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三年級數(shù)學(xué)教案《長方形和正方形》教案 蘇教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊教材第58-60頁 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生通過觀察和操作等活動，感受并能用自己的語言描述長方形和正方形的特征，能判斷一個圖形或物體的某一個面是不是長方形和正方形。 2、使學(xué)生通過觀察、測量，在獲得直觀經(jīng)驗的同時發(fā)展空間觀念。 3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中體會現(xiàn)實生活里的數(shù)學(xué)，發(fā)展對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)交往、合作和探究的意識與能力。 教學(xué)重點： 長方形和正方形的特點。 教學(xué)難點： 長方形和正方形特點的比較。 教學(xué)理念： 1、結(jié)合學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生利用生活經(jīng)驗主動地學(xué)習(xí)和探索。 2、引導(dǎo)學(xué)生探索解決問題的不同途徑和方法，有目的地培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識。 教學(xué)設(shè)計： 教學(xué)步驟 教師活動過程 學(xué)生活動過程 一、創(chuàng)設(shè)情境 復(fù)習(xí)鋪墊 1、電腦顯示畫面。 一座大森林，森林里有幾座小房子。 提問：同學(xué)們，你們知道這些動物的房子是由哪幾種圖形組成的？ 2、電腦顯示長方形和正方形，揭示課題。 學(xué)生觀察畫面。 回答提出的問題。 二、動手操作，探索新知 三、鞏固應(yīng)用，深化拓展 四、總結(jié)全課，交流收獲 1、觀察實物中的長方形和正方形。 (1)摸一摸學(xué)桌的面：是什么形狀？ (2)出示正方體物體摸一摸它的面：是什么形狀？ (3)問：你還知道哪些物體的面是長方形或者正方形？ 2、動手操作，小組探究。長方形和正方形的特點。 學(xué)生利用長方形和正方形紙折折、量量、比比小組合作探索特點：有什么發(fā)現(xiàn)？ 3、匯報交流。 4、總結(jié)歸納：長方形和正方形的特點。 5、比較長方形和正方形的相同點。 6、教師講述：長方形和正方形邊的名稱。 1、在釘子板上圍一個長方形，再改為正方形。說說圍成的圖形為什么是長方形和正方形。 2、用三角板分別拼一個長方形和正方形。 3、小組合作，拼擺圖形。要學(xué)生說說有幾種拼法，怎么拼的？ 4、動手測量 完成想想做做第5、6題。 5、畫長方形和正方形。 完成想想做做第7題。 通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 學(xué)生看一看、摸一摸、同桌互相說一說。 學(xué)生回答問題。 學(xué)生小組合作，折折、量量、比比，組內(nèi)交流。 學(xué)生匯報。 師生共同總結(jié)歸納。 小組討論，班內(nèi)交流。 圍一圍，說一說。 學(xué)生用三角板拼一拼。 小組合作，先小組交流，再班內(nèi)交流。 量一量，再交流。 每生獨立完成。 學(xué)生班內(nèi)交流。 教學(xué)設(shè)計思路： 1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 2、利用學(xué)生生活實際認(rèn)識具體的長方形和正方形，有效建立長方形和正方形的表象。 3、充分開展小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。 4 / 4