冀教版五年級數(shù)學上冊第五單元《四則混合運算》第4課時 24點游戲教案.doc
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教學資料參考范本精編冀教版五年級數(shù)學上冊第五單元四則混合運算第4課時 24點游戲教案撰寫人:_時 間:_第4課時 24點游戲 教學內容: 教材第55頁。教學目標:1、在“24點游戲”活動中,經歷“玩”中學數(shù)學的過程。2、能綜合運用混合運算的知識,解決“24點游戲”中的寫算式問題。3、感受與同伴玩中學數(shù)學的樂趣,獲得積極的情感體驗,激發(fā)對數(shù)學的興趣。教學重難點:用不同的方法對四張牌加減乘除教學過程:一、情境導入同學們,這節(jié)課我們來進行撲克牌游戲,請拿出準備好的撲克牌,(大小王除外)四張牌的點數(shù)寫出的算式姓名二、探究新知1、師說明游戲規(guī)則(1)、四個人一小組,每次順次發(fā)一張牌。(2)、四個人一起亮牌,每個人根據四張牌上的點數(shù),進行加、減、乘、除運算。每張牌上的點數(shù)只能用一次)誰先算出得數(shù)24或用不同方法算出24,就得10分,如果算不出,就重新發(fā)牌。先讓幾個學生試著說一說,玩一玩。同學們認真思考,可多寫幾個算式,并填寫記錄表。2、交流每組寫出的算式,對寫的多的小組給予表揚3、游戲(二)4任意幾個人玩游戲規(guī)則(1)每人發(fā)4張牌(2)根據自己手中牌上的點數(shù)組成得數(shù)是24的算式,寫出一組得10分,寫完后,小組交流,填表。三、課堂小結 談談自己的收獲。 教學反思:1、教育學生養(yǎng)成良好的計算習慣。在做混合運算時要教育學生養(yǎng)成:整體觀察分清順序認真計算全面檢查的習慣。2、教學中前松后緊,要加大練習的量,通過有層次、有坡度的練習。進一步理解算理,掌握運算順序。4 / 4- 配套講稿:
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