《北師大版一年級數(shù)學下冊《動手做三》教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《北師大版一年級數(shù)學下冊《動手做三》教案.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

北師大版一年級數(shù)學下冊《動手做三》教案 1.通過欣賞設計圖案活動，進一步認識長方形、正方形、三角形和圓。 2.發(fā)展動手操作能力、空間想象力和創(chuàng)造力。 3.培養(yǎng)欣賞能力，體會數(shù)學與日常生活的密切關系。 學習目標： 1.通過欣賞設計圖案活動，進一步認識長方形、正方形、三角形和圓。 2.發(fā)展動手操作能力、空間想象力和創(chuàng)造力。 教學重點： 理解正方形、長方形和三角形的特點。 教學難點： 創(chuàng)作圖案。 教學準備： 圖片 教學過程： 一、 創(chuàng)設情境 展示一些美麗的圖案。 看了這幾幅圖，從中你發(fā)現(xiàn)了哪些學過的圖形？同時你有什么感受？它們像什么？ 二、 想一想，涂一涂 1.作品欣賞，小組討論每幅作品都用了什么圖形。 風車：看看由哪種圖形組成，用了幾個這樣的圖形。 兔子：看看用了哪幾種圖形，這幾種圖形是怎樣組合的。 金魚：看看用了哪幾種圖形，這幾種圖形是怎樣組合的。 萬花筒：看看用了哪幾種圖形，這幾種圖形是怎樣組合的。 生活中，人們經(jīng)常利用圖形來編織美麗的圖案。 2.這幾個圖形在和大家玩捉迷藏游戲呢，你能從下面這些圖中找出它們嗎？（課本第43頁練一練第1題） 出示第一幅圖。 請你按要求找出圖中的三角形并涂上顏色，看誰找得快，涂得漂亮。涂完后在小組內交流。 展示學生作品。 出示第二幅圖。 認識六邊形：六邊形的特點是什么？ 引導學生自主發(fā)現(xiàn)、歸納。 在圖形中找出六邊形，并涂上顏色。 展示學生作品。 3.出示第三、四幅圖。 放手讓學生用認識六邊形的方法自主認識梯形和菱形。 學生交流，全班歸納。 4.我們今天學習了這么多的圖形，你能找出長方形、正方形、梯形、菱形、平行四邊形之間的相同之處和不同之處嗎？ 三、自主創(chuàng)作。 1.在點子圖上利用所學過的圖形設計一個圖案，互相說一說用到了哪些圖形并比一比誰設計的圖案最漂亮？（完成課本第43頁練一練第2題） 2.擺一擺。 用三根小棒可以擺一個△，擺兩個△，最少用幾根小棒？擺三個呢？ 用10根小棒能擺出幾個□？小組合作完成。 四、課堂小結。今天你最感興趣的是什么？ 3 / 3