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二年級數(shù)學教案《一個星期有幾天》 教學目標： 1、結合本班具體情況，讓學生獨立編寫出7的乘法口訣，并感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。 2、會用乘法口訣計算7以內的乘法，解決一些簡單的實際問題。 教學重點： 掌握7的乘法口訣并會運用7的乘法口訣進行計算乘法算式。 教學難點：自主編寫7的乘法口訣。 教具、學具準備 掛圖、口算卡片等 教學過程： 一、口算復習 63=64=55=62=67= 48=59=75=39=47= 二、創(chuàng)設情境引入新課 1、出示主題圖通過對話引入新課。 2、出示表格：請同學們把這個表格填完整，（出示書本第74頁表格）我們知道一個星期有7天，哪2個星期有幾天？3個星期又有幾天？4個星期、5個星期、6個？7個......？你們能算出來嗎？ 3.學生小組討論填表. 4.小組匯報(展示學生所寫的表格)比一比誰寫的好.請學生說一說：你是怎樣算出來？（一個星期有7天，2個星期就有2個7就是27=14．．．．．．7個星期就有7個7就是77=49你是怎樣算出49的？） 5．如果讓你看著乘法算式邊能編出口訣嗎？打開書本第74頁：編出7的乘法口訣。編出一句口訣后能寫出另一個乘法算式嗎？請把另一個算式寫在書上。 6．學生獨立編寫口訣。 7．讀口訣，背口訣。想一想：用什么方法能很快記住口訣. 8．誰能馬上背出來？你是用什么方法背的？ 三.練習設計 1．看口訣寫算式 七八五十六七九六十三六七四十二 2.把口訣補充完整 七八()七九()三七（）五七() 六七()一七()七七()四七() 3．想一想，算一算 47+7= 72+7= 87-7= 47+27= （提示：能用今天所學的口訣來計算嗎？） 四.總結：這節(jié)課學會了什么？ 五．課后小測：口算比賽 17=74=37= 76=97=77= 87=27=71= 72=75=68= 47=67=57= 79=73=78= 六.作業(yè)書第75頁第2-3題 七、課后反思： 這節(jié)課是在已學了2--6的乘法口訣基礎上再學習新的乘法口訣，因為已經(jīng)有前面的基礎所以我就讓學生自己獨立編寫出口訣。為了讓學生能保持對學習的興趣，我沒有按照前面的學習模式進行，而是讓學生編了口訣后看口訣再寫出另一個算式。這樣經(jīng)過大量的讀和寫使學生很快就掌握了口訣。在練習中的第3題我想可能只有中上的學生能夠做出來。但是想不到基本上全班都能做出來，而且學生都很興奮，很開心。在最后的課后小測題中給了2分鐘只有3個同學沒按時完成。全班43人錯2題有2人錯1題有8人，其余的全對，全對的占76.6%。 3 / 3