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一年級數(shù)學教案《10加幾的加法和相應的減法》 1、通過自主探索，合作交流列出四個算式，并計算結果。 2、培養(yǎng)學生的觀察能力，動手操作能力及語言表達能力。 3、使學生體會數(shù)學教學中的加、減法之間的聯(lián)系，滲透辯證唯物主義的啟蒙教育，在一定的教學情境之中學數(shù)學。 教學重、難點：看一幅圖寫出四個算式，并能正確地進行計算。 教學準備：電腦課件，學生準備小棒數(shù)根 教學過程： 一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣 電腦演示卡通人物湯姆：小朋友，我是湯姆，今天是吉利的生日，他邀請我去作客，不過，聽說路上要回答他提出的幾個問題，你們愿意幫助我，和我一起去嗎？學生回答后出，出示以下復習題。 復習：1)卡片出示： 1個十和3個一合起來是() 15里面有()個十和()個一 1個十和()個一合起來是19 復習2)：湯姆講述：我?guī)砹艘皇r花作為禮物，瞧，花朵上還有算式呢！這些算式中哪些已經(jīng)學過了，哪些還沒有學？ (學生分類)8+110+12+64+107-38+10 師：：今天這節(jié)課，我們就來學習10加幾及相應的減法(板書課題) 二、合作探究，領會新知 1、觀察例圖：吉利的生日晚會上，已準備了好多蛋糕(電腦演示)，仔細看一看，這些蛋糕可以分成哪兩部分？(盒內(nèi)的10個和盒外的5個)，這樣，你可以說出哪些算式？ 2、探究算法 1)你能算出得數(shù)嗎？請你把書翻到68頁，試著填一填。然后把你的方法告訴你的同桌。 2)誰愿意把你的算法告訴大家。(指名學生回答) 3、老師小結：小朋友的方法可真多，既可以用數(shù)的組成來算，也可以利用加、減法之間的關系來算。 三、鞏固深化，拓展創(chuàng)新 1、回到課前分類題，讓學生完成原來不會做的題目。 2、媒體演示： 湯姆：生日晚會開始了，可吉利家的筷子還沒數(shù)好，出示做一做1 學生自己先用小棒擺一擺，然后列出四個算式。 3、瞧：晚會上還準備了水果，咦，香蕉上怎么有算式，你會算嗎？完成做一做2。做完問學生你有什么發(fā)現(xiàn)？ 4、我們一起來到智慧宮：9+4你會算嗎？ 你能想出幾種方法？先在小組內(nèi)討論一下。 2 / 2