六年級語文上冊《交流平臺 初試身手》教案部編版.doc
《六年級語文上冊《交流平臺 初試身手》教案部編版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級語文上冊《交流平臺 初試身手》教案部編版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
六年級語文上冊交流平臺 初試身手教案部編版課題“交流平臺”“初試身手”課型語文園地授課時間1課時教學(xué)目標(biāo)1. 了解“圍繞中心意思,從不同方面或者選取不同事例寫文章”的好處和具體做法。2. 學(xué)會圍繞中心意思選擇合適的材料。教學(xué)重點懂得怎樣圍繞中心意思選擇合適的材料。教學(xué)難點學(xué)會圍繞中心意思來選擇合適的材料。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖新課教學(xué)( )分鐘交流平臺一、出示:【課件1】文章之道,必先立本,本豐則末茂。 (清)魏禧1. 誰能說出這句話的意思?2. 指導(dǎo):寫文章必須先確立中心,好像樹木一樣,它的根深,枝葉也就茂盛了。2、 探究討論1. 出示問題:圍繞中心意思來選擇材料有什么好處?2. 學(xué)生分組討論。3. 教師點撥:圍繞要表達(dá)的中心意思,從不同的方面或者選取不同的事例來寫,可以使這個意思表達(dá)的更全面,更充分。4.學(xué)生結(jié)合夏天里的成長來理解圍繞中心意思來選擇材料的好處。出示:【課件2】(1) 夏天里的成長中心意思是什么?(2) 課文選擇了哪些事例?(3) 你認(rèn)為這些事例對表達(dá)中心有什么好處?3、 指導(dǎo)講解1.學(xué)生思考:圍繞一個意思表達(dá)時,怎樣寫才能給讀者留下更深刻的印象?2.教師指導(dǎo):把重要的部分寫得詳細(xì)些、具體些,才能給讀者留下更深刻的印象。3.結(jié)合盼這篇課文,想一想文章哪些地方是重點,作者是怎樣把重點寫詳細(xì)寫具體的?初試身手一、分組討論1.學(xué)生分組討論課本上的問題。2.小組推薦一名同學(xué)做匯報。教師把各組意見不一致的地方記下來,和全班同學(xué)一起來分析。3.出示正確答案。二、完成練習(xí)1.學(xué)生從下面的題目中任選兩個,寫出自己想選擇的事例或選擇的方面。出示:【課件3】好斗的公雞 都是淘氣惹的禍 閑不住的奶奶忙碌的早晨 歡聲笑語滿校園 那些溫暖的時光(1) 觀察題目,確定中心:想一想,要圍繞什么中心來選擇材料(2) 圍繞中心,選擇材料:想一想,什么樣的事例最能表達(dá)中心(3) 相互交流,提出建議。(4) 學(xué)生匯報,師生評價。三、布置練筆以“幽默的語文老師”為題寫一篇作文,注意選材合理,重點突出,中心明確。 出示古人關(guān)于寫文章要確立中心的名言,讓學(xué)生談自己的理解,然后引入本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生會隨著學(xué)習(xí)的節(jié)奏,由淺入深地體會到這種寫法的好處,學(xué)習(xí)這種寫法。出示題目后,讓學(xué)生先觀察題目然后確定中心,再想選擇合適的事例來寫,看似簡單的一個流程,實際上是教會學(xué)生寫作文的正確方法。教學(xué)反思“交流平臺”中主要講了兩層意思,一是圍繞中心意思,從不同方面或選取不同事例來寫的好處;二是學(xué)會把重要的部分寫得詳細(xì)些、具體些,才能給讀者留下更深刻的印象。教學(xué)這一部分時,我我先讓學(xué)生探究討論圍繞中心選擇材料來寫的好處,然后交流指導(dǎo),學(xué)生收獲不小,特別是與課文結(jié)合來理解指導(dǎo)的內(nèi)容環(huán)節(jié),更具有實際意義。“初試身手”欄目,放手讓學(xué)生分組后討論,各小組匯報。教師記錄下不同的意見,然后師生評價,教師指點。后面是學(xué)生實際練習(xí),鞏固學(xué)生當(dāng)節(jié)課所學(xué)到的內(nèi)容。這一部分的教學(xué)讓學(xué)生從內(nèi)心深處領(lǐng)悟到選材的方法,并真正學(xué)會寫文章時選擇材料。4 / 4- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 交流平臺 初試身手 六年級語文上冊交流平臺 初試身手教案部編版 六年級 語文 上冊 交流平臺 初試 身手 教案 部編版
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-4393882.html