擺一擺用小棒擺下面的數(shù):12161720(要求:擺每一個數(shù)時,指名一位同學上臺演示)2、連一連,猜一猜(電腦出示練習十四的第2題的點子圖)出示要求:從1到20。按順序把點子連起來師:這是一個隱形小動物,這很想和大家成為好朋友,你們想知道它是誰嗎?請同學們打開書第87頁完成第2題。3、讀一讀,排一排(電腦出示小狗汪汪并配音)小狗汪汪:同學們,你們愛吃蘋果嗎?今天,我?guī)硪淮筇O果送緞帶你們,但是你們必須解決了所有的問題才行,你們愿意嗎?這時,老師拿出小狗汪汪帶來和上面有數(shù)字的紅蘋果教具,把它發(fā)緞帶大家,讓學生大聲讀出來,并說出這個數(shù)是由幾個十和幾個一組成的?最后所有拿蘋果的同學上臺來按順序排好隊,找自己的位置站好,全班同學進行評價。4、找一找生活中的數(shù)師:同學們,其實在我們的身邊就有許多我們今天學習的這些數(shù),你們能找一找,說一說嗎?說給你的同桌聽?4 / 4- 配套講稿:
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