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北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教案 教學(xué)目標(biāo)：1、在具體的情境中加強(qiáng)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，利用基本圖形設(shè)計(jì)美麗的圖案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和對(duì)幾何圖形的欣賞能力。 2、能利用100以?xún)?nèi)的加減法解決實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生裝感受生活中處處有數(shù)學(xué)，建立起積極的情感體驗(yàn)。 4、滲透積極參加體育活動(dòng)，鍛煉身體的思想教育。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，加強(qiáng)觀(guān)察能力和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。 2、運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)創(chuàng)造性地探索和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè)情景 課一開(kāi)始，以小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景圖導(dǎo)入，讓學(xué)生根據(jù)情景圖先提基本的數(shù)學(xué)問(wèn)題(如比多少、求和、求差的問(wèn)題)，接著導(dǎo)入更深層次從不同角度提數(shù)學(xué)問(wèn)題： 學(xué)生先總觀(guān)圖，然后再分開(kāi)觀(guān)察。 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。討論：1、案例中設(shè)計(jì)了開(kāi)放性的數(shù)學(xué)問(wèn)題，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)起到哪些推動(dòng)作用？2、創(chuàng)建師生間平等、和諧的教學(xué)關(guān)系，教師在松弛間應(yīng)如何把握度的問(wèn)題。 新授 1、 先動(dòng)物飛行表演，各有些什么形狀。 2、 然后說(shuō)出各種動(dòng)物的數(shù)量在干什么 3、 問(wèn)學(xué)生能提出什么問(wèn)題 4、 最后設(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯。 小組內(nèi)提問(wèn)題，然后互相提問(wèn)，互相解答，寫(xiě)在堂上練習(xí)本上。 設(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯，提出問(wèn)題。通過(guò)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯，復(fù)習(xí)圖形的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)合作精神。合作、討論解決開(kāi)放性問(wèn)題。通過(guò)討論小動(dòng)物乘車(chē)的搭配方案，一方面復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)加減法的估算，一方面給學(xué)生提供一個(gè)互相爭(zhēng)論、培養(yǎng)發(fā)散性思維的舞臺(tái)。 練習(xí)鞏固 運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，運(yùn)動(dòng)員們要乘車(chē)到森林王國(guó)領(lǐng)獎(jiǎng)杯了。(電腦演示小動(dòng)物出場(chǎng)，小兔18人，小狗34人，袋鼠9人，小猴27人)有兩輛車(chē)，每輛車(chē)最多只能坐50人，夠坐嗎？(師邊說(shuō)邊邊演示兩輛車(chē)開(kāi)出，條件是：每輛車(chē)最多只能坐50人)為什么？ 學(xué)生討論，并全班匯報(bào)，說(shuō)出理由。 培養(yǎng)發(fā)散性思維 反思 2 / 2