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教學(xué)資料參考范本 新北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊第七單元《分一分與除法》第五課時 練習(xí)五教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第七單元 分一分與除法 第五課時 練習(xí)五 教學(xué)內(nèi)容： 教材第66、67頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、能在活動中正確體會理解除法的含義。 2、提高在實際情境中靈活選擇解決問題策略的能力。 3、通過游戲活動，提高學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重難點： 重點:正確列式計算。 難點:對除法意義的理解。 教學(xué)準備： 課件。 教學(xué)過程： 一、動手操作： 課件出示:課本66頁第1題。 1、學(xué)生獨立動手圈一圈，填一填。 2、分組討論。 3、集體交流、匯報。 課件出示:課本66頁第2、3題 1、學(xué)生集體讀題，教師幫助學(xué)生理解題目的意思。 2、學(xué)生獨立完成。 3、分組討論。 4、集體交流、匯報： 課件出示:教材第67頁第5題。 為什么這樣列式，是怎么分的？ 1、 學(xué)生看懂圖意后,嘗試獨立解答 2、 教師巡視,指導(dǎo)個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。 3、組織學(xué)生交流匯報,重點說說算式的意義。 二、知識應(yīng)用：數(shù)學(xué)故事 課件出示:教材第67頁第6題。編數(shù)學(xué)故事。 機靈狗的魚缸里面有12條漂亮的小金魚,但是機靈狗不小心把魚缸打破了,金魚掉在了地上。淘氣和笑笑跑過來,把這些小金魚平均放在兩個魚缸里,每人高高興興地端著一個魚缸走了。 給學(xué)生足夠的時間和機會講故事或補充,充分鍛煉學(xué)生的語言表達能力。 在這個故事中你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)問題? 學(xué)生解決問題后,組織學(xué)生匯報交流,重點說清算式的意義。 先讓學(xué)生說一說故事的情節(jié)，在解決除法問題的同時，發(fā)展學(xué)生的興趣和語言表達能力。 三、小組活動：看算式編故事 1、讓學(xué)生看算式，再根據(jù)自己的生活經(jīng)驗編故事。進一步溝通學(xué)生的生活經(jīng)驗與除法之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的除法問題。 2、組內(nèi)交流； 3、集體匯報。 4、 課堂總結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有學(xué)到了那些知識呢？與大家分享一下吧。 教學(xué)反思： 在學(xué)生利用學(xué)具動手操作得出答案的基礎(chǔ)上,要適時引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生超越借助實物操作的水平,嘗試用圖形表達自己的思想,促進思維從操作水平向表象水平發(fā)展。教學(xué)過程中讓學(xué)生說一說故事情節(jié),明確故事中的數(shù)學(xué)問題,在解決除法問題的同時,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高語言表達能力。 4 / 4