二年級數(shù)學(xué)下《表內(nèi)除法二》.doc
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二年級數(shù)學(xué)下表內(nèi)除法二教學(xué)內(nèi)容:教材55頁例3教學(xué)過程:一、復(fù)習1、口算15里有幾個3? 14是7的幾倍?15是3的幾倍? 14里面有幾個7?2、有12個蘋果,每盤放4個,可以放幾盤?學(xué)生列式解答后,請學(xué)生回答算式表示什么意思?二、新授(一)教學(xué)例31、出示主題圖,圖上有多少人在唱歌?多少人跳舞?你能提出什么問題?板書:有35人唱歌,7人跳舞,唱歌的是跳舞的幾倍?2、讀題,分析,題目告訴我們哪些條件,問題問什么?誰和誰比?要解答這個問題一定要找出哪兩個條件才能計算?3、說明:我們把35位唱歌的人一份一份的分開,把幾人當作一份呢?也就是說,是把什么數(shù)作為標準呢?唱歌的和跳舞的比,唱歌的人數(shù)是跳舞的幾倍,這是把什么數(shù)作為標準?列式時,7人作什么數(shù)?板書:357=5(二)完成做一做1、讀題,先讓學(xué)生把題意理解清楚,給世紀末條件?求什么問題?2、引導(dǎo)分析:要求踢球的人數(shù)是跑步的幾倍用什么方法計算,為什么?3、學(xué)生獨立列式解答。4、討論,你還能提出什么問題?三、鞏固練習練習十二四、總結(jié)求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍,要用除法來計算。板書設(shè)計例3 唱歌的有35人,跳舞的有7人,唱歌的人數(shù)是跳舞的幾倍?35=5目的要求:使學(xué)生理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的意義,掌握這種問題的數(shù)量關(guān)系,懂得除法計算的道理,會解答這類問題。教學(xué)重點:掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的問題的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點:會解答求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的問題。第5課時教學(xué)內(nèi)容:教材5頁例4一、復(fù)習1、每個同學(xué)有3本書,有8個同學(xué),一共有多少本書?2、有12個梨,每3放一盤,可以放幾盤?二、新授(一)教學(xué)例41、出示第一幅圖,觀察圖,說出圖意。(1)有幾條船?(2)每條船上有幾人?2、出示第二幅圖,提問:碰碰車每輛可坐3人,我們這么多人,要坐幾輛車?3、討論解決問題。4、讀題,說出已知條件和問題。5、引導(dǎo)分析,(1)要求要坐幾輛車,需要知道哪兩個條件?(2)這兩個條件在題里都告訴我們了嗎?(3)必須先算什么?怎么計算?(4)第2步算什么?6、讓學(xué)生交流說出自己的不同的解題方法。7、小結(jié):先求出這群小朋友的人數(shù),(64=24),再求所需碰碰車的輛數(shù)(243=8)8、引導(dǎo)列出綜合算式,643,說明:這是乘除混合運算,計算順序按從左到右依次進行計算。(二)比較1、讓學(xué)生把例4與前面的例題進行比較。2、使學(xué)生體會,解決生活中的許多問題往往需要經(jīng)過多次計算才能得到合理的答案。三、鞏固練習練習十三四、總結(jié)解決問題例4、有6條船,每條船坐4人,每輛碰碰車坐3人,這么多人要坐幾輛?(1)624(人) (2)643243=8(人) =243=8(人)目的要求:使學(xué)生理解并掌握乘除混合兩步計算的問題的結(jié)構(gòu)特征,掌握這類問題的數(shù)量關(guān)系及解題方法,能正確的解答這類問題。教學(xué)重點:掌握數(shù)量關(guān)系及解題方法。教學(xué)難點:掌握數(shù)量關(guān)系及解題方法。第6課時 整理和復(fù)習教學(xué)內(nèi)容:教材63頁整理和復(fù)習教學(xué)過程:一、整理和復(fù)習1、用乘法口訣求商發(fā)給學(xué)生一張空白的表格,組織學(xué)生根據(jù)45句乘法口訣寫出45道除法算式。2、讓學(xué)生以小組為單位,按一定的規(guī)律合作整理排列除法算式。3、指導(dǎo)復(fù)習兩步計算的實際問題。(1)讓學(xué)生看第2題的圖,用自己的話解讀題意。(2)讓學(xué)生自主探索解決問題的步驟,確立先求全班認輸,再求可分的組數(shù),然后計算。(3)引導(dǎo)學(xué)生通過合作交流,體會同一個問題有不同的解題策略。目的要求:復(fù)習有關(guān)乘法口訣和用乘法口訣求商的計算內(nèi)容,整理用19的口訣求商的方法,引導(dǎo)學(xué)生掌握除法的排列規(guī)律。教學(xué)重點:溝通乘、除法的聯(lián)系,掌握口訣求商的方法。教學(xué)難點:應(yīng)用表內(nèi)乘除的知識和倍的概念,來解決實際問題。二、練習十四第1題:先算出每道題的結(jié)果,寫在對應(yīng)動物的下面,然后再將所得7個結(jié)果按從大到小的順序排列。第2題:采用計時方式,進行百以內(nèi)加、減、乘、除口算的復(fù)習。第3題:以動物園的鴿子為題材,提出不同的問題,通過問題的解決,使學(xué)生感受到生活中確實有許許多多的數(shù)學(xué)問題。第4、6題:以乘除混合運算為主的練習,使學(xué)生對乘除混合運算的順序理解和記憶得更牢固。第5題:通過游戲復(fù)習表內(nèi)乘除和倍的概念,兩人一組進行活動,使學(xué)生進一步理解乘除法之間的關(guān)系,理解倍的意義。第7題:是需通過兩步計算才能解決的問題,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗,獨立進行解答。第8題:是一道開放型問題,以學(xué)生游泳為背景,給出多個信息,引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,從中體會數(shù)學(xué)就在身邊,體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。第9題:是通過游戲復(fù)習倍的概念,體會數(shù)的大小和數(shù)學(xué)學(xué)習的趣味,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。第10題:是供學(xué)有余力的學(xué)生利用混合運算進行逆向推理的練習,先讓學(xué)生自主探索,自己填上合適的數(shù),然后組織交流,說一說填數(shù)的策略。三、總結(jié)。5 / 5- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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