冀教版四年級語文下冊教案《別踩了這朵花》.doc
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冀教版四年級語文下冊教案別踩了這朵花1、有感情的朗讀課文。背誦課文。2、了解冰心在這首小詩中與小朋友們交流的主要內(nèi)容。3、體會(huì)冰心對消化乃至對孩子們的愛心。以小見大,理解冰心的愛心無處不在這句話,從而對冰心的仁愛之心有初步的感知。教學(xué)重難點(diǎn):1、有感情的朗讀課文。背誦課文。2、了解冰心在這首小詩中與小朋友們交流的主要內(nèi)容。3、體會(huì)冰心對消化乃至對孩子們的愛心。以小見大,理解冰心的愛心無處不在這句話,從而對冰心的仁愛之心有初步的感知。教學(xué)具準(zhǔn)備:冰心的有關(guān)資料。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。教學(xué)過程:一、總體了解冰心。1、交流有關(guān)冰心的材料,在介紹冰心時(shí),要突出冰心的文學(xué)創(chuàng)作中的母愛、兒童、自然這三大主題,突出冰心的仁愛思想。2、創(chuàng)設(shè)傾聽意識(shí),將學(xué)生帶入與作家對話、交流的閱讀心態(tài)中。師引導(dǎo)學(xué)生擺正一種心態(tài):傾聽冰心奶奶在對我們說什么,告訴我們什么。(設(shè)計(jì)意圖:通過交流有關(guān)冰心的材料及創(chuàng)設(shè)傾聽課文開頭,主要目的是激發(fā)學(xué)生的興趣,迫不及待的閱讀她的文章。)二、朗讀課文,把握詩歌的主要內(nèi)容。1、師配樂范讀,讓學(xué)生了解詩歌的主要內(nèi)容。提出聽讀的要求:冰心奶奶在這首詩里告訴了我們什么?2、交流問題。(冰心奶奶告訴我們要愛護(hù)那朵小花。)3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀2-4節(jié),提問:這到底是一朵什么樣的花?學(xué)生先閱讀這幾節(jié),然后交流總結(jié)出因?yàn)樗且欢淦压?,她很幸運(yùn),很快樂,得到了媽媽和大自然的愛護(hù)。另外它還很勇敢,頑強(qiáng),有著頑強(qiáng)的生命力,在勇敢的面對著一切。4、指導(dǎo)朗讀。引導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí),要注意從詩歌的內(nèi)在情感上進(jìn)行指導(dǎo),讓學(xué)生想象富有愛心的冰心奶奶是怎樣柔聲細(xì)語地在和小朋友交談。(設(shè)計(jì)意圖:通過朗讀的指導(dǎo),主要目的是讓學(xué)生在讀中感悟冰心奶奶的愛心,深刻理解愛護(hù)大自然是我們每一個(gè)地球人都應(yīng)做的事情。)三、精讀詩歌,走進(jìn)作家的內(nèi)心世界。1、結(jié)合課后思考題中的提示,讓學(xué)生思考:你讀懂了冰心奶奶的心思了嗎?學(xué)生發(fā)表自己的一些看法,教師要正確引導(dǎo),正確認(rèn)識(shí)到冰心奶奶是在告訴小朋友要愛護(hù)小花,因?yàn)樗灿凶约旱纳矠榇禾斓木吧龀隽艘环葚暙I(xiàn),它和小朋友一樣在創(chuàng)造著春天,也在享受著春天。2、引導(dǎo)學(xué)生從詩歌的本身的內(nèi)容生發(fā)開去,讓學(xué)生思考:冰心奶奶的心思只是告訴我們要愛護(hù)蒲公英嗎?學(xué)生交流,發(fā)表自己的看法。3、依托文本進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣埂1牡淖髌窡o處不在,讓學(xué)生閱讀能體現(xiàn)這一思想的冰心作品,并將其愛心滲透到自己的生活中去。四、學(xué)寫本課生字。3 / 3- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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