四年級語文教案《語文園地八》(1).doc
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四年級語文教案語文園地八(1)1圍繞21世紀(jì)科技發(fā)展使自己所產(chǎn)生的奇思妙想這一話題,進(jìn)行口語交際;進(jìn)行口語交際;在此基礎(chǔ)上,把自己的奇思妙想寫下來。2觀察并發(fā)現(xiàn)廣告中的錯別字,認(rèn)識其危害,積極改正。3學(xué)習(xí)、理解并積累名人名言,豐富自己的語言,提高認(rèn)知能力4初步認(rèn)識對聯(lián),在游戲中感受語文的樂趣。課前準(zhǔn)備:1布置調(diào)查:昨日的夢想-今天的現(xiàn)實2搜集反映社會生活、生產(chǎn)建設(shè)日新月異的資料圖片第一課時一談話導(dǎo)入1同學(xué)們,指導(dǎo)一個世紀(jì)是多少年么?在我們剛剛送走的20世紀(jì)這一百年里,科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展,人類的許多幻想已成為現(xiàn)實。課前,我們進(jìn)行了一次社會調(diào)查昨日的夢想-今天的現(xiàn)實能間接的向大家匯報你調(diào)查的情況2學(xué)生依據(jù)調(diào)查的情況匯報(可以是家庭生活的內(nèi)容,可以是社會或生產(chǎn)建設(shè)的巨大變化,可以有關(guān)自然,醫(yī)學(xué),可以是國內(nèi)或國外的.)教師隨機展示圖片資料二指導(dǎo)學(xué)生交流1我們了解了這么多夢想成真的事,真讓人激動!你們有什么夢想么?誰來介紹你的奇思妙想?2出示提示:愿大家,展開想象的翅膀,暢想未來,暢想自己的奇思妙想:可以說說未來的衣服,食品、住宅、交通等,也可以作個人的制作3指名讀學(xué)習(xí)提示討論采取哪種交流形式(邊畫邊說,邊演示邊說,補充說明,提出問題討論.)4互相交談,準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容介紹自己的奇思妙想(教師帶動學(xué)生及時積極的針對所介紹內(nèi)容從聽說兩方面評價指導(dǎo)說的方面:想象是否大膽豐富,語言是否是否表達(dá)清楚,態(tài)度是否落落大方聽的方面:態(tài)度是否認(rèn)真,是否發(fā)現(xiàn)別人的長處及不足三總結(jié)感悟1在口語交際中,你的內(nèi)心一定有許多感受,也會從伙伴中學(xué)到很多新東西2學(xué)生談個人收獲第二課時一談話導(dǎo)入1上節(jié)課,大家交流了自己的奇思妙想,新奇、奇妙、奇特、每一個夢想中無不閃爍著智慧的火花,涌動著理想的漣漪,還記得那些同學(xué)的發(fā)言最讓你難忘么?2認(rèn)真回憶,交談看法3在口語交際的基礎(chǔ)上,你愿意把自己的夢想,或受到別人的啟發(fā)聯(lián)想到的內(nèi)容寫出來么?二揭題討論1師生共同商討習(xí)作內(nèi)容和要求2綜合歸納:寫清自己的奇思妙想是什么,為什么會有這樣的想法?這種夢想如果能實現(xiàn),能為人類帶來什么好處?3小組交流習(xí)作內(nèi)容。三動筆習(xí)作1學(xué)生起草習(xí)作內(nèi)容草稿完成之后,同學(xué)互相交流,互相幫助2根據(jù)伙伴意見修改第三課時習(xí)作講評一教師整體評價1習(xí)作態(tài)度2選材角度3不同層次學(xué)生的進(jìn)步二請學(xué)生回憶習(xí)作要求1請若干學(xué)生讀文章,大家依據(jù)作文要求進(jìn)行評議,老師隨機指導(dǎo)2小組交流評價,互助提高第四課時一我的發(fā)現(xiàn)1自讀我的發(fā)現(xiàn)內(nèi)容,讀后說說自己的發(fā)現(xiàn),學(xué)生交流個人的看法教師相機點撥(字形的變化-詞義的變化-語言文字準(zhǔn)確性的重要)2開展?fàn)幾鑫淖中⌒l(wèi)士的活動修改成語廣告中的錯別字。3搜集錯用濫用的文字4生生交流,動筆修改二日積月累1名句導(dǎo)入:常言說不積跬步無以致千里,不積小流,無以成江河。知道這句話的意思么?交流看法教師相機指導(dǎo),學(xué)習(xí)本課提供的名言2自讀名人名言組內(nèi)交流理解認(rèn)識3背誦、鞏固4展示交流自己積累的名句并介紹自己的理解5思考總結(jié)學(xué)習(xí)名句的途徑:讀書讀報,生活中與人交往,留心觀察傾聽等三趣味語文(一)對聯(lián)1試著讀讀對聯(lián),你覺得哪個詞不好讀?討論怎樣讀準(zhǔn)對聯(lián)中的多音字2交流看法,理解對聯(lián)的意思3齊讀對聯(lián)(二)循環(huán)句1讀茶杯蓋上的五字循環(huán)句個人試讀并質(zhì)疑4 / 4- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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