四年級(jí)語(yǔ)文教案《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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四年級(jí)語(yǔ)文教案古詩(shī)詞三首教學(xué)設(shè)計(jì)1.讀懂三首古詩(shī),感悟每首詩(shī)中描繪的獨(dú)特景色,體會(huì)表現(xiàn)手法。2.能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句意思,并由此想象畫面。3.會(huì)認(rèn)讀本課中螺諳等生字,會(huì)寫亭庭潭螺諳5個(gè)生字,理解閑厭和諳等詞在詩(shī)句中的意思。4.有感情地朗讀、背誦三首詩(shī),默寫?yīng)氉赐ど酵赐ァ?.搜集、背誦別的描寫山水風(fēng)光的古詩(shī)。重難點(diǎn):1.感悟詩(shī)中描寫的景色,想象美好畫面。2.有感情地朗讀、背誦三首詩(shī),默寫?yīng)氉赐ど酵赐?。預(yù)習(xí):1.自學(xué)生字,讀熟三首詩(shī)。2.借助注釋試講詩(shī)意,畫出有疑問(wèn)的地方。3.搜集別的描寫山水風(fēng)光的古詩(shī)。課時(shí):2-3節(jié)第一節(jié)教學(xué)目標(biāo):掌握生字詞,讀熟三首詩(shī),理解大意。教學(xué)過(guò)程:一、談話引入:假期里,很多同學(xué)都出去旅游了,祖國(guó)名山大川的壯麗風(fēng)光一定在你腦海中留下了深刻印象。你能用簡(jiǎn)要的話語(yǔ)介紹你所看到的名山大川嗎?今天,我們還要從三首古詩(shī)中感受一下古代大詩(shī)人筆下的山山水水是什么樣的。二、讀課題,指名讀三首古詩(shī)。(檢查通過(guò)預(yù)習(xí)對(duì)課文熟悉的情況)三、指名認(rèn)讀生字,提示應(yīng)注意的地方。亭庭-指導(dǎo)讀準(zhǔn)后鼻音諳-暗:區(qū)別音、形、意四、分組學(xué)習(xí)1.讀熟三首詩(shī)2.借助注釋在組內(nèi)試講每首詩(shī)大意。3.交流預(yù)習(xí)中的疑問(wèn),組內(nèi)解疑。五、班內(nèi)交流匯報(bào)小組學(xué)習(xí)情況。六、作業(yè):1.抄寫生字。2.讀、背三首詩(shī)。第二、三節(jié)教學(xué)目標(biāo):通過(guò)想象,進(jìn)一步感受每首詩(shī)所表現(xiàn)的美好意境及表達(dá)方法,背誦、默寫。教學(xué)過(guò)程:一、吟誦、理解獨(dú)坐敬亭山1.議:詩(shī)中除了敬亭山還提到哪些事物,分別是什么樣的?鳥(niǎo):多、高飛無(wú)影云:少(孤)慢慢飄走(閑)-展開(kāi)想象,用自己的話描述畫面2.在詩(shī)人筆下,萬(wàn)物似乎都與人相通,是有感情的,請(qǐng)你從詩(shī)中找出這樣的詞句。閑、相看兩不厭-體會(huì)詩(shī)中擬人的表現(xiàn)手法。3.教師簡(jiǎn)介寫作背景,讓學(xué)生粗略了解詩(shī)中寄寓的情感。此詩(shī)是李白在政治上受挫,心情郁悶時(shí)所作,因此通過(guò)眾鳥(niǎo)高飛、孤云閑浮、人與山相看兩不厭來(lái)表達(dá)自己抱負(fù)不得施展,有志難酬的無(wú)奈。讀起來(lái)使人產(chǎn)生一種失落、孤獨(dú)之感。4.指導(dǎo)背誦獨(dú)坐敬亭山二、吟誦、理解望洞庭1.試用自己的話描述詩(shī)中所寫的洞庭湖景色,看誰(shuí)描述得最美。此環(huán)節(jié)注意提示學(xué)生在描述中突出:(1)湖光和月光的交融和諧;湖面的光亮平靜。(2)白銀盤和青螺分別所指。-從詩(shī)中不但看出洞庭的山美水美,還看出那天夜里的月色很美。2.從詩(shī)中哪些地方看出詩(shī)人是站在湖邊往遠(yuǎn)處看的?3.詩(shī)人通過(guò)恰當(dāng)?shù)谋扔靼讯赐バ闵珜懙梦┟钗┬?,?qǐng)找出詩(shī)中的比喻。二句,把光亮平靜的湖面比作未經(jīng)打磨的鏡子。四句,把月光下的湖面比作銀盤,把湖中的君山比作青螺。4.指導(dǎo)背誦望洞庭三、吟讀、理解憶江南1.釋題:憶,在此當(dāng)回憶講。憶江南為詞牌。2.根據(jù)學(xué)生可能產(chǎn)生的疑問(wèn)補(bǔ)充注釋。(舊:過(guò)去勝:超過(guò))3.說(shuō)說(shuō)你從這首詞中體會(huì)到怎樣的景色,詩(shī)人用什么手法來(lái)表現(xiàn)這樣的景色的。(太陽(yáng)升起的時(shí)候,天空布滿火紅的朝霞,江邊的花朵被映照得比燃燒著的火焰還要紅;那一江春水像藍(lán)草一樣青綠,像晶瑩的翡翠。-比較、比喻)4.請(qǐng)聯(lián)系前面幾句詩(shī)的意思,把最后的反問(wèn)句寫完整。江南的景色,讓我怎能?5.指導(dǎo)背誦憶江南四、交流搜集的其它描寫山水風(fēng)光的古詩(shī)。1.白居易所作憶江南另兩首江南憶,最憶是杭州:山寺月中尋桂子,郡亭枕上看潮頭。何日更重游?江南憶,其次憶吳宮:吳酒一杯春竹葉,吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢。2.其它描寫山水風(fēng)光的古詩(shī)鹿砦望廬山瀑布滁州西澗山行小池曉出凈慈寺送林子方六月二十七日望湖樓醉書等五、作業(yè):1.默寫?yīng)氉赐ど酵赐ァ?.選畫一首古詩(shī)所表現(xiàn)的畫面。教后記:通過(guò)搜集、背誦別的描寫山水風(fēng)光的古詩(shī),增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)積累。5 / 5- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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