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部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《獵人海力布》教案精編 課題 獵人海力布 課型 講讀課文 授課 時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)“犧”等4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“酬、珍”等11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“酬謝、叮囑、崩塌”等詞語(yǔ)。 2.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果，能復(fù)述故事。 3.抓住文中描寫(xiě)人物言行的詞句，細(xì)心體會(huì)海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)。 教學(xué) 重點(diǎn) 在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果，能復(fù)述故事。 教學(xué) 難點(diǎn) 抓住文中描寫(xiě)人物言行的詞句，細(xì)心體會(huì)海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)。 第一課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)“犧”等4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“酬、珍”等11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“酬謝、叮囑、崩塌”等詞語(yǔ)。 2.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果。 教具 準(zhǔn)備 課件。 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 （ ）分鐘 （出示課件1）師：同學(xué)們，你們喜歡民間故事嗎？民間故事是一些長(zhǎng)期流傳于老百姓之中的故事。它們或者機(jī)智幽默，或者歌頌善良美好，或者感人至深。請(qǐng)同學(xué)們把自己喜歡的民間故事講給同學(xué)們聽(tīng)。 同學(xué)們講得真好，今天我們也學(xué)習(xí)一篇民間故事，那就是（板書(shū)：獵人海力布） 【設(shè)計(jì)意圖：在 學(xué)生實(shí)際講故事的過(guò)程中，鍛煉學(xué)生抓住線索，理清條理，弄清大意的能力?！? 新課 教學(xué) （ ）分鐘 一、初讀課文，解決生字詞，把握課文主要內(nèi)容。（出示課件2） 小組活動(dòng)，解決下列問(wèn)題。 1.請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式閱讀課文。 （板書(shū)：大聲朗讀 默讀 速讀 等方式） 2.在讀課文的過(guò)程中，借助工具書(shū)或者向別人請(qǐng)教的方法理解生字詞的意思。 3.在讀課文的過(guò)程中，把握課文的主要內(nèi)容，并給課文分段。 生總結(jié)、匯報(bào)： 課文總共可以分為四部分：（出示課件4） 第一部分（1—2自然段）海力布熱心幫助大家，大家都非常敬愛(ài)他。 第二部分（3—4自然段）故事的起因。寫(xiě)海力布救了小白蛇，小白蛇要報(bào)答他。 第三部分（5—8自然段）故事的經(jīng)過(guò)。寫(xiě)海力布借著寶石得到了可怕的消息，勸說(shuō)鄉(xiāng)親們搬家。 第四部分（9—11自然段）故事的結(jié)果。寫(xiě)鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代紀(jì)念海力布。 二、初步自學(xué)。 （課件出示5） 1.自學(xué)提示： （1）說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了海力布的哪幾件事？看誰(shuí)用的字少。 生總結(jié)、匯報(bào)： 課文寫(xiě)了海力布救白蛇、得寶石、聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)、救鄉(xiāng)親、變石頭這幾件事。 （板書(shū)：救白蛇 得寶石 聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ) 救鄉(xiāng)親 變石頭） （2）思考：故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出來(lái)。（課件出示6） 起因：海力布救了龍王的女兒，得到了寶石。 經(jīng)過(guò)：海力布勸鄉(xiāng)親們搬家。 結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，自己變成了石頭。 （3）文中的哪些地方讓你感動(dòng)了？畫(huà)下來(lái)。 2.學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。 3.學(xué)生匯報(bào)，檢查自學(xué)效果（含討論）。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生用自己喜歡的方式閱讀，能提高學(xué)生的閱讀能力和解決問(wèn)題的能力?！? 課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘 三、課堂小結(jié)： 布置作業(yè)。（課件出示7） 1.背寫(xiě)課后生字。 2.熟讀課文并練習(xí)復(fù)述課文。 3.思考：海力布是個(gè)怎樣的人？ 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 媽媽再三dīng zhǔ（ ）我，出門(mén)在外一定要懂得感恩，zhēn xī（ ）別人對(duì)我們的真心。 二、選詞填空。 感激 感動(dòng) 1.我很（ ）這位叔叔對(duì)我的幫助。 2.這太令人（ ）了，我都不知道說(shuō)什么好了。 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 海力布救了__________，得到了_________，所以他能聽(tīng)懂鳥(niǎo)獸的話。他知道了災(zāi)難的來(lái)臨，最后犧牲自己，拯救了鄉(xiāng)親們。 【答案】 一、叮囑 珍惜 二、1.感激 2.感動(dòng) 三、小白蛇 寶石 第二課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.能復(fù)述故事。 2.抓住文中描寫(xiě)人物言行的詞句，細(xì)心體會(huì)海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)。 教具 準(zhǔn)備 課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 （ ）分鐘 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 （出示課件10） 同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了這個(gè)故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。我請(qǐng)一位同學(xué)再把這個(gè)過(guò)程講一講。 （生講述故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。） 【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生再次熟悉課文，為下文的復(fù)述做準(zhǔn)備?！? 新課 教學(xué) （ ）分鐘 二、合作交流。 1.快速默讀課文，說(shuō)一說(shuō)：海力布是個(gè)怎樣的人？從哪些地方可以看出來(lái)？（出示課件11） 生交流、總結(jié)、匯報(bào)： 行動(dòng)：把獵物分給大家 語(yǔ)言：告訴大家災(zāi)難就要到來(lái) 結(jié)論：通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)可以看出海力布是個(gè)熱心助人，舍己救人的人。 （板書(shū)：熱心助人 舍己救人） 2.人們對(duì)海力布懷有什么樣的感情？（出示課件12） 生總結(jié)并匯報(bào)： 海力布把獵物分給大家，受到人們的尊敬。 當(dāng)海力布變成石頭后，大家非常后悔、非常悲痛。 通過(guò)這些重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，可以看出人們非常喜愛(ài)海力布，因?yàn)樗悄菢由屏?，那樣舍己為人? 三、講故事，練習(xí)復(fù)述。 海力布的故事多么感人，你們想不想把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)？（出示課件13） 1.師指導(dǎo)講故事 　 （1）敘述要清楚，交代清楚故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 　?。?）可以脫離課文，自己組織語(yǔ)言。文中的重點(diǎn)部分可以用上書(shū)上的詞句。 　（3）講故事要有表情、有感情。 　 2.自由練習(xí)。 　　3.指名匯報(bào)，師生評(píng)點(diǎn)。 四、總結(jié)全文，升華情感。 海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？你想對(duì)他說(shuō)些什么？今后你會(huì)怎樣對(duì)待身邊的人？ 【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)把握重點(diǎn)詞語(yǔ)和重點(diǎn)句子的方法來(lái)了解人物形象，有助于培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。】 【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用是我們的目標(biāo)，設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生們把課堂所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，提高寫(xiě)作能力?！? 課堂小結(jié)及拓展延伸 （）分鐘 五、拓展延伸。（課件出示15） 仔細(xì)讀讀海力布勸說(shuō)鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分，分角色和同學(xué)演一演。 六、布置作業(yè)。（課件出示16） 1.把這個(gè)故事說(shuō)給別人聽(tīng)。 2.找一找其他的民間故事讀一讀。 3.根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫(xiě)一段話，簡(jiǎn)要介紹它的來(lái)歷。 【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，能提升學(xué)生的分析、表達(dá)能力，并使學(xué)生得到情感的提升?！? 板書(shū) 內(nèi)容 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 救白蛇 得寶石 獵人海力布 聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ) 善良 熱心助人 舍己為人 救鄉(xiāng)親 變石頭 大聲朗讀 默讀 速讀 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】 一、選字組詞。 報(bào)（酬 酒） （誓 世）言 二、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。 1. 他熱心幫助別人，每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。（ ） 2. 我是龍王的女兒，您跟我去，我爸爸一定會(huì)重重地酬謝您。（ ） 3. 海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來(lái)不說(shuō)謊話。（ ） 三、選擇題。 選出對(duì)下列句子理解正確的一項(xiàng)。（ ） 海力布臨走的時(shí)候，小白蛇跟了出來(lái)，再三叮囑他說(shuō)：“敬愛(ài)的獵人，您要記住，動(dòng)物說(shuō)的什么話，千萬(wàn)不要對(duì)別人說(shuō)。如果說(shuō)了，您馬上會(huì)變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了 ！” A小白蛇對(duì)海力布非常關(guān)心，同時(shí)也點(diǎn)明石頭的作用和危害，為下文做鋪墊。 B小白蛇不希望海力布拿走寶石。 C小白蛇說(shuō)話非常啰唆，不討人喜歡。 【答案】 一、酬 誓 二、1.敬愛(ài) 2.感謝 3.謊言 三、A 教學(xué)反思 1.這篇文章的故事性很強(qiáng)。在教學(xué)過(guò)程中，我抓住這個(gè)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從課文內(nèi)容入手，通過(guò)了解事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果來(lái)讓學(xué)生理解課文，達(dá)到了預(yù)期的效果。 2.在教學(xué)中，我注重學(xué)生自學(xué)。我通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題，并讓學(xué)生用合作探究的方式解決問(wèn)題，提高學(xué)生自學(xué)能力。如，在了解海力布這個(gè)人物形象的時(shí)候，我引導(dǎo)學(xué)生把握重點(diǎn)詞語(yǔ)和重點(diǎn)句子，效果比較好。 不足之處在于，對(duì)于讓學(xué)生復(fù)述的環(huán)節(jié)，我指導(dǎo)得有點(diǎn)多，限制了學(xué)生的合理發(fā)揮，希望在以后的教學(xué)中有所改進(jìn)，讓學(xué)生成為真正的主人。 備課素材 備課素材 【教材分析】 這是一個(gè)動(dòng)人的民間故事，講的是獵人海力布救了龍王的女兒，得到一塊寶石，擁有了聽(tīng)懂動(dòng)物語(yǔ)言的能力，他把聽(tīng)到的可怕的消息告訴了鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們得救了，而他卻變成了一塊僵硬的石頭。故事贊美了他熱心助人、舍己救人的高貴品質(zhì)。故事情節(jié)曲折生動(dòng)，引人入勝。本文充分體現(xiàn)出民間故事情節(jié)完整、曲折、生動(dòng)的特點(diǎn)，并帶有神話色彩。它運(yùn)用多種描寫(xiě)手法，使人物形象鮮明突出。 【與文章相關(guān)的資料介紹】 民間故事：民間文學(xué)中的重要門(mén)類(lèi)之一，是從遠(yuǎn)古時(shí)代起就在人們口頭流傳的一種以奇異的語(yǔ)言和象征的形式講述人與人之間的種種關(guān)系，題材廣泛而又充滿幻想的敘事體故事。民間故事從生活本身出發(fā)，但又并不局限于實(shí)際情況以及人們認(rèn)為真實(shí)、合理的范圍之內(nèi)，它們往往包含著自然的、異想天開(kāi)的成分。 課后作業(yè) 基礎(chǔ)積累大鞏固 一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 1.看到他把老人f qǐ（ ）來(lái)，我羞愧極了，很hu huǐ（ ）沒(méi)能及時(shí)幫老人一把。 2.他在國(guó)旗面前fā sh（ ），一定要維護(hù)國(guó)旗的尊嚴(yán)，維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)。 3.媽媽告訴我，shuō huǎng（ ）可不是好孩子。 二、按要求仿寫(xiě)詞語(yǔ)。 千真萬(wàn)確（帶數(shù)字）_____________ ______________ 世世代代（AABB） _____________ ______________ 三、按要求完成句子。 1.只要嘴里含著那顆寶石，就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句） ___________________________________________________________ 2.咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！（改為反問(wèn)句） ___________________________________________________________ 閱讀能力大提升 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 這篇課文介紹了主人公__________，救________，得_________，勸________，最后變成_________的故事，從中，我們可以看出海力布是個(gè)_____________________的人。 五、重點(diǎn)段落品析。 海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地。你們看，鳥(niǎo)都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)商量避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊僵硬的石頭。 1.根據(jù)要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 遲延 近義詞（ ） 鎮(zhèn)定 反義詞 （ ） 2.選擇并填空。 選文采用了（ ）描寫(xiě)，可以看出海力布是個(gè)____________ _________的人。 A動(dòng)作 B語(yǔ)言、心理 3.想象一下，海力布變成石頭后，人們會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？ ______________________________________________________________________________________________________________________ 思維創(chuàng)新大拓展 六、用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹一個(gè)你所熟悉的民間故事。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 參考答案： 一、1.扶起 后悔 2.發(fā)誓 3.說(shuō)謊 二、千奇百怪 一清二白 前前后后 老老實(shí)實(shí) 三、1.只要你用心，就能很好地完成任務(wù)。 2. 咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家怎么是容易的事呢？ 四、海力布 白蛇 寶石 鄉(xiāng)親們離開(kāi) 石頭 善良、舍己為人 五、1.推遲 慌張 2.B 善良 舍己為人 3.示例：人們非常后悔，熱淚盈眶，他們撲向石頭，叫著海力布的名字，久久不肯離開(kāi)。 六、示例：我熟悉的民間故事是《牛郎織女》，織女為了幸福偷偷下界和牛郎結(jié)婚，他們生活得很幸福，可是王母娘娘知道后，把織女帶回天庭，并關(guān)起來(lái)。牛郎帶著孩子追了上來(lái)，王母娘娘就畫(huà)了一條銀河阻止他們相聚。最后，每年的農(nóng)歷七月初七，喜鵲們會(huì)搭鵲橋讓牛郎織女相會(huì)。 15 / 15