四年級(jí)語(yǔ)文教案《鳥(niǎo)的天堂》1.doc
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四年級(jí)語(yǔ)文教案鳥(niǎo)的天堂11、認(rèn)識(shí)漿、耀等14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)隙、暇等8個(gè)生字,能正確讀寫(xiě)應(yīng)接不暇、不可計(jì)數(shù)等20個(gè)詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,并背誦描寫(xiě)最美的或自己喜歡的部分。3、感受大自然和諧之美,激發(fā)熱愛(ài)自然的情趣。教學(xué)重、難點(diǎn)感受大自然和諧之美,激發(fā)熱愛(ài)自然的情趣。課前準(zhǔn)備1、課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)鳥(niǎo)、樹(shù)的詞語(yǔ)。2、制作大榕樹(shù),百鳥(niǎo)飛翔和畫(huà)眉的課件。3、詞語(yǔ)卡片。第一課時(shí)揭題1、出示天堂,提問(wèn):這個(gè)詞常常用來(lái)比喻什么?(比喻羌好的生活環(huán)境,沒(méi)有煩惱,只有快樂(lè)的地方,那地方如仙境一般)2、那鳥(niǎo)的天堂指什么?出自學(xué)生字、新詞、試讀課文1、初讀課文,不認(rèn)識(shí)的生字根據(jù)注音拼讀一下,讀不通的地方多讀幾遍。2、學(xué)生試讀。3、交流:你喜歡讀哪一節(jié)?教師相機(jī)出示學(xué)生感到陌生或困難的詞語(yǔ):縫隙、顫動(dòng)、應(yīng)接不暇、靜寂。精讀大椿樹(shù)部分1、學(xué)生自由讀課文。2、圖文對(duì)照:欣賞圖畫(huà)(課件-大榕樹(shù)),把能表示榕樹(shù)特點(diǎn)的詞寫(xiě)到黑板上,可以從課文找,也可以用自己的詞來(lái)概括。3、我們來(lái)看同學(xué)們所寫(xiě)的詞,有不合適的嗎?井把它劃去。4、大榕樹(shù)的這些特點(diǎn),都交叉地寫(xiě)在課文第七、八自然段,現(xiàn)在老師只要求你們通過(guò)自古的朗讀,把這些特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái),你先自己試試。5、指名讀。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目,真是一株大樹(shù),枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝3c5L生根,有許多根直垂到地上,伸進(jìn)泥土里。a你為什么這樣讀?b、垂寫(xiě)出榕樹(shù)最與眾不同的特點(diǎn),獨(dú)木成林,盤(pán)根錯(cuò)節(jié)。c、枝上生根、不可計(jì)數(shù)寫(xiě)出榕樹(shù)很奇特、很壯觀的景象。d就讓我們把奇特、壯觀、美麗的榕樹(shù)朗讀出來(lái)。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)縫隙,那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)。a、讀了這句話,你最喜歡哪里?為什么?b看著這一切,作者被榕樹(shù)的勃勃生機(jī)震撼了,產(chǎn)生了聯(lián)想,請(qǐng)你再讀這一段話,想一想哪些是作者看到的?哪些是作者聯(lián)想到的?C、這么美的大樹(shù),這么美的語(yǔ)言,讓我們美美地讀一讀。d通過(guò)剛才的朗讀,我們感受到了大榕樹(shù)的奇特和美麗,讓我們?cè)賮?lái)有感情地朗讀大榕樹(shù)這一部分。e、把你最喜歡的部分背下來(lái)。3 / 3- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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