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教學資料參考范本 新人教版四年級數(shù)學上冊第3單元《角的度量》第4課時 畫角教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第4課時 畫角 【教學內容】：教材第43頁例3。 【教學目標】： 讓學生掌握畫角的方法，會用量角器畫指定度數(shù)的角。 【重點難點】： 重點：掌握畫指定度數(shù)角的方法。 難點：對準相應的刻度畫角。 【教學過程】： 一、復習引入 1.用一副三角尺畫出下面的角，說一說你是怎樣畫的。 30 90 2.你能畫出任意度數(shù)的角嗎？ 教師引出課題。 （板書：畫角） 二、自主探究 教學例3。出示例3。 1.怎樣畫一個60的角？ 組織學生在小組中討論，相互發(fā)表意見，并動手試一試。 指名說一說畫角的方法、步驟。 2.用課件演示畫角的方法和步驟，師生共同歸納： 板書： （1）畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點重合，0刻度線和射線重合。 （2）在量角器60刻度線的地方點一個點。 （3）以畫出的射線的端點為端點，通過剛畫的一點，再畫一條射線。 （4）讓學生試著畫出60的角。 想一想：量角器上兩處都標了60，這個點應點在哪里呢？為什么？ 學生在畫角的過程中，引導學生動腦筋想一想，并相互交流。使學生明確：如果與量角器0刻度線重合的那條邊向右就在內圈60刻度處點上點；如果是向左，就在外圈60刻度處點上點。 3.畫一個100的角。 指一名學生板演，其他同學獨立畫一畫，然后集體訂正。 三、實踐應用 1.教材第43頁“做一做”第2題。 先讓學生用量角器畫出這些角，并在小組中相互交流，比一比誰畫得好。 2.教材“練習七”第5題。 先量一量∠1和∠2有多大，把角的度數(shù)寫在角上，再用量角器畫出與∠1和∠2同樣大的角。畫完后，同桌互相驗證，看誰畫得標準。 3.教材“練習七”第6題。 小組內議一議，再說一說這些角用三角尺怎樣畫的。教師歸納，再讓學生獨立拼一拼、畫一畫，然后用量角器檢驗。 四、課堂小結 通過這節(jié)課的學習，你又學到了什么本領？ 【教學反思】： 讓學生通過自學，動手操作，主動去發(fā)現(xiàn)找到畫角的方法，進一步鞏固了角的有關知識，培養(yǎng)了學生動手操作能力及分析推理能力。 5 / 5