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北師大版一年級語文下冊教案《我的名字》 1、朗讀、背誦課文，理解成長的含義在于學會關(guān)心他人，幫助他人，盡到社會的責任。懂得小雷鋒、紅領(lǐng)巾等稱呼的褒揚之義。 2、補足課文省略的部分，復(fù)述課文的記述的幾件事。 3、認字12個，積累新偏旁父子頭、女子旁和土字旁。 4、寫字7個，學習新筆畫橫折折折鉤。繼續(xù)培養(yǎng)運用知識分析字形的能力，繼續(xù)培養(yǎng)揣摩字形的習慣。 教學重難點：朗讀、背誦課文，理解成長的含義在于學會關(guān)心他人，幫助他人，盡到社會的責任。懂得小雷鋒、紅領(lǐng)巾等稱呼的褒揚之義。補足課文省略的部分，復(fù)述課文的記述的幾件事。 教學方法：小組合作學習法 教學過程： 一、開門見山，出示課題。 1、出示課題，出示課題。 2、看到這個題目，你會想到什么? 3、這節(jié)課我們就來學習這首兒歌，了解一下我的名字。 1、自讀課文，標出生字。 2、同位互相幫助，要求：不會的字請同桌幫忙。 3、檢查生字的讀音。 4、學習課文體會文意： 自己讀課文，思考：大人們?yōu)槭裁催@樣稱呼我? 根據(jù)學生回答學習課文： 第一節(jié)：叔叔有什么難題，我可以幫助他?我?guī)椭藛?怎么知道的?復(fù)述一下這個故事。 第二至四節(jié)可以按以上的程序進行。 學習最后一小節(jié)：齊讀課文，自讀體會：我熱心幫助別人的行為使大家記住了我，感受到了春天般的溫暖，給人們留下了美好的印象。 5、指導(dǎo)朗讀課文。 6、認讀生字。生字寶寶從文中跑出來了，你能認識他們嗎? 出示生字卡片，開火車讀并練習組詞。 7、調(diào)皮的生字寶寶又回到課文中了，你還能認識它們嗎? 三、指導(dǎo)書寫生字。 1、重點指導(dǎo)書寫奶奶的書寫方法。 2、練習書寫生字。 3、談一下通過這節(jié)課的學習你知道了什么? 四、作業(yè)：仿寫一小節(jié)。 2 / 2