四年級(jí)語文教案《小木偶的故事》.doc
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四年級(jí)語文教案小木偶的故事1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文,并在反復(fù)的朗讀中體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)小木偶的內(nèi)心活動(dòng)。4、積累描寫表情神態(tài)、動(dòng)作的詞語。5、能較合理地續(xù)編故事。教學(xué)重點(diǎn):了解故事內(nèi)容,續(xù)編故事。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)課文中含義深刻的句子。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過程:一、檢查生字預(yù)習(xí)情況1、誰來做小老師,把P57的生字教大家認(rèn)一認(rèn)?2、在第12課中,也有些難讀的詞語,看看誰能讀準(zhǔn)它?請(qǐng)大家跟他念一念。二、了解內(nèi)容,品讀感悟?qū)耄簞偛诺男±蠋熣姘簦蠋熃o她一張笑臉貼紙。同學(xué)們,在日常生活中,笑能帶給你怎樣的感覺呢?1、學(xué)生匯報(bào)。2、師:笑有這么多的好處,課文中的小木偶也掛著一張笑臉,卻有另一番遭遇。大家同座互讀課文小木偶的故事,看看在小木偶身上發(fā)生了什么事?板書課題:小木偶的故事3、交流:讀了課文后,你從小木偶身上了解了些什么,有什么感受?(師相機(jī)點(diǎn)撥)4、小結(jié):因?yàn)橹粨碛行?,小木偶遇到了一系列挫折,心里?huì)想些什么?讓我們分角色來讀一讀,演一演。5、分角色表演讀。(配樂)6、師:同學(xué)們,在親身經(jīng)歷小木偶的遭遇中,你一定有很多很多的話要說,能告訴大家嗎?7、齊讀最后一句話笑是很重要的。不過,要是只會(huì)笑,那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這句話的理解。8、總結(jié):生活是豐富多彩的,酸甜苦辣、喜怒哀樂都需要我們?nèi)ソ?jīng)歷、去面對(duì),這樣才是完整的生活。三、拓展訓(xùn)練1展開想象續(xù)編故事2把編的故事寫下來。板書設(shè)計(jì):小木偶的故事要是只會(huì)笑,那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的課后作業(yè):一、詞語積累。摘抄描寫表情神態(tài)的詞:摘抄描寫動(dòng)作的詞:摘抄描寫語氣的詞:二、讀一讀木偶奇遇記、翻跟頭的木偶等童話故事。2 / 2- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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